教育部关于进一步做好资助贫困家庭学生工作的通知

有关部门(单位)教育司(局),新疆生产建设兵团教育局,部属各高等学校:为进一步贯彻落实国务院召开的全国高校贫困家庭学生资助工作电视电话会议和《国务院办公厅关于切实解决高校贫困家庭学生困难问题的通知》(国办发[2004]68号)的要求,认真做好资助高校贫困家庭学生工作,加快推     

教育部今年继续开通高校学生资助工作热线

2009年全国普通高等学校招生录取工作正在进行。再过一段时间,高校新生将陆续入学。为继续加大对高校资助政策体系的宣传力度,使国家资助政策措施真正做到家喻户晓、人人皆知,同     

财政部 教育部关于完善中等职业教育贫困家庭学生资助体系的若干意见

中等职业教育是我国经济社会发展的重要基础和现代国民教育体系的重要组成部分，在提高劳动者素质、推进我国走新型工业化道路、促进农村劳动力转移、加快社会主义新农村建设等方面，发挥着重要的作用。加快中等职业教育发展，对于繁荣经济、促进就业、消除贫困、构建和谐社会具有十分重要的意义。     

财政部 教育部关于完善中等职业教育贫困家庭学生资助体系的若干意见

各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅(局)、教育厅(局、教委),新疆生产建设兵团财务局、教育局:中等职业教育是我国经济社会发展的重要基础和现代国民教育体系的重要组成部分,在提高劳动者素质、推进我国走新型工业化道路、促进农村劳动力转移、加快社会主义新农村建设等方面,发挥着重要的作用。加快中等职业教育发展,对于繁荣经济、促进就业、消除贫困、构建和谐社会具有十分重要的意义。当前,一部分中等职业教育学校贫困家庭学生因得不到有效资助,不能顺利完成学业;还有一部分初中毕业生因为家庭经济困难不能顺利入学接受中等职业教育…     

财政部 教育部关于完善中等职业教育贫困家庭学生资助体系的若干意见

财教〔2006〕74号(2006年7月24日)中等职业教育是我国经济社会发展的重要基础和现代国民教育体系的重要组成部分,在提高劳动者素质、推进我国走新型工业化道路、促进农村劳动力转移、加快社会主义新农村建设等方面,发挥着重要的作用。加快中等职业教育发展,对于繁荣经济、促进就业、消除贫困、构建和谐社会具有十分重要的意义。当前,一部分中等职业教育学校贫困家庭学生因得不到有效资助,不能顺利完     

关于中等职业教育贫困家庭学生资助工作的若干问题

一、构建中等职业教育贫困家庭学生资助体系的重大意义 中央提出，“十一五”期间要大力发展职业教育。中等职业教育是我国经济社会发展的重要基础和现代国民教育体系的重要组成部分，在提高劳动者素质、推进我国走新型工业化道路、促进农村劳动力转移、加快社会主义新农村建设等方面，发挥着重要的作用。当前，一部分中等职业教育学校贫困家庭学生因得不到有效资助，不能顺利完成学业；还有一部分初中毕业生因为家庭经济困难不能顺利入学接受中等职业教育。这些问题制约了中等职业教育的快速健康发展。     

高校贫困家庭学生资助体系的完善

伴随着我国高等教育普及化进程的不断推进、高校招生规模的不断扩大,进入高校学习的贫困家庭学生数量也相应有了大幅增加。当前,我国在校大学生人数达到1450万人。其中,家庭经济困难学生约294万人,占在校生总数的20%,特别困难学生约123万人,占在校生总数8%。①为了让更多的人能够上得起大学、读得起大学、进而能够顺利完成学业、保证教育公平、促进高等教育的健康发展,经过长期的探索与实践,我国逐渐形成了以“奖学金、贷学金、勤工助学、困难补助、减免学费”等为主体的、多元的高校贫困家庭学生资助体系。高校贫困家庭学生资助体系作用的…     

农村贫困家庭学生资助政策与保障机制研究

针对农村贫困家庭学生的资助政策与保障机制意在帮助贫困生摆脱家庭经济困境,为学生创建良好的学习、生活环境,同时彰显教育公平理念。就当前农村贫困家庭学生资助政策与保障机制存在的问题进行简要阐述,结合实际提出解决现有问题的策略,帮助完善已有的资助政策与保障机制。     

