立足化学教学 加强素质教育

素质教育是基础教育的根本任务，改变人才培养模式，南“应试教育”向全面“素质教育”转变，这是我国国民经济和社会发展对中小学教育提出的要求，是摆在每一名教师面前的新课题，这对化学教师及其教学工作提出了更高的要求。在化学教学中如何落实素质教育，如何南“应试教育”向“素质教育”转轨，本文谈谈个人的粗浅看法，以期抛砖引玉，探索出化学教学中落实素质教育的最佳途径和方法。     

改革化学教学 加强素质教育

要实现从应视教育向素质教育的转化，化学教学必须进行改革．针对师范学校学生的特点，论述了化学教学改革的方法，以提高学生的全面素质．     

化学教学中的素质教育

随着（中国教育改革和发展纲要）的具体落实,应试教育向素质教育转轨是大势所趋势．如何在化学教学中加强素质教育,本文谈一点粗浅的看法．1思想道德素质教育素质教育中最重要的是道德素质教育,这关系到培养什么人的问题．为了培养跨世纪的人才,必须引导学生用马列主义的立场、观点和方法去认识世界,树立科学的世界观和人生观．1.1爱国主义教育化学教材中有着丰富、生动的爱国主义教育内容,可以对学生进行爱国主义教育．例如四大发明使人类文明前进了一大步;我国劳动人民最早掌握了生铁、钢和铜的冶炼技术,我国是最早发现和利用煤、…     

浅谈如何在化学教学中加强素质教育

高中阶段是培养全面人才,养成创新意识、建立创新思维、培养创新能力的关键时期.也是学生思维能力、学习模式与思维品质拔高的关键阶段.因此,在高中化学教学中加大力度贯彻落实加强素质教育方针,优化教学观念、培养学生的创新意识是教学中的主要任务.     

化学教学与素质教育

在化学教学中不但要注重化学基本理论的教学,而且还要把书本中及生活中丰富的自然科学知识教给学生,增强学生的学习能力和解决问题的能力,应用化学知识处理偶发事件的能力,这是素质教育与化学教学紧密结合的最佳方法。     

化学教学中的素质教育

在高等职业教育的化学教学中,加强对学生的素质教育,深化教学改革,更新教学模式,培养学生的创新意识和创新能力。     

怎样利用化学实验加强素质教育

1　运用化学实验 ,可以引导学生思维 ,激发其学习兴趣　　化学实验教学 ,不仅可以向学生展示化学仪器和化学物质的多样性 ,还可以让学生明确实验操作的简便安全性和装置的简单美观性 ,更重要的是可以让学生观察到实验现象的明显与精彩。例如 :向硫酸铜溶液中滴加较浓的烧碱溶液 ,产生的絮状沉淀恰似蓝色的钟乳石 ,使人惊奇万分 ,还有红色的喷泉实验令人赏心悦目 ,这就使学生的注意力集中 ,产生好奇 ,从而激发学生探讨化学知识的浓厚兴趣。2　增设化学实验 ,可以开发学生思维 ,提高学生分析问题的能力　　化学实验不仅是激发学生学习化学的重…     

改革化学教学是加强素质教育的一种途径

本文阐述了应试教育导致化学教学中出现的一些畸型发现现象，说明了实施素质教育的必要性，及素质教育在化学教育中应把握的几个方面，做到切实有效的提高学生的综合素质。     

谈化学教学中的素质教育

1、化学教学中加强素质教育,注重全面培养学生的素质,这是时代的发展对化学教学提出的要求。2、加强素质教育应首先加强“双基”教学。3、结合“双基”教学,应主要从提高学生的思想道德品质,科学文化知识水平,培养和发展学生的能力（包括观察能力,思维能力,自学能力,理解能力、创造能力）、培养学生良好的科学品质,科学的学习方法等方面培养学生的基本素质。4、坚持把以上几个方面贯穿于教学始终,素质教育一定可以收到实效。     

职业院校化学教学中素质教育的探究

本文提出职业学校的教育目标是培养有知识、有能力的高素质创新人才。什么是素质教育,如何在化学教学中实施素质教育,是本文重点论述的内容。     

化学教学中的素质教育

当前,在化学教学中存在着很多弊端,因此,教学改革势在必行,主要需从以下几方面实行:挖掘教材内容的探索性,培养学生的创新精神;利用教材内容的启发性,激发学生创新意识;发挥实验教学功能,激发创造潜能;通过电化教学,优化课堂结构,提高综合素质;联系实际,强化化学应用意识.     

加强化学学法指导 把素质教育落在实处

化学教学中实施素质教育的立足点应是提高学生的科学素质 ,而提高学生科学素质的重要措施是加强学习方法指导。因为在科学发展的进程中 ,科学方法比科学知识更有相对的历史稳定性。学生掌握了科学方法将终身受益。科学方法还是化学知识转化为能力的桥梁和纽带。一个人的化学学习优劣和化学才能的大小 ,往往不取决于掌握化学知识的多少 ,而在很大程度上取决于他的化学方法的科学水平及能否灵活运用它们解决实际问题和进行发明创造。教学是教师和学生的双边活动 ,如果教师教学方法灵活多样 ,教得生动活泼 ,学生学习方法得当 ,学得积极主动 ,教…     

浅谈在环境化学教学中加强素质教育的探索

列举在环境化学教学中穿插素质教育的实例,指出在大学环境化学教学中渗透素质教育的必要性和可行性。     

浅谈化学教学中素质教育

随着我国经济的飞速发展,人们对医疗卫生服务提出了新的要求,如何转变陈旧的医疗卫生服务模式,适应生物——心理——社会——环境医学模式的需求,已成为面向21世纪医学教育的一个重要课题,强化素质教育,提高人才培养质量,是实现跨世纪人才需求的关键所在。素质教育依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的思想品德、科学化、身体、劳动技能、审美意识、心理等基本素质为根本目标,使身心潜能获得充分发挥与提高。学科教学如何强化素质教育落实专业培养目标,是每位教育工作值得研究和探讨的问题。     

化学教学中的素质教育研究

实施素质教育关键在于提高教师自身素质,要求教师具备职业道德素质和专业业务素质,具有合理的智力、知识和高超的化学教学能力。在化学教学中应深刻认识化学实验在化学教学中的地位,充分发挥其在素质教育中的功能,培养学生的观察、实验能力。还要采用多种教学方法,选择适应素质教育的最佳方法,更好地完成素质教育的教学任务,使我国教育事业步向辉煌。     

论化学教学如何适应现代素质教育

时代在进步,教育在发展,素质教育作为教育改革的重要组成部分,本文从五个方面阐述如何将新时代下的素质教育与化学学科教学更好地融合在一起。     

谈化学教学中的素质教育

化学作为一门基础自然学科，与社会、生活密切相关，它以物质的组成、结构、性质以及变化规律为研究对象，具有科学性、实用性、趣味性等特点。通过多年教学生涯，我认为我们要根据化学学科的特点和学生的实际情况，向学生进行以下几方面的素质教育。