教师性格特征对语文教学的影响

在语文教学中,教师要充分认识到教师性格对良好师生关系的建立和学生语文学习产生的重要影响。本文结合自己的语文教学实践,对教师性格对语文教学的影响谈几点思考和认识。     

体育教师性格对学生的影响

正一个人的体育性格,按心理学中性格结构的分析方法,从性格的不同特征进行分析,性格的心理构成也是十分复杂的。体育教师的性格,对学生也会产生诸多深远的影响。一、教师性格的态度对教学的影响性格是人对现实的态度和行为方式中较稳定的个性心理特征。在体育教学的时候,教师对待学生的态度,如诚实或虚伪、谦逊或骄     

论教师性格特质的影响及历练

本文通过分析性格及性格对人行为的影响,进一步阐述教师的性格特质对学生的影响,并探讨什么样的教师性格特质能对学生产生积极的影响,以及教师应怎样历练出良好的性格。     

学生性格差异对高职英语教学中使用体验式教学的影响分析

体验式课堂运行成功与否的其中一个很重要的判断标准便是学生"体验度"。学生"体验度"不仅由授课水平决定,还受到学生个体性格的影响。总体说来,积极外向性格的学生会对体验式教学实践产生积极影响,体验式教学也更能够反作用于该类学生。学生性格差异对高职英语教学中使用体验式教学的影响分析可以提醒我们因材施教,更合理的使用体验式教学。     

谈谈语文教师的魅力对学生成长的影响

语文教师的魅力对学生威长的影响,人格魅力对学生的影响.语文教师广泛的知识,一个好的语文教师不仅可以带动学生学语文的兴趣,还可以带动学习其他各科的激情.一个好的语文教师可以影响学生的性格和爱好的形成一个好语文教师,可以影响学生的性格和爱好的形成.     

浅谈中职政治课教师的人格魅力与教学

中职政治课教师的人格魅力对学生的性格品质形成与发展产生重大影响。因此,政治教师要不断加强自身修养,提高教学水平,在课堂内外以其崇高的人格魅力感召学生;要尊重热爱、理解学生,与学生建立深厚情感。     

浅谈高中地理教学如何培养学生学习能力

高中对于一个学生来说是最为重要的阶段,学生的思想,处理事情的能力,性格等都逐渐成熟,在这一阶段他们学习的东西他们将会一直记得,融入他们的生活和行动之中,所以对于高中学生的教育要尤为重视,因为这会对他们的一生产生很大的影响。新课程标准要求到教师的教学方式应该多元化并且以培养学生的自主学习的能力为主要的教学目的,高中的地理教师在给学生教学时也要以培养学生的自主学习能力为主还要培养学生的理解能力用多样化、创新的教学手段对学生进行有效的教学,让学生们积极主动地想要学习。根据对现在教学方式深入的分析觉得高中地理教师在教学时应高重点培养学生的学习能力,帮助学生全方面的发展,即便在学习中遇到困难也可以自己去解决。     

幽默语言在幼儿教学中的运用

把幽默运用到教育中可以活跃课堂气氛,沟通师生之间的情感,启发学生的智慧。我国教育教学理论的经典著作中,早已把"幽默诙谐"、"妙趣横生"作为教师语言的重要构成要素。幼儿正处在性格形成的关键期,在此期间,如果有机会受到富有幽默感的教学熏陶,这对他们良好性格的形成会产生深远的影响。可见,幼儿教学离不开幽默语言。     

体育教师对学生性格的培养

教师情感与行为的感染对学生性格的形成具有重要影响。体育教学中教师不但要重视对学生知识的传授和能力的培养,更应重视对学生性格的培养,使学生能够体验到愉快、满足的情绪,促使其良好性格的形成和发展。一、教师对学生的情感影响,教育教学过程是师生相互联系、相互作用的过程,也是情感交流的过程。     

学高为师 德高为范——浅谈教师威信对教学效果的影响

教师威信,是指教师所拥有的为学生所共仰的声威和信誉,是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震憾力。教师在教育教学中如何才能体现出自身威信对学生产生的影响和作用呢? 首先,教师要具有人格的魅力。即高尚的情操、美好的品德、宽阔的胸怀、良好的性格,这些都是人格魁力。人格魅力对我们教师来说是非常重要的,因为我们工作的对象是学生,是一个个活生生的人,所以教学效果的来源是学生心理的认同。当学生在聆听教师那充满激情和色彩的教学语言而进入学习情境时,当他们在回答教师提出的问题     

