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若把多项式中的第一个字母换成第二个字母,第二个字母换成第三个字母,…,最后一个字母换成第一个字母,结果仍然是原来的多项式,则称比多项式为轮换对称多项式。本文介绍用减元法来分解这类多项式,这就是在原式中减少一个(或几个)字母,分解减元后的多项式,再回过头来根据轮换对称性,猜测出原式所分解因式的结果,最后进行验证。这种方法简便易行,有些难题甚至可以心算出来。现举例说明之: 相似文献
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宋月香 《山西教育(综合版)》2000,(16)
一、揭示实质尽管乘法公式灵活多变 ,但无论怎么变也无外乎是在系数、指数、项数、符号上作变化 ,如果学生能抓住问题的实质 ,就不会混淆、误用公式。所谓揭示实质 ,就是记公式时不从形式上记 ,如公式 (a b) (a- b) =a2 - b2 ,要会用语言准确地描述 ,即第一项与第二项的和乘以第一项与第二项的差 ,等于第一项的平方减去第二项的平方。这样的描述可以体现出公式中的 a、b不仅是一个表示数的字母 ,而且可以表示一个代数式 ,从而扩展了公式的应用。另外 ,如果把公式中的“ ”、“-”号当作性质符号 ,那么可以看出 ,符号相同的项在前面 ,为第一… 相似文献
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陈梓人 《数理化学习(初中版)》2000,(10):25-26
如果把一个式子所含的若干个不同的字母作如下变换:把第一个字母换成第二个字母,同时把第二个字母换成第三个字母,…,直到把最后一个字母换成第一个字母,所得的式子和原式恒等,那么这个式子就叫做关于这些字母的轮换对称式,简称轮换式.由几个分式构成的轮换式还有这样的特点:只要把其中一个分式进行变形, 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2007,(8)
在数学解题中常用到"主元思想",所谓"主元思想"是指在含有两个或两个以上字母的问题的解决过程中,选择其中一个字母作为研究的主要对象,视其为"主元",而将其余各字母视作参数或常量,以此用来指导解题的一种思想方法.这一 相似文献
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利用英语单词的读音规律和英汉发音相似的特点进行记忆的方法,叫发音记忆法。英语是拼音字,语音感很强,发好音是学好英语、记忆单词的第一关,语音是英语单词重要的特征。记一个单词时,我们常常首先有意无意地默念一下这个单词的发音,如[gud],然后才拼出这个单词的字母g-o-o-d。记单词,不能一个一个字母的死记硬背,而是要结合英语的发音及发音规则进行记忆。英语单词记忆无外乎要记住单词的发音、拼写、词义和用法,而最首要的恐怕是发音,读不出单词的语音,怎么能拼写出字母来呢?所以笔认为记单词首先应从语音上下功夫,掌握国际音标和发音规律,以达到科学记忆。 相似文献
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记准单词和熟悉语法是学