经济精神及其经济学意义

经济活动是人的物质生产与交流的活动,其根本目的就是满足人们不断增长的物质和文化生活需要.获利和计算是经济活动的本质所在,对人的关注和道德的考量必须以其精神的力量贯穿于经济活动之中.除此之外,任何单纯技术上的道德处理,只能是乏力的、苍白的.     

关键词

【实体经济】指各种物质的、精神的产品和服务的生产和流通等经济活动。包括农业、工业、商业服务业、建筑业等物质生产和服务部门,也包括教育、文化、信息等精神产品生产和服务部门。人们总要衣食住行、看病等,因此实体经济始终是人     

论GDP崇拜带来的道德困惑

GDP崇拜是把发展看作一种经济现象,把现代化过程简单的理解为单维度的物质财富增长过程.只注重GDP的增长,而忽视社会协调发展,忽视人的道德品质,其结果是人们对于物质的无尽追求剥去了生命的精神意义,人们精神家园的迷茫,而市场经济失去公众的基本道德支撑,必然造成人们的道德精神生活和经济活动的严重无序,带来了社会道德的困惑.     

论审美的经济效能

长期以来，美学对现实经济的研究是被忽视的，审美一直远离于经济活动之外，成为形而上学之“道”。警而，随着人们物质与精神生活水平的提高，审美能力的不断增强，审美与人们的生产与生活的关系日益密切，它在经济活动中的作用愈来愈重要，审美已成为经济发展的强大动力。     

合作学习品质的培养

当今社会迅猛发展 ,普遍的竞争气氛已成为各国内部尤其是国际上经济活动的特点 ,它越来越突出竞争精神和个人的成功。但是在竞争的同时 ,人们深深地体会到合作精神更是人类赖以生存和发展的重要品质。特别是信息传播全球化时代的到来 ,“地球村”、“资源共享”、“教育机会均等”等观念 ,更使人们深深地体会合作精神的重要性。　　教育亦是如此 ,人们发现过去的“应试教育”过度地强调竞争 ,激化了个体与个体之间潜在的紧张关系 ,进而转化成冲突 ,成为人们进行正常学习活动的心理障碍。因而 ,人们越来越体会到 ,如果能使受教育者在一种平等…     

职教更应注重创新能力的培养

创新是人们不断在科学、艺术、技术和各种实践活动中产生具有经济价值、社会价值、生态价值的新思维、新理论、新方法和新产生的各种复杂的活动的行为.教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮.创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育.     

试论云南楚雄彝族传统体育的现状和发展

地缘关系,经济方式,民族文化,为楚雄彝族传统体育活动构建了支撑平台和运行环境;扩大人们文化交流,丰富业余文化生活,弘扬民族精神,提高传统体育技艺,是楚雄彝族群众参与传统体育活动的主要目的.     

略论邓小平经济伦理思想

经济伦理的根本问题是经济与道德的关系问题。它主要研究人们在经济活动过程中所应遵循的道德准则,以及与此相应的道德修养、道德品质。在邓小平的整个伦理思想体系中,经济伦理思想是其重要的组成部分。本文主要就邓小平在生产、分配、消费等经济领域中的伦理思想作一简略的论述。 一 经济活动是人们在生产与再生产过程中的活动,即人们通过一定的生产关系联系在一起,使用劳动工具,运用体力和智力,改变劳动对象,创造出适合人们需要的物质资料的活动。这是人类存在与发展的基础,也是人类最基本的实践活动。包括道德在内的一切精神产品的生产就是在物质生产的基础上进行并为它服务的。经济活动,生产活动的顺利进行,不仅需要法律、政策、准则等外在法则的约束,而且还需要经济道德准则这些内在法则的调控。邓小平在生产活动中人们应遵循的伦理道德上有一系列的论述。 首先,高度重视人才。任何经济活动都离不开人的参与。在生产过程中起决定作用的是人而不是物。没有对人的正确观念就不可能有经济的巨大发展。因此,一方面,邓小平极为重视人才的培养、选拨和劳动者素质的提高。他说:“任何事情都是人干的,没有大批的人才我们的     

论科学精神是第一精神力量

科学精神包摄着启蒙精神，怀疑精神，理性精神，批判精神和创新精神，其核心是理性精神。科学精神是科学技术活动的精神源泉，是人们正确的思想认识与社会活动的基础，是人精神的内在尺度，因而，它是第一精神力量，是人类一切思想活动的基础。     

论旅游的第七要素“思”

旅游既是人类的基本活动之一,也是高层次的消费活动.传统观点认为:旅游活动的过程就是旅行者吃、住、行、游、购、娱各环节上发生各种关系的过程.随着社会生产力的日益发展,人们对旅游物质需求和精神需求的层次在不断地提高.旅游六要素只涵括了人们参与旅游的基本的物质需求,却忽略了人们参与旅游的精神需求.其实,人们更在乎旅游所能带来的精神享受,即"思"的享受.在整个旅游的产生和发展过程中,"思"是不可缺少的,对旅游六要素起着主导作用,是旅游经济可持续发展的内在动力.因此,笔者认为,应将"思"列为旅游的第七个基本要素.     