我省高校贫困家庭学生资助情况及思考

贫困生数量：在我省96万名大学生中，贫困学生约有19．2万名，占在校生的20％，他们中大部分学生无法缴齐学费、住宿费，每月生活费在150—200元之间，生活水平很低。持困生约有9．6万名，占在校生的10％，他们中大部分无法缴纳学费、住宿费，每月生活费在150元以下，生活困难。     

农村中小学贫困家庭学生资助研究与实践

农村地区中小学教育资源相对落后,贫困家庭学生数量庞大,需要国家资助他们完成学业。但当前农村中小学贫困家庭学生资助体系还存在许多问题,从优化资助结构、建立信用系统、完善指标分配体系、建立紧急救助机制四个层面切入,探寻落实各项资助措施的方法。     

财政部、教育部关于完善中等职业教育贫困家庭学生资助体系的若干意见(节选)

一、中等职业教育贫困家庭学生资助工作,要以党的十六大精神和"三个代表"重要思想为指导,坚持科学发展观,认真落实全国职业教育工作会议精神,以不断满足中等职业学校贫困家庭学生的学习和生活需要为基本出发点,保证每个中等职业学校学生不因家庭贫困而失学.     

高校贫困家庭学生资助体系运行机制存在不足研究

高校贫困家庭学生资助体系运行机制指的是高校贫困家庭学生资助体系在运行过程中带规律性的模式,即高校贫困家庭学生资助体系在有规律的运动过程中,     

资助帮扶贫困家庭学生的现实问题及其对策思考

教育是民生之基。让贫困家庭的孩子能上学、上好学,使他们能够通过教育改善生活、改变命运,成为教育的历史使命。目前,贫困家庭学生资助帮扶工作取得了一定的实绩。但是,面对党和政府提出了新任务、新要求,面对经济和社会发展出现的新形势、新问题,必须尽快完善资助制度和体系,通过学校和教师以及社会的共同努力,真正担负起教育是民生之基所赋予的重大责任。     

高职院校贫困家庭学生群体“双线资助”研究

如何帮助贫困大学生顺利完成学业、健康成长,是高等教育发展道路上面临的一大挑战。本文提出以物质资助为保障和以能力资助为目标的"双线资助"模式,并从路径、方法、内容、机构与制度等五个方面构建了贫困家庭学生群体的激励、教育及保障体系。     

立足学院实际建立有效的贫困家庭学生资助体系

高职院校贫困家庭学生（以下简称贫困生）数量多、比例大、贫困程度高．在经济贫困的同时大多存在心理贫困。通过对我院的实践研究，发现现行贫困生资助体系（奖、贷、助、补、减）在具体实施过程中存在不少问题。据此，本文提出创建具有高职院校特色的贫困生资助体系应依据“以自助为主。以资助为辅”的方针．按照经济资助与精神资助相结合的原则，重点开展对贫困生的思想及心理教育和建立贫困生勤工助学平台这两项工作。     

我区召开2007年资助贫困家庭子女上学工作电视电话会议

本刊讯4月17日,自治区人民政府在南宁召开全区资助贫困家庭子女上学工作电视电话会议,研究部署今年对贫困家庭学生资助工作。自治区副主席吴恒在会上要求各级党委、政府和各部门、各高校共同努力,建立健全扶助贫困生的长效机制,确保今年贫困新生顺利入学,确保在校贫困家     

加快建立和完善中等职业教育贫困家庭学生资助政策体系

为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神，帮助贫困家庭学生顺利接受中等职业教育，促进中等职业教育发展，财政部、教育部决定加快建立和完善中等职业教育贫困家庭学生资助政策体系。为此，中央财政“十一五”期间将安排40亿元，从2006年起每年安排8亿元资金设立中等职业教育国家助学金。     

关于河北省建档立卡贫困家庭学生资助新政的几点思考

2016年,根据《河北省教育厅河北省财政厅河北省人力资源和社会保障厅河北省扶贫开发办公室关于做好建档立卡贫困家庭学生资助工作的通知》(冀教财[2016]35号)文件精神,我校从2016年秋季学期开始,对于建档立卡贫困家庭学生按要求采取学费减免等优惠政策,笔者在进行相关工作时发现了一些问题,故针对这些问题进行了相应思考,并提出建议。     

我区召开 2007年资助贫困家庭子女上学——工作电视电话会议

4月17日，自治区人民政府在南宁召开全区资助贫困家庭子女上学工作电视电话会议，研究部署今年对贫困家庭学生资助工作。