论师生关系在素质教育中的缺失及重建

教师和学生是教育教学过程中最基本的两个载体，无论是古代的私塾教育还是传统教育，以及将逐渐走进百姓生活的现代远程教育，都离不开这最基本的两个载体。回顾中华民族光辉灿烂的教育史，孔子、蔡元培、徐特立、陶行知、叶圣陶等教育家虽已成过往，但他们为华夏树立的师表形象，以及“有教无类”、“兼容并蓄”、“知行合一”、“爱满天下”的教育思想，依旧鲜活地留驻在炎黄儿女的心灵。在时代面前，作为构筑教育教学最基本的两个载体的教师和学生又如何呢？两者之间的关系又怎样呢？在人类即将迈进２１世纪的时候，《中国教育报》对中小…     

新课程背景下师生关系的再建

教师和学生是教育教学最基本的两个载体,两者之间的关系怎样?怎样的师生关系才是新课程背景下理想的师生关系呢?在人类即将迈进21     

非语言教学法在体育教学中的运用

语言是人类用来表达感情、交流思想的工具。在教学过程中,语言作为传输知识信息的载体,是最基本的也是最主要的教育教学手段,是连接教与学两个方面的纽带和桥梁。在师生双边信息交流这一过程中,既有语言(口述)交流也有非语言(身体语言)交流。教育教学实践表明,很多教师只重视语     

论高职院校素质教育载体创新

实施素质教育能否顺利推进,主要在于依托的载体是否契合其素质教育基本需要。素质教育载体必须突破创新,才能提高培养质量。载体创新必须要注意把握四个基本原则,避免走入过于强调适应社会、整体目标主导一切的两个误区,要结合高职院校的自身特点,突破创新,从组织管理模式、生活自主经营、课程教育和评价体系以及社会活动项目等载体上实现新的改革与发展。     

在课堂教学中如何进行“两史一情”教育

在课堂教学中如何进行“两史一情”教育东丰县实验小学张国有课堂教学具有时间长、空间大、容量广、载体多、效果好的特点，因而就决定了课堂教学是向学生进行两史一情教育的最重要、最基本、最有效的渠道。我们提出了“五有”的新要求。卧１．有意。教师要有育人的意识，...     

基于无意识教育的思想政治教育创新载体研究

一、无意识教育——思想政治教育的创新载体载体是在20世纪九十年代进入思想政治教育领域并引起学术界的广泛关注的。迄今为止,学术界对思想政治教育载体的内涵、特征、分类、功能等进行了广泛的研究。目前学术界普遍认为构成思想政治教育载体必须具备两个基本条件:一是必须承载思想政治教育的目的、任务、原则、内容等信息,并能为思想政治教育者所操作。二是必须是联系教育主体和教育客体的一种物质形式,主客体可借此形式发生互动关     

我国应用型本科教育的培养规格与培养模式

依据我国高等教育新时期分类指导的基本思想,针对应用型本科教育的两个基本问题,厘清了应用型本科教育与学术型本科教育以及高职高专教育的区别,提出了"五个注重、三个对接"的培养理念、"多主体参与、倒推法路线、一体化设计"的培养方案和"多元协同、项目载体、多维评价"的培养模式,为应用型本科教育发展提供了导向。     

高校思想政治教育载体合力的动态生成研究

提高思想政治教育的有效性,生成适应复杂社会动态系统的思想政治教育载体合力,已成为高校思想政治教育工作者进行研究的新领域。思想政治教育载体的两种形式"显性载体"和"隐性载体"体系的动态生成及其辩证运动过程,是思想政治教育载体合力动态生成的基本途径。     

关于大学生社会主义荣辱观教育的思考

社会主义荣辱观是规范当代大学生思想和行为的基本标准,是当代中国最基本的价值取向和行为准则.本文阐述了大学生荣辱观教育的必要性、现实性以及教育的方法和载体,对大学生社会主义荣辱观教育有一定的作用.     

