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相似文献
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1.
"光的全反射"现象是几何光学中的一个重要实验.当然,用实验仪器成功地演示该实验是至关重要的,若能用信息技术制成具有动画效果的演示课件,则能对教学起到很好的辅助作用.笔者现将该课件的制作方法介绍如下,供同行参考.  相似文献   

2.
高伟 《中小学电教》2005,(11):52-53
以往普通的课件多由教师在上课前编好,在演示课件时不能再添加或修改其内容。而“输入课件”则使课堂上可以根据学生提出的问题随意输入新的文字等内容,并可以复制、剪切、粘贴。  相似文献   

3.
利用Flash制作的天女散花动画的效果是:鼠标划过之处,无数花朵散落下来并渐淡,似天女散花.看上去赏心悦目。制作过程如下:  相似文献   

4.
Flash作为图形编辑和动画制作软件,主要用于网页的制作和网络应用程序的开发。Flash MX是Flash的最新版本,用它制作的连线题课件功能强大、效果逼真,可以获得常用的课件制作软件无法实现的效果。  相似文献   

5.
在中学化学课程教学中,有一些仪器串联部分的实验,主要包括 Cl_2、HCl、H_2S、SO_2、C_2H_2、CO、CO_2(药品选用 Na_2O_2)共七种气体的制取实验。在教学过程中,如何化抽象为具体,变枯燥为生动?我们可以借助 Flash 使不可呈现或难以呈现的事物作为模型或虚拟情境呈现出来。下面,我们就以CH_3CH_2OH 制取溴气 Br2为例,看看此类课件的制作方法。首先了解一下“溴气制取实验”的基本概况,图1  相似文献   

6.
目前,很多教学课件中都插入了Flash动画片断,数学课件中用得更为多些。下面为大家介绍一个用Flash制作角度变化的动画。  相似文献   

7.
现如今,大家都用Power Point来制作一些课件或多媒体报告,因为它简单易用,而且还能在里面插入Flash动画呢,下面笔者就来教大家在PowerPoint中插入Flash动画,操作步骤如下:第一步,我们打开Power Point工作界面,新建一个幻灯片文稿。第二步:我们使用鼠选左键依次单击命令,打开面板。第三步:在“控件工具箱”面板中单击按钮,打开系统安装的ActiveX控件清单,选择“Shockwave FlashObject",此时光标变成"十"字形;用鼠标在幻灯片上拖出一个任意大小的区域,这样,我们要插入的Flash动画就可以在其中播放了。第四步:在刚拖出的区域中右击,选择…  相似文献   

8.
使用Flash MX制作的二维动画,由于占用空间小、运行速度快而风靡于计算机爱好者之间。Flash MX动画是以时间线为基础的帧动画,每一个Flash MX动画作品都以时间为顺序,由先后排列的一系列帧组成。所谓Flash MX动画制作的过程,就是决定动画每一帧显示什么内容的过程。  相似文献   

9.
打开flash,然后按以下步骤操作。1)将第1图层的第1帧设置为关键帧后,用工具栏上的绘图工具画一个图案(图1),在第50帧处插入关键帧(1~50帧之间不使用动画动作),然后锁定该图层。2)选择“插入(I)”菜单中的“新建组件(N)”命令,然后在“组件属性”对话框内的“名称(N)”输入“轿车”作为组件名称。单击“确定”后将Powerpoint剪贴画中的“轿车”复制到工作区的中心位置(使轿车的中心与“+”重合,如图2所示),单击“场景1”,使“轿车”图案储存在“图库”中。以此类推,在“图库”中分别储存“烟”、“云…  相似文献   

10.
肖守宇 《现代教学》2003,(12):42-43
在课件制作中,常常需要制作像水流、电流、电子流、磁力线(流)、气流等“流体”的动画,尤其是讲飞机升空原理时,当飞机飞行时,由于机翼上下表面的形状不同,使得机翼上下气流速度不一样,压强也就不一样,从而产生一个压力差,使飞机得到升力。像这样的例子,用小黑板画图或使用实物模型都很难表现清楚,但用“流体”动画课件,却很容易把机翼上下气流行程及流速等表现出来,使教师易于解释、学生易于理解。类似的例子还有像粗  相似文献   

