优秀健美操运动员人格特征分析

在当前体育改革的大潮中,健美操训练的改革也势在必行,改革的关键因素之一．是提高运动员的专业水平。为此,笔者对上海体院健美操队的优秀运动员进行了测试,对运动员的人格特征进行分析,以期为运动训练提供一定的科学依据。     

运动员在不同运动特征中人格差异性研究综述

本文运用文献资料法和逻辑分析法,对在不同项目、不同运动等级以及不同性别中的运动员人格差异性进行研究综述,旨在为今后运动员的选材与训练提供参考。     

自主心理健康——心理训练的新概念

在理论研究及心理训练，心理咨询与心理治疗实际工作的基础上，提出了“自主心理健康”这一心理训练的新概念。强调心理训练的根本目的是培养、发展运动员成为心理健康者，成为全面发展的人。认为心理训练的任务是使运动员保持积极的心理状态、形成良好的心理品质及对环境与社会的适应能力。这一概念将运动竞赛和心理训练看作是人的发展的内容和手段，同时还介绍了“自主心理健康”这一概念下的心理训练指导思想、训练途径及心理训练的评价原则。     

女子拳击运动员的个性心理特征

卡特尔十六种人格因素是国际公认有效和可靠的个性心理特征测量的工具。本文以山东体育学院女子拳击运动员、非拳击项目女运动员和曲阜师范大学非体育专业女大学生为研究对象,并对她们的个性心理特征进行16PF测试与分析,目的在于指导女子拳击运动员的训练、选材,为女子拳击运动员心理健康教育和健全个性培养提供有益的借鉴,帮助她们不断健全自我的个性以适应体育竞技、社会需求。     

高水平运动员竞技表现及人格塑造

针对高水平运动员竞技表现及人格进行理论研究,是运动训练学理论中备受人们关注的热点问题,这也反映出在21世纪的今天,人类对竞技场上文明理念的呼声。运动员竞技表现所追求的应是一种“更干净、更人性、更团结”的和谐境界,也只有在这样的和谐环境下,人类本身才能为这个世界不     

论我国篮球运动理论的思维创新

中国篮球必须吸取篮球运动员缺少人格精神而导致重大赛事失利的深刻教训，必须从理论到实践、从训练到比赛，充分挖掘人格精神潜力，从而实现运动员人格精神的转化和再造，重塑中国篮球运动的人格精神，构造中国现代篮球运动理论思维创新的体系。     

多球训练法对女子青少年羽毛球运动员训练效果的研究

多球训练是羽毛球训练中必不可少的训练手段之一。通过多球训练,能够增加运动员的训练强度,从而提高运动员的速度、耐力以及实战能力。对于青少年羽毛球运动员而言,多球训练可以使运动员的训练更接近实战中的状态。     

浅析核心力量训练在古典式摔跤中的作用

在所有运动当中,古典式摔跤运动对比赛运动员要求相对较高,在训练时,应着重注重对运动员体能的训练。为了提高运动员在比赛过程中的摔跤技能,在平时的训练当中应该加入力量训练,才能使运动员的身形姿态变得更加沉稳,在一定程度上提高对运动员的体能训练,才能使摔跤运动员的比赛技能、力量水平均得到提升。在进行力量训练时,应更加注重训练的系统性,结合运动员自身的条件与优势进行训练,使运动员的技能进一步提升。本文将通过调查分析,总结对运动员进行核心力量训练的优势及方法。     

山西省高职院校篮球课余训练中运动员的现状调查研究

运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法和数理统计法,对山西省高职院校篮球课余训练中运动员的基本情况进行调查,结合体育运动训练学和体育管理学的特征,对存在的问题及制约因素进行分析,得出以下结论:山西省高职院校篮球课余训练中运动员来源渠道狭窄,竞技潜力较小;运动员参与课余训练的积极性高,能认真地对待训练;在训练中与教练员相处较融洽;由于训练水平的起点较低,经过阶段性训练后部分运动员的专项训练成绩有一定的提高,但训练水平仍低于专业运动员;运动员参加比赛次数少,不利于训练水平的提高;运动员对学校相关训练补助及奖励措施基本满意;运动员认为目前学校现有训练场地、训练设施等外界条件不能够较好的为训练提供保障。     

陆上训练联合悬吊训练对青少年女子游泳运动员成绩的影响

在青少年女子游泳运动员的训练过程中,陆上训练是常见的训练项目。近年来,悬吊训练开始被应用于游泳运动员的训练之中,并日益受到人们的关注。在本文的研究中,对游泳运动员训练中陆上训练与悬吊训练的相关内容进行简单的介绍,进而选择部分青少年女子游泳运动员开展实验研究。通过对不同训练模式下运动员测试成绩的对比和分析,验证陆上训练联合悬吊训练在提高青少年女子游泳运动员成绩方面的效果。     