课堂教学视阈下的大学生心理健康教育

课堂是教育的基本细胞,教育的目标是通过课堂这个最基本最重要的载体而达成的,因此课堂教学为大学生心理健康教育提供了一个崭新的平台。教师要针对课堂教学不利于大学生心理健康方面的问题,注重改善课堂教学环节,加强心理健康教育,辅助大学生健康成长。     

科学宗教与信仰关系的深度解析

科学精神的核心是一种逻辑实证的理性精神,它触及的是现象界,而宗教是一种特殊的信仰,它涉及的是超验领域,科学与宗教所探索的对象、采用的方式和涉及的领域皆有根本差异,二者并不能真正相互否定;信仰的形态是多样性的,它既可以是科学经验思维之上的理性信仰,也可以是一种宗教体验之上的非理性信仰,还可以是非科学的理性信仰,故它不能与宗教等同混用,也不与科学完全排斥,但科学最多只能推演出“世俗信仰”,而不能推演出“超验信仰”。     

党群关系与中国共产党的兴衰

中国共产党是中国的执政党,执政党的合法性并不在于执政党的地位本身,而在于执政党广泛的、坚固的群众基础。党同人民群众的关系是血与肉、鱼与水的关系,历史经验告诉我们,什么时候党群关系的状况良好,党的事业就兴旺发达,否则,党的事业就遭受挫折,甚至遭受失败。党群关系关乎中国共产党的兴衰。面对新世纪,党要把党群关系作为党的建设的晴雨表,按照江泽民同志“三个代表”的要求处理好党群关系,保证党的事业立于不败之地。     

谈贫富分化与社会稳定

研究新形势下，贫富差距呈加剧的趋势；公众面对贫富差距的心态；提出营造一个公平竞争的社会环境、建立社会保障体系、解决就业和“三农”问题等有利于加强社会稳定的措施。     

现代化与我国现阶段的贫富差距

现代化在带来社会进步的同时，也会带来许多社会问题，在新兴的发展中国家(例如：中国)尤其如此。目前，我国现代化进程加快，但贫富差距问题日益突出，这已引起社会各方面的关注，党和国家正采取一系列措施来规范收入分配。     

邵力子与第二次国共合作

邵力子是中国现代史上一位著名的民主人士。在第二次国共合作期间,他以民族利益为重,提出了各种正确主张,积极促进国共合作关系的建立,在西安事变和国共谈判等事件中发挥了较大的作用。他的所作所为推动了抗日民族统一战线的形成和发展。     

转换角色，尊重个性，激活课堂

历史教学要日已师生之间的互动和统一落实在课堂上，贯穿于教学中。需要教师彻底更新观念，建立师生活动的课堂氛围；民主教学，提高学生的课堂参与性、积极性；转换教师角色，尊重学生个性，以培养课堂的体验和感悟。     

警检配合与侦查监督

我国刑事诉讼法规定公安机关与检察机关应当互相配合,同时规定检察机关对公安机关侦查活动进行监督。然而,警检配合与侦查监督具有矛盾性:加强警检配合会削弱侦查监督;加强侦查监督则会使警检难以相互配合。我国应以提高对犯罪的有效追诉为目标构建相互配合与协作的警检关系。同时,应当完善侦查权制约机制以防止侦查权的滥用。     

The Focalizers and the Themes of the Sound and the Fury

Based on the narrative theory of Shlomith Rimmon-Kenan,the present paper will analyze the close connection between the choice and order of the focalizers and the themes of the novel to show that they are chosen and arranged deliberately and accorded to its themes.     

春秋战国时期的国家形态和政治控御

中国古代国家权力结构的演进,基本上是越来越集权于最高端,而西周到春秋战国时期的发展方向则与此相背;西周已经发展出比较完整的(早期)国家结构和功能,春秋王室与列国之间在权力结构、功能形态上反有诸多纠结缠绕,仿佛历史一度呈显某种倒退的特征。这基源于早期国家阶段政治控御手段的内在缺陷。春秋战国时期国家权力的重组、下移,实为抟聚更成熟的巨型国家的新起点。这一时期政治中心控御形态的变化,国家结构中地缘(地域)因素的成长,都表现出在高频度战争环境中,国家地理空间(主要由于交通建设)、政治空间(主要由于官僚行政)、社会空间(主要由于宗姓氏族解体)的致密化倾向,只是这个"国家化"过程终春秋战国之世仍然处于一种"未完成体"的过渡状态。     

东南互保和几种政治势力

1900年是为旧历庚子年,义和团运动兴起、八国联军入侵、自立军起义、中国议会的召开及“东南互保”等重大事件的发生,使这一年成为中国近代史上的一个“关节点”。在这一年中,汪康年派、东南督抚及帝国主义势力都与“东南互保”发生着多多少少的联系,在这几种政治势力的作用下,“东南互保”对中国社会的发展也产生了重大的影响。