不断拓宽办学的路子——湘潭市职业中学采访札记之二

湘潭市从一九八一年在市区三所中学试办十一个职业高中班以来,经过短短四年的时间,职业中学教育获得了较大的发展。现在市区已有六所职业中学,还先后在几个普通中学附设了十几个职业高中班。市区各类中等职业技术学校的在校学生,与普通高中在校学生之比,已达到一比一,职业中学作为一种与普通中学并行而且相互衔接的教育体系已初步形成。这个市的中等职业技术教育为什么发展得这么快?用他们的话说,就是:“调动和组织各方面的力量,各种形式办学,不断拓宽办学的路子。”目前,湘潭市的办学形式主要有三种:一种是教育部门办。它侧重于开设社会需求的带共性的一些专业,如财会、美术、幼师、文书档     

走好专业设置这着棋——湘潭市职业中学采访札记之一

去年九月,全省教育工作会议期间,湘潭市职业高中学生作品选展以其精心制作、琳琅满目的作品陈列,引起了到会代表的热情关注。会后,各地的参观者便络绎不绝地来到湘潭。采访时,我们一连就碰到五市三县的访问团穿梭于湘潭市各职业中学之间。由此,我们预感到,就象1983年“东安会议”之后全省出现大办中心小学的热潮一样,这次全省教育工作会议之后,将会出现一个兴办中等职业技术教育的热潮。如何报道湘潭市的经验?这是我们在采访中一直琢磨的问题。通过几天的采访,我们感到,湘潭市不     

农村职业中学的培养目标浅议

农村职业中学有广阔的前途,因为它是为农村经济建设服务的,是培养当地各种人才、提高劳动者素质的基地,而发展农村经济,要依靠一大批掌握科学技术的生产者和经营者。要办好农村职业中学,就要把教育与经济联系起来,密切关心当地的经济发展,认真研究农村当前的经济结构和对人才的要求,并以此来确定学校的培养目标,提高办学的社会效益。当前,发展农村经济主要应提高劳动者的素质。赵紫阳同志在党的十三大报告中指出:     

对职业中学培养目标的一点思考

关于职业中学的培养目标,较为广泛的提法是：“培养中、初级技术人员、管理人员和素质较高的劳动者”;还有不少人提出：“培养有理想、有道德、有文化、懂技术、善经营、会管理、有纪律的新型劳动者”;有的认为培养目标应为“应用型、工艺型”人才。笔者认为,培养目标应根据不同情况、不同经济区域有所侧重。对于农村职业中学,由于目前毕业生很少分到农村,农村技术力量十分薄弱,这部分技术力量应主要由职业中学的毕业生去填补。因此,农村职业中学的培养目标应是培养中、初级技术人员为主,兼顾培养科教兴农的专业户和带头人。如农村…     

论职业中学培养目标与教学管理的统一

职业高中的培养目标分为总体目标和具体目标。国家教委1986年《关于制定职业高级中学(三年制)教学计划的意见》中提出的职业高中学生总的培养目标是使学生成为“有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱社会主义祖国和社会主义事业,具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神;具有实事求是、独立思考、勇于创新的科学精神;具有能直接从事某一职业(工种)的技术理论、专业知识和操作技能,与本专业有关的主要文化课;要具有相当于普通高中的文化水平,有健康的体格。”的中级技术人才和管理人才,中级技术工人和从业人员。     

俗字简说——古籍整理札记之三

俗字是同一书体系统内与正字相对的流行于民间的汉字。异体字、古体字、方言字、通假字、错别字的内涵及使用条件都不同于俗字,它们都不宜全部或部分地归属于俗字。代替符号根本不具备字的资格,更不会是俗字。     

英国中小学生的课外活动与假期昨样？——英国中小学采访札记之三

英国中小学生的课外活动非常丰富多彩．不同的年龄段有不同的内容与形式．这里只介绍音乐会、野营两项。     

一个实习生的采访札记

暑假回到家乡富源县,黄泥河（建有鲁布格电站的那条河）发生百年不遇的洪水,沿岸村庄受灾,其中黄泥河镇的灾情最重。为亲眼目睹抗洪救灾的壮举,也为完成一次社会调查实践活动,想了种种办法我才争取到随曲靖地区电视台去抗洪第一线采访的机会。这是我第一次去农村,第一次去灾区,也是第一次去学以致用。诸多的“第一让”我有了颇多的感受。自救互助说减灾。走进黄泥河镇前干河村,这个满是泥水的村庄给我留下了深刻的印象。前干河村灾情最重,百余户人家,90多户被洪水淹没。然而村里依旧秩序井然。救了他们的不是别人,正是村民自己。…     

坚持社会主义大学的培养目标

我们办的是社会主义大学,对学生的培养目标是很明确的,就是毛泽东同志早已指出的:应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟、有文化的劳动者。这是1957年作为我们的教育方针提出来的,它及时地反映了社会主义建设的需要。经过长期实践,证明它是正确的。但是有一段时间,有的同志认为这一方针在新的历史时期需要加以修改,议论不少,诸如“三育不够,应提五育,即要加上美育和综合技术教育”;“智育应该放在前面,德育不是首位”;“劳动者的要求太低了,应该改为社会主义建设者和     