学校教育与学生性格塑造

良好的性格不仅对于青少年的现实生活、学习起到促进作用,而且对学生将来工作和学习也会产生巨大的影响。对于青少年来说,学校教育对他们性格的形成具有重要的意义。教师要积极引导学生了解自己性格的特征,把握自己性格中的优点和弱点,从而不断优化自己的性格,健康地发展自我。教师应在教育教学中与学生建立良好的师生关系,帮助学生正确认识自己,培养学生的自信心、自强意识,学校通过形式多样的教育活动培养学生的良好性格。     

论政治教师的人格示范作用

政治教师的人格示范作用将对学生的性格品质的形成与发展产生重大影响,因此,政治教师要不断加强自身修养,提高教学水平,在课堂内外以其崇高的人格魅力感召学生,不要单靠口头说教;要尊重、热爱、理解学生,与学生建立深厚情感,不要靠大棒来维持教师尊严。只有这样,政治教师的人格示范在教学中才能发挥出应有的作用。     

差异教学下的小学高段语文写作策略

作文教学应当发挥好教育资源的作用,将学生的个性发展培养始终融入于作文教学当中,融入于学生的生活之中。作文的因材施教教学,要求对学生个体的特长和性格情况进行了解。语文教师可以采用差异化命题的方法,差异化指导及差异化评价方法进行差异化教学,不断提升学生的习作水平,以及小学语文作文教学的质量。     

试论中职教师的积极期待

中职教师的积极期待可以对学生产生积极、正向的影响,加强教师积极期待意愿生成研究,有助于中职学生更加健康地成长。影响中职教师积极期待生成的因素主要有社会世俗与制度的偏误;中职学校办学理念的偏废;教师个人人才观念的偏颇。中职教师积极期待生成的主要策略包括:提高教师认识,转变固有的教学观和人才观;立足教学本职,形成对中职学生的认同感;创新教育理念,造就教师的职业幸福。教师的积极期待影响深远,可以帮助中职学生树立学习、生活的自信;可以促使中职学生确立更加远大的发展目标;可以提高中职学生的学习效益,促进职业教育教学改革。     

高中政治教学中学生良好学习习惯养成策略探究——以甘肃省靖远县第三中学学生例谈

学生的学习习惯不仅会影响他们对于学习的态度,还会对他们的学习效果产生重要的影响。在高中政治教学中,教师要不断提高自身的教学水平,促进学生学习效率的提高,帮助学生建立正确的人生观、世界观和价值观,使学生具备更高的辨别是非的能力,并最终形成健康向上的性格与人生态度。     

浅谈教师教学风格对小学生学习习惯形成的影响

现代教育心理学的研究和论证表明,教师在实际教学活动中呈现的教学风格以及行为习惯能够在潜移默化之中对学生的性格、学习态度以及学习习惯产生重要影响。如,积极正向的教育风格能够对学生产生积极影响,使得学生养成良好的学习习惯和学习态度。所以对教师自身教学风格进行仔细的研究和分析,可以有效推动教学方式方法的创新和改革,从而帮助小学生健康快乐地学习和成长。因此,文章针对教师教学风格对小学生学习习惯形成的影响展开分析和探索。     

体育课中培养学生学习兴趣的探讨

正小学时期是孩子身心发展的关键阶段,小学生在学校里接受教育后,性格以及情感等都会得到较大提升,且在此阶段学生能够培养自己独立爱好。长期以来,学校的体育教师都采用了传统的教学方法,没有针对学生的兴趣点以及性格等安排课程,学生很容易产生不良情绪,影响教学的效果。在体育教学中,培养学生的兴趣,使学生积极参加体育项目是教学的主要目的。假如教师不注重兴趣的培养,学生就会产生疲倦感。因此,在体育教学的过     

浅谈教师性格对学生性格形成的影响

关于教师素质的研究大多侧重于学识、品德、能力诸方面,关注教师性格的研究较少。在教学实践中,教师的性格特征对学生的性格形成和学业成绩有直接而重大的影响。     

高校教学质量提升探讨——以性格色彩为视角

国内现有关于性格色彩在教学中的应用研究层次较单一,范围较狭窄,且忽略了教师作为教的主体或学的积极推进者,其性格对教学效果有很大的影响。应综合考虑教师自身及学生的性格色彩,教师应在清晰剖析自身及学生性格色彩的基础上,扬师生性格优势之长,避师生性格劣势之短,增强学生自信心,并形成师生之间的良好互动,调动不同性格色彩的学生参与教学的积极性和能动性,尽可能延长其注意力专区的持续性,最终达到提高整体教学质量,使学生成长、成才的终极目标。     

初中思想品德教学中教师心理状态对学生的影响

本文根据新课程改革中的教学理念,就初中思想品德课教学中教师的心理状态对学生健康成长的影响进行了探讨。初中思品教师心理状态对学生成长的影响包括四个方面:对学生学习兴趣的影响;对学生建立高尚品德的影响;对学生情绪的影响;对学生性格的影响。