金山区海棠小学

金山区海棠小学创建于1990年,学校占地面积6847平方米,建筑面积5002平方米。现有27个教学班,学生1112人,教职员工80人,教师总人数69人。学校坚持“科学管理、严谨治学、务实创新、依法治校”的办学方针,以“推进素质教育,全面提高教育质量,办出特色,争创一流”为奋斗目标。坚持     

江苏省海门市育才小学简介

江苏省海门市育才小学的前身是一所十分简陋的村级民办小学,创建于1958年。1987年升格为市教育局直属小学后,学校面貌发生了翻天覆地的变化,特别是2000年更名为育才小学以来,学校以“让每一个育才人都感到自豪”为办学理念,以“校风纯正、师资卓越、特色鲜明、质量一流”为办学目标,以“引导学生自主发展”为抓手,以“内涵发展带动硬件提升”为发展策略,在短短数年内再次实现了新的飞跃,并于2003年底通过了江苏省实验小学评估组验收。学校现有29个教学班,学生1373人,教职工80人,其中教师68人,学历全部达标。学校占地11000平方米,教育设施按…     

广州市南沙区金业小学

金业小学于2002年由原东井小学、九王庙小学和芦湾小学合并而成。学校占地3．3万平方米，现有教学班9个，教师19人，学生288人。学校坚持“德育为首、教学为主、育人为本”的办学方向，贯彻“以人为本、品牌立校”的办学理念，以创建南沙区品牌学校，提高教育质量为目标，不仅打造了一支师德高尚、业务精良、身心健康的教师队伍，更以...     

上海市虹口区广灵四路小学简介

广灵四路小学创办于1916年,土地总面积7017平方米,建筑面积3931平方米,绿地面积1687平方米。校园环境优美,教学设施先进,专用教室齐全。学校现有16个教学班,教师47人,其中小学高级教师35人,大专以上学历教师39人。学校始终坚持以学生发展为本,以“走自主发展的道,拓个性发展的路,造表现教育的桥,育终身发展的人”为办学目标,全面推进素质教育,提高学生综合素质。在“创特色、争一流”的办学道路上,学校取得了一个又一个可喜的成绩:曾获全国团体心理辅导实验基地,上海市读报用报先进单位,上海市“活力大队”,区行为规范示范校,教育系统文明单…     

办学特色显明的邯郸铁路小学

河北省邯郸铁路小学始建于1951年,2004年7月归属邯郸市复兴区管辖。校园占地面积16896平方米,建筑面积4320平方米。学校有28个教学班,学生1500余人,教职工72人,教师有大专学历30人,18人取得大本学历。努力改善办学条件。学校投资近百万元,建成微机室(有微机60台)、教师电子备课室(有微机20台)、多媒体教室等13个专用教室,增添了大批的教学仪器,教育教学设施达到了“普九”要求。学校坚持以“质量取胜”的工作思路,坚持培养学生的创新进取精神和“办规范加特色学校,育合格加特长人才”的理念,始终把德育放在首位,坚持“以人为本”,重视学生良…     

科研兴校特色强校的邢台市南园路小学

河北省邢台市南园路小学创建于1945年。学校占地面积4660平方米,建筑面积6180平方米,有16个教学班,学生1230人,教职工57人,教师中本科、大专学历42人,其中小学高级教师23人。学校以“求实、创新、发展、致美”为宗旨,践行“以人为本,为全体学生的终身奠基”的教育理念;形成了“独立、乐观、创造”的学风和“敬业、创新、协作”的教风,致力于培养会学习、能自理、有爱心、善合作、有特长的合格的学生。科研兴校。学校承担国家、省、市小学语文、数学、自然等学科9项科研课题,其中《中小学信息技术教育》课题获省“十五”二等奖。积极开发校本…     

西宁市五四小学

西宁市五四小学创建于1934年，是一所历史悠久、具有良好社会声誉的学校。学校现占地面积14762平方米，体育运动场面积5826平方米，校舍建筑总面积7856平方米。现有在籍学生1698名，设29个教学班，拥有90名教职员工。学校始终坚持“依法办学、以德治校、科研兴教、质量强校、特色立校”的办学理念。将“为教师的发展铺路，为学生的成功奠基”作为学校教育教学工作的重心所在。“诵读国学经典、书香浸润校园”特色教育日益凸显。     