永远闪亮的火花——雷锋故乡采访札记

今年３月５日，是毛泽东等老一辈无产阶级革命家“向雷锋同志学习”题词发表４０周年纪念日，湖南省、长沙市和望城县三级都正在筹办一系列的纪念活动。２月１４日，踏着初春的残雪，我来到了望城县雷锋镇，这是伟大的共产主义战士雷锋的故乡。小镇虽小，街道也狭窄，但干净整洁，井然有序，这里的餐馆、医院、加油站等几乎都用“雷锋”命名，使人暖暖地感到雷锋的存在……一雷锋纪念馆就在小镇不远处，正在扩建之中。走进门，远远地望见雷锋的雕像屹立在风雨中。雷锋纪念馆创建于１９６８年，馆舍为庭院布局，馆内陈列着有关雷锋的图片、实…     

破除清规戒律 坚持批林批孔——湘潭市第二中学的调查

在党的十大精神鼓舞下,湘潭市第二中学党支部从去年九月以来,率领广大革命师生杀上批判孔孟之道的战场,深挖林彪修正主义路线的老根。在这场斗争中,二中党支部认真执行党的基本路线,发扬反潮流的革命精神,敢于顶住来自各方面的压力,坚持站在运动前     

归田并不意味决裂——读陶札记之三

陶渊明并非“在主体上是属于无倾向的诗人”,“应属于非倾向诗人之列”,他的作品与行藏出处无不证明:他不仅是个有倾向的诗人,而且是个倾向相当鲜明的作家。尽管陶渊明有隐逸思想,但他却不是对人生十分空漠、高逸放浪的“隐逸诗人”,更不是如钟嵘在《诗品》中所称的“古今隐逸诗人之宗”,而是关心时政、注目现实的伟大诗     

常建的半首好诗——读诗札记之三

正《题破山寺后禅院》,是常建传世最著名的一首诗,其中"曲径通幽处,禅房花木深"是脍炙人口的佳句。但是,我们读诗歌,最脍炙人口的句子却往往反而不知道好在哪里。先看这首诗:清晨入古寺,初日照高林。曲径通幽处,禅房花木深。山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此俱寂,但余钟磬音。曲径通幽处,禅房花木深,实际上首先是写实。早晨太阳初升,林深幽暗,这就给了曲径、禅房一个深色的背景。那条通向     

英语的反义词及其修辞作用——英语教学札记之三

在教学过程中我们常常接触到包含一对反义词的语句。如:“Dear master,”the camel said,“my head is quite warm now,but myneck is still cold.”(《高中代用课本》     

愿农村教育早日腾飞——邻水采访札记

中共中央、国务院发出《关于加强和改革农村学校教育若干问题的通知》后,农村学校该怎么办?这是大家关心的问题。最近,我们走访了邻水县几个公社,对此有了一些新的认识。树木和树人听说丰禾公社有一所“长在深山人未识”的大队小学。踏进先进大队的队界,远远地就     

阿尼玛卿山下的沉思——果洛教育采访札记

青藏高原、世界屋脊、三江源腹地、可可西里、阿尼玛卿，对于许多人来说都是充满诱惑和遐想的字眼。但是，就像我们走近任何未曾接触过的领域一样，满足了浪漫好奇之后，肯定还会引起情感的冲动与思维的活跃，有所思，有所想，有感慨，有疑惑，总觉得会有一些独特的感受必须告诉大家，由此得到不虚此行的满足与享受。     

独具特色的——采访澳门教育札记(一)

编者按］我国将于１９９９年１２月２０日恢复对澳门行使主权,建立澳门特别行政区,实行一国两制,澳人治澳。随着澳门回归这个喜庆日子的临近,祖国人民也更加关注澳门,应澳门中华教育会的邀请,本刊编辑部一行５人赴澳门对澳门教育进行了为期５天的实地采访,从本期起...     

一篇不连贯的札记——程集中学采访拾遗

不久前,我偕同鲁永琦同志去采访宿松县程集中学。在校四天,耳闻目睹,所获不菲。现将采访笔记加以整理,读者一瞥这几粒玉屑,或许不无裨益。     

小溪的境界大山的情怀——采访尚立林老师札记

小溪的境界大山的情怀———采访尚立林老师札记□谢昌华沿举世瞩目的三峡工程南行一百公里，便进入湖北省五峰土家族自治县。这里全境皆山，属武陵山支脉，海拔千米以上的山峰达１５０余座。位于城南３５公里处的后河原始森林，面积７２．４平方公里，平均海拔高度在８０...     

一个农村小学的学前班——读苏霍姆林斯基著作札记之三

苏霍姆林斯基在从事教学工作十年之后被任命为帕夫雷什中学校长。他觉得一个校长若不直接接触孩子,就无法领导教师的工作,同时自己也不复是一个教育者了,因而在担任六年的校长工作之后,他决定兼任一个班的教师。 1951学年度在招收一年级学生的同时,帕夫雷什学校招收了三十一名六岁的孩子(十六名男孩子和十五名女孩子),这些孩子组成了帕夫雷什学校的第一个学前班(现称预备班),班主任是苏霍姆林斯基。