论日本技术创新的动态机制

论日本技术创新的动态机制周立人随着科学、技术不断地向经济系统的广度和深度渗透，随着高新技术产业的不断兴起和迅速发展，人们越来越认识到科学技术的发展对经济增长的巨大推动作用和长远的战略意义。然而，科学、技术和经济是人类精神和物质活动的三个不同领域，它们...     

重视思想政治教育，提高人的精神生活质量

经济和科技的发展极大地丰富了人们的物质生活，人的精神生活质量因此而越来越成为社会关注的焦点。思想政治教育是一项教育人培养人的实践活动，它对提高人的精神生活质量是可能的。我们应当重视思想政治教育，从五个方面将这种可能性落到实处。     

简析声乐艺术在群众文化活动中的发展

随着我国经济的飞速发展,我国对社会主义精神文明建设也越来越重视,而群众文化又是构成社会主义精神文明建设不可或缺的一部分,所以重视群众文化的发展对我国更好的构建和谐社会有很大的帮助。我们现在处在一个科技高速发展的社会,人们已经不再满足于物质需要,更注重精神追求,所以为了满足人们越来越高涨的精神需求,群众文化活动就要立足于人们的需要对传统的活动进行创新,而声乐艺术作为一种精神文化,对人们的生活也会有很重要的作用。     

精神生产实践论

精神生产活动的地位一直是哲学界争议的问题,其原因在一定程度上是由于人们对于精神生产范畴理解上的混淆.只有在区分精神生产活动、理论活动、认识活动和意识活动几个相关概念,澄清精神生产活动含义的基础上,分析精神生产活动的现实性,才能发觉精神生产的实践本质.精神生产经过人类历史的长期发展,已经成为人类突出的实践方式,它和当代人类现实生活的知识经济、创新实践特征相互契合.     

探索新形势下思想政治工作的新路子

一、形势的发展变化 ,给思想政治工作带来许多新情况、新问题　　改革开放和发展社会主义市场经济 ,是一场深刻的社会变革 ,这场变革必然会引起人们精神世界的深刻变化。一方面 ,人们的竞争意识、效率意识、民主法治意识和开拓创新精神增强了 ,另一方面 ,由于社会经济形式、组织形式、物质利益和就业方式日益多样化 ,人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增加。市场经济活动带来的消极影响 ,容易诱发自由主义、分散主义、拜金主义、享乐主义和利己主义的产生。党内严重的腐败现象 ,部分职工下岗 ,收入差距扩大等一系列社会问题…     

例谈核心素养引领下的高中历史教学(二)——以岳麓版《战后资本主义经济的调整》一课为例

经济是政治、文化发展的基础,它们之间的关系密不可分。学习经济史,要联系政治史和文化史的相关内容,探讨它们之间的相互影响。学习经济史,可以了解人类社会经济发展的历史进程和一些规律,以及各个不同时代人们在经济活动中表现出的聪明才智和创新精神,从而提升历史学科核心素养。     

社会转型期体育资源配置的问题与对策分析

近几年来,我国的经济迅猛发展,人们的生活水平也有了空前的提高,人们不再为解决温饱问题而忧心,转而对生活有了更高的要求,主要体现在人们要求在精神世界上有着更高质量的状态.体育活动也是人们提高精神生活的一种需要,通过体育活动可以丰富人们的生活,愉悦人们的身心,建立一种和谐的社会关系.虽然我国的体育红利是十分巨大的,但是我国正处于转型期,对于如何分配这些社会体育资源还存在着许多的问题需要解决.由于我国的地区发展不平衡,有的区域受到当地经济的限制,用于社会体育的场所有限,器材也不够精良,用于社会体育发展的经费也不足.但有的地区却在社会体育这方面做的非常不错,可以满足社会居民对于体育资源的需求.所以我国在分配社会体育资源时要考虑经济,公平等因素.     

点拨教学的思维起点——蔡澄清语文教学思想研究

思维是人类特有的一种精神活动,是人们进行分析、综合、判断、推理等认识活动的过程。按照马克思主义认识论观点,思维这一精神活动的启动力与扎根源都是人们所进行的实践活动。实践活动培养和发展着思维能力;思维能力的创造性发挥又必然推动并深化着实践活动。二者相辅相成,共同发展。教师从事的教学活动是一种创造性极强、主观能动作用很大的实践活动,这种活动培养和发展着教师的教学思维,同时也对教师的教学     

精神生活方式管见

一、生活方式可分为物质生活方式和精神生活方式什么是生活方式?理论界意见并不一致。我们认为,生活方式指在一定社会形态中,人们的物质生活和精神生活的活动方式和行为习惯。生活方式可分为物质生活方式和精神生活方式。这样划分的根据是什么呢?第一,人有多种需要。归纳起来,不外乎物质需要和精神需要。要满足这两大类需要,人们要结成一定的社会关系,首先进行物质生产活动。“因此第一个历史活动就是生产满足     

突破思维定势是科技教育创新的关键

自然是喜欢躲藏起来,它不会慷慨地把隐藏着的奥秘与规律显露给人们。科学的探索活动实质上是科学家在预先构建的思想蓝图和概念框架的引导下,有目标地向未知王国进军的高度自觉的活动。这种探索精神、预见精神、构建精神,就是科学的创新精神。思维定势简单地说,就是人们过去的感