向现代化示范性学校迈进的广宗县实验小学

河北省广宗县实验小学创建于1990年,是邢台市示范性学校。校园占地面积15000平方米,建筑面积2400平方米,现有教学班16个,学生1100人,教职工61人。先进的办学理念。学校坚持“以德治教、依法治校、质量立校、科研兴校、特色强校”的办学理念,遵循“建一流队伍、创名牌学校、育高素质人才”的原则,倡导“团结、勤奋、务实、创新”的校风,加速了学校发展。抓常规,抓重点,确保全方位推进。以强化学校管理为重点,使教育、教学工作规范化,确保教育教学质量的稳步提高;以教育科研为先导,使教师学习研究经常化,确保教育教学过程的不断优化;以改善办…     

青浦区蒸淀中心小学

蒸淀中心小学创建于1958年,具有悠久的历史。学校占地面织11180平方米,建筑面积5070平方米。学校现有教学班15个,学生690名;教职工61名,其中小学高级教师38人,专科学历以上的有38人,本科学历13人,教师平均39岁。近年来,学校注重“以学生为本,以教师发展为本,以学校发展为本”的     

与梦想相伴 与时代同行——云霄县实验小学

云霄县实验小学创办于1925年,现有教学班41个,学生3057人,教职工142人。学校占地面积8750平方米,建筑面积8660平方米。学校以“严谨、求实、勤奋、创新”为校训,秉承“以德治校、科研兴校、质量立校”的办学思路。     

林口县第三小学

林口县第三小学占地面积40000平方米,校舍面积7406平方米,学校现有36个教学班,1900名学生,教职工102人,学历全部达标,小学高级教师40余人。学校专用教室齐全,办学条件先进,校园环境优美、整洁。学校以“全面贯彻教育方针,全面提高教育质量”为办学宗旨,确立了“以人为本、科研兴校、严谨治学、发展特色”的办学思路,形成了一个团结、务实、廉洁、创新的领导集体,造就了一支师德高尚、业务精良的教师队伍。学校坚持以科研为先导,以优化教学过程为主攻方向,以课堂教学为主渠道,以丰富多彩的活动为载体,以培养创新人才为核心,引导教师创造性地…     

大连市甘井子区郭家街小学

<正>大连市甘井子区郭家街小学始建于1948年,占地面积17806平方米,建筑面积8519平方米,现有教学班42个,学生2116人,教师97人。学校以“从生活开始,为生命奠基”为办学理念,坚持“生活教育”办学特色,以课程改革为基本点,以队伍建设为立足点,以立德树人为出发点,以特色建设为突破点,实现了教学质量与育人水平的全面提升。     

依法治校 科研兴校 特色立校 质量强校——发展中的昆明市五华区龙翔小学

昆明市五华区龙翔小学属云南省一级示范学校,建于1960年,占地9428平方米,校舍面积8581平方米,拥有教学楼两幢,配有设备齐全的专用教室。学校现有教学班24个,在校学生1350余人,教职工62人,其中大专以上学历45人,有21人正在攻读本科学历,教师合格率为100%。学校坚持“面向全体、全面发展、主动发展”的办学理念,以人为本,以德育为核心,以科研为先导,以课改为契机,以质量为生命,以创新为机制,以实践为突破,站在“尊重学生,挖掘潜能,一切为了学生的发展”的高度,确立了“依法治校、科研兴校、特色立校、质量强校”的办学目标,形成了“敬业、善教…     

天津市北辰区王庄小学:规范管理,创新发展

校长张贵水天津市北辰区王庄小学占地14461平方米,建筑面积4350平方米。学校专用教室齐全。学校建有2259.4平方米的绿地,树木枝繁叶茂,郁郁葱葱,构成了一道美丽的风景线,学校先后被命名为市级“花园式学校”和“绿色学校”。2005年,学校被列为首批规范化学校建设单位。学校的办学条件达到了标准化。学校建立健全各项规章制度,规范师生的日常行为,使教育教学等各项工作有章可循、有法可依,学校的管理也达到规范化。学校逐步加强师资队伍建设,重视师德教育,扎扎实实做好教师的业务培训,大力培养优秀中青年教师,抓好骨干教师队伍建设,提高全体教师的业务水平和教育教学能力。学校以全面提高教育教学质量为目标,加强教学常规管理,建立竞争机制,积极探索提高教育教学质量的途径和方法,建立质量监控、评价体系,落实以校为本的教研制度,使教育教学质量的高标准成为规范化学校的突出特点。学校进一步深化教学改革,抓住课程改革的机遇,加大素质教育的实施力度,培养学生的创新精神和实践能力,重视发挥学生的主体作用,培养学生的学习能力,使学生主动地、生动活泼地、全面地发展。2005年,学校被命名为天津市小学素质教育示范校。学校在课程改革实验中把转变学生的...     

