关于提高现代远程教育教学质量的思考

现代远程教育打破了传统教育教学模式，提高了学生的自主学习能力、创新和实践能力、运用多媒体与网络的能力。但在我国远程教育发展中．还存在着硬件投入不足，师资队伍建设亟待加强，网络课件设计理念、设计水平需要转变和提高，学习支持服务系统急需完善等问题，影响着远程教育教学质量的提高。     

浅析网络远程教育的"基层"化发展

随着越来越多的高校加入到远程教育的行列，网络远程教育发展红红火火，然而在滚滚热潮背后，仍然存在大量被“现代远程教育”所冷落、遗忘的角落和人群，远程不远，网络不网。笔认为中国要想真正形成开放式教育网络，构建起终身学习体系，建设成学习型社会，网络远程教育必须充分发挥自身优势，面向市场，面向大众，面向地方，面向农村，延伸向基层。只有这样，它的价值才能真正得以体现。     

网络课程"教与学"的实践与探索

依据现代远程教育的特征，探讨网络学习的组织实施和网络教学的对策，认为开展网络课程的教与学是新形势下教育发展的必然趋势。     

会计专业教师如何从传统教育向现代远程教育转化

网络已走近我们，会计专业教师应适应现代远程教育，提高教育质量。本从网络是传统教育的新动力入手，认为要从五个方面完成从传统教育向现代远程教育的转化。一是转变观念；二是加强系统理论学习；三是创新精神，四是语言表达能力，善于交流；五是谦虚钻研。     

对县级地域开展现代远程教育的几点思考--兼析"人才培养模式改革和开放教育试点"在县级电大的实践与探索

在县级地域开展现代远程教育，适应了经济建设和社会发展对人才的需求，是构建学习型社会、提高县级地域人口素质的重要途径。县级电大在开展现代远程教育方面具有系统优势、网络优势和服务优势；县级地域开展现代远程教育要以县级电大为依托，在实施过程中要坚持质量第一。     

浅谈现代远程教育学习方式的全面更新

随着计算机和网络技术的飞速发展，现代远程教育已成为当今社会一种重要的学习方式，章简要回顾了教学沟通方式的历史发展，并简述了远程教育的特征及学习方式，着重讨论了数字化技术的运用及现代远程教育学习方式的全面更新：基于资源的自主学习；基于交互手段的交互学习；基学习伙伴的合作学习；基于认知工具的探索性学习。     

对西部地区发展现代远程教育的思考

西部地区要取得发展，必须优先发展教育，而现代远程教育对于解决西部地区教育发展中资金投入不足、教学资源有限、人才资源不足都有着积极的意义；在西部发展现代远程教育的过程中，要树立全新的远程开放教育理念，加大开放力度，强化管理，加快远程教育教学资源建设，法规建设，为西部地区现代远程教育发展创造良好的条件。     

农村现代远程教育教学资源数据库建设的思考

随着现代信息技术的发展，特别是基于网络、多媒体的信息技术进入教育领域后，农村远程教育正在发生根本性的变革，逐步向现代农村远程教育的方向发展。现代远程教育的特点就是学生可以在任何时间、任何地点通过有效的信息技术手段进行个性化学习。作为现代农村远程教育，应具备三个基本的环节：教学资源，传播网络、学生学习技术支持体系。如何充分利用现有的各种教学媒体资源，建设一个功能强大、内容丰富、使用高效的农业远程教育教学资源数据库，是实现农村现代远程教育的迫切任务。     

构建继续教育学习网络努力提高全员培训效益

我市是中小学教师继续教育的国家级实验区。在全面实施“面向21世纪中小学教师继续教育工程”的过程中，负责承担了《继续教育学习网络建设》的课题研究工作。根据“工程”总方案的精神，我市与浙江省余姚市一起，结合本地教师继续教育的实际进行了研究和实验。在立足终身教育体系的构筑，创建中小学教师继续教育学习网络；针对中小学教师学习特点，构建现代远程教育网络培训模式；发挥现代远程教育优势，大面积提高培训效益等几个方面取得了一些阶段性成果。　　一、立足终身教育体系的构筑，创建中小学教师继续教育学习网络　　新世纪的中…     

"新世纪网络课程建设工程"总体情况介绍

一、背景介绍 “现代远程教育工程”是《面向21世纪教育振兴行动计划》中的六大工程之一。在现代远程教育工程中,网络建设是基础,资源建设是核心,教学应用是目的。网络课程是网络教学的基本单元,也是网络教育学院的重大支持条件。因此,资源建设工作中的重点就是网络课程建设,网络课程的建设是核心中的核心。