11.
李微  陈燕 《成才之路》2010,(35):41-41
本文通过介绍应用Flash制作数学课件的体会,来说明Flash课件制作时应该注意的问题。  相似文献   

12.
Flash作为一款网页交互动画制作软件,以其强大的动画表现功能和交互功能深得人心。Flash采用矢量技术,用它创作的作品容量小,适合在互联网上发布、交流。因此,Flash理所当然地成为广大教育工作者制作多媒体课件的首选。笔者曾在网上看到一个用Authorware制作温度计的演示课件,制作过程虽简单,但动画效果不尽如人意。受其启发,笔者试着用Flash5简体中文版制作了一个温度计演示课件(图1),以期与同行交流。一、设计思路如图2,设置变量input1接收输入温度数,通过程序控制“温度计指针zz”影片剪辑中的属性_height,从而改变温度计指针的高度。…  相似文献   

13.
本课件为“凹透镜成像”的动画演示,通过拖动燃烧的蜡烛,改变物距,演示物体通过凹透镜所成的像,帮助学生理解凹透镜成像的特点及规律,其制作过程为:  相似文献   

14.
光线掠过效果在Flash课件中用得较多,在应用中若加上声音,会令人有一种耳目一新的感觉。下面介绍极光线掠过效果的制作过程(由于制作过程比较复杂,故本文仅以一个字母为例)。  相似文献   

15.
一、设计预演效果要避免制作课件过程的盲目性,做到省时高效,最好能在制作课件前将要实现的演示效果书面化。笔者希望通过Flash实现的效果是让小球实体在平衡位置O点左右来回振动,振动过程中作变加速运动,且弹簧实体的长度也要随之变化,给人的视觉效果就是弹簧使小球做往复运动。合力(或者加速度)实体和速度实体同步显示相关物理量大小和方向。同时,为了让课件具有交互性,并能留给学生思考研究的空间,可以通过按钮控制合力(或者加速度)实体和速度实体的显示或隐藏,还可以通过图1左下角的一系列按钮改变小球质量、弹簧的劲度系数、最大形变…  相似文献   

16.
介绍了利用Flash5制作“人造卫星原理”演示课件的过程及其演示效果。  相似文献   

17.
用一个平面去截取一个正方体,截面可能是几边形?大多数学生对于这个问题的回答是三角形和四边形。对于截高是三边形、六边形的情况,如果不借助几何模型,大部分学生是很难想象的。为了提高教学效率,笔者利用Flash Mx制作成演示课件,用来演示截面的各种情况。下面以平面截取正方体形成六边形为例,介绍利用Flash MX制作演示课件的全过程。  相似文献   

18.
使用Flash软件制作课件的老师.并不如PowerPoint的用户那样获得很大的库支持。制作基于Flash软件的课件并不如想像中的那么简单.因为Flash对美术的功底要求是相对较高的。但相应地.制作精良的Flash课件比起相同内容的PPT而言.动感更强.表现力更好,事实上.Flash软件的主要用户应该是动画人员或平面设计美术工程师.但老师们经过学习.也是完全可以掌握的。  相似文献   

19.
一、课件构思物理学是一门以观察、实验为基础的科学,因此如果能够用实验来展现要表现的物理场景当然是最好不过的了;然而“连通器——船闸”这节课,实验室没有现成的实物演示装置,最多只有一张挂图。由于学生没有切身感受,体会不深,而且上、下阀门打开时,哪两部分组成连通器这一体现“连通器”原理应用的精华部分不能得到充分体现。利用现代教育技术的辅助手段正好可以突破这一点。  相似文献   

20.
王琳 《现代教学》2004,(5):50-50
在Flash Mx共享库中提供了6种类型的学习交互组件,我们只需以拖曳方式将这些组件加入,完全不用考虑其程序如何编写,简单设置几个相关的参数就可以制作出具有高度互动性的学习测验。本文以True and False组件为例,介绍是非题型课件的制作方法。  相似文献   

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