河北区实验小学让每个孩子度过金色童年

天津市河北区实验小学创办于2001年8月,占地面积12000平方米,建筑面积7690平方米。学校教学设施先进、齐备,拥有语音教室、计算机教室、电子备课室、自然实验室、网络教室等多个教学功能室,为教师和学生的身心发展提供了良好的环境。学校现有教学班39个,学生16001人;有教职工36人,教师平均年龄31岁,是一支富有朝气、充满活力的年轻队伍。学校有中学高级教师4人,小学高级教师64人;全部教师均拥有大专以上学历;有多名教师为市、区级学科带头人。学校秉持“孩子的成功才是教师的成功”、“让每个孩子快乐地度过金色童年”的办学理念,以“使每个…     

五常市农村小学一瞥

五常市小山子镇中心学校五常市小山子镇中心学校占地面积15600平方米,现有29个教学班,1607名学生,教职工77人,中学高级教师2人,小学高级教师33人,省级骨干教师1人,哈尔滨市级骨干教师3人,五常市级骨干教师19人。学校坚持“教孩子六年,为孩子想六十年”的办学理念,围绕“德育为首,教学为主,育人为本,创设现代化的教育环境,探索素质化的教育途径,办规范加特色的学校,塑合格加专长的教师,育全面加特长的学生”的办学目标,树立正确的素质教育价值观,以丰富多彩的德育活动为学生营造大德育氛围,以开展以校为本的“科、研、训”活动促进教师的专业…     

崇明县新民小学

崇明县新民小学地处生态崇明中部新河镇,建于1978年,占地13600平方米,建筑面积4000平方米,现有教学班13个,学生近500名,是一所名副其实的农村乡镇小学校。近几年,学校连续五届被评为县“文明单位”,连续三届被评为“四好”基层党支部,连续四年获县素质教育考核优秀奖。学校先后被评为全国少先队红旗大队,县教育科研先进集体,县青保示范学校,县行为规范示范学校。学校坚持以教育科研为先导,以课堂教学为重点,认真制订学校发展规划,并以“六个一”工程为抓手,努力提高教师素质,从而提升办学水平。学校自办刊物《新民小学教育》为教师搭建了学…     

历史名校、全国教育系统先进集体 巨鹿县育红小学

河北省巨鹿县育红小学始建于1838年(清道光十七年),史名“广泽书院”。后校名多次变更,1979年,学校定名为“巨鹿县育红小学”。1988年,迁于现址(县城东关街东段路北),校园环境宜人。学校占地而积10000平方米,建筑面积5400余平方米。学校现有32个教学班,学生2441人,教职工87人。教育教学设施齐备,建有一流的微机室、语音室等专用教室,满足了教学需求。师资力量雄厚。教师中、大专学历为63人,其中全国优秀教师2人,全国骨干教师1人,特级教师2人,具有中学高级教师职称1人、小学高级教师职称44人。教师爱岗敬业,治学严谨,在学科教学比赛中屡屡获…     

向课堂要质量—谈语文教学的减负与增效

大连市甘井子区金家街第二小学始建于1962年。学校现有教师54人,其中小学中学高级教师1人,小学高级教师36人。学生1035人,25个教学班。在校长关翠贞的带领下,全校教职员工坚持“一切为了学生的发展”的办学宗旨,坚持“团结、奋进、求实、开拓”八字校风,以“提高教师课堂教学实施创新教育能力的研究”为切入点,以科技教育为学校的办学特色。近几年,教师、学生群体素质稳步提高,学校工作一年上一个新台阶,在全区、全市乃至全省享有较高声誉。对此,《辽宁教育》杂志在卷首篇里,以“引科研之水,灌师资之田,结教改之果”为题,报道了金二小学推进…     

以德立校、质量强校的丰润区新城道小学

河北省唐山市丰润区新城道小学创建于1986年,是省德育工作示范校。学校占地6054平方米,建筑面积2773平方米。有12个教学班,学生610人,教职工28人,学历达标率为100%,82%的教师取得了大专学历,35%的教师在进修大本学历。学校树立“以德立校、科研兴校、质量强校、办出特色、创建一流”的工作目标,在实践和探索中,逐步形成了“德育为首、发展为本、培养能力,关注情感态度,全面提高素质”的办学特色。以德立校。加强师德建设,践行“重师德、铸校魂、练内功、树名师”的活动,在教师中开展“道德与你同行”的系列教育,收到良好的效果。学校在开展…