浅论体育教育与大学生健康人格的塑造

对当代大学生健康人格的塑造,是培养跨世纪合格人才的需要,也是学校教育的一个重要方面。重点阐述体育教育的特点及其在大学生健康人格塑造中的优势,并探讨了利用体育教育对大学生进行健康人格塑造的方法。     

我国竞技体育现代化进程中运动员的人格转型与塑造

对竞技体育现代化进程中出现的运动员人格危机从传统人格的失效、现实人格的失范、理想人格的失落3个方面进行了理论分析,在此基础上,对运动员转型的向度及塑造条件进行了探讨。     

我国教练员个性及其表现特征探讨

通过研究和探讨教练员个性及其表现特征，确定了理想教练员的个性标准和８种教练员个性及其应有的特征，从理论上为教练员培养和发展自己的个性找到标准和方向，使教练员能更好地了解自我、认识自我、发展自我，从而更好地指导训练工作。     

论体育教育与创新教育的关联性

创新教育是教育功能的重新定位，是教育革新和教育发展的价值追求。创新教育的核心是开拓人的潜在的能动性，培养创新型的人格。体育教育与创新教育的根本结合点就是体育活动通过它所具有的社会环境和特有的功能，通过教育的过程来培养人的创新个性，开发人的创新智能。     

Five dimensions of brand personality traits in sport

The first purpose of this study was to elaborate upon existing critiques and return to the fundamental brand personality concept by reexamining personality trait theory (i.e., lexical approach) and the sport brand personality literature. Based on a conceptualisation of sport brand personality, the second purpose was to develop an instrument for measuring brand personality in sport based on the restricted definition that excludes non-human personality traits. We adopted the lexical approach in an effort to explore the application of the HEXACO model for obtaining a set of representative personality traits (N = 36) both applicable and relevant to sport brands. For the purpose of this study, a sport brand × subject structure was utilised to find major sport brand personality dimensions. As a representative brand in sport, the National Football League was selected. Two data sets were collected from college students. The 36 sport brand personality traits were submitted to a principal axis factor analysis on the first data set (N = 196). The analysis identified five factors (i.e., Agreeableness, Extraversion/Emotionality, Openness, Conscientiousness, and Honesty) that closely resemble the structure of human personality models. A Confirmatory Factor Analysis confirmed that the newly developed five-factor model has an acceptable fit to the second data set (N = 155). This study identified that the lexical approach can provide a conceptual and methodological foundation when developing brand personality instruments.     

浅析学校体育活动与青少年人格塑造

文章通过对学校体育中各类体育活动人文价值功能的分析,探讨体育活动对青少年人格的干预和改善,提升体育教学的生命意义,为深化我国基础体育课程教学改革提供有意义的参考,从而塑造青少年健康人格。     

武以道合——武学修炼体系与道家理想人格

武学修炼之道遵循于道家人格思想对生命的终极价值意义,以性命双修、修身暗合了道家之于武学之道的价值与意义。武学以＂道＂为哲学基础,以心为身之主宰与道家关于生命的内藏内敛是一致的,从身心并修、修身以养性保命、身心统一角度和体系完善了武学发展的灵魂与境界。     

我国女子乒乓球运动员个性特征研究

我国女子乒乓球运动员16项个性因素具有典型的项目特征，总体状况表现为在乐群性、聪慧性、稳定性等7个方面趋向高分特征，而在有恒性、敏感性、怀疑性等7个方面趋向低分特征。我国女子乒乓球运动员与女篮、女排运动员相比，个性表现更为热情活泼、自信好强，与女大学生相比，其个性特征表现得较为鲜明，性格更为成熟。我国女子乒乓球运动员的双重个性均属于适应型、外向型、安详机警型和果断型。     

对体育人格美的社会文化层面思辨

采用文献资料法和逻辑分析法等 ,从社会文化层面探究体育人格美世界的特征、规律及其文化征象。论述了体育“明争”的外向型、创新文化特征 ;体育的人格美世界是“自然野性”与现代文明的结合 ;体育人格的内在驱力是智慧力量、意志力量、道德力量 ;而社会政治、经济和文化则是产生人格的外在驱力。     

女子射击运动员个性特征的研究

1前言优秀运动员性格研究是运动心理学领域中的重要研究课题,早在运动心理学萌芽和初级阶段,运动员性格研究就成了运动心理学的主要研究方向。射击运动随着竞技体育的发展竞争愈加激烈,运动水平越来越高,运动员技术上的差距越来越小,胜负乃毫微之争,因此心理因素就显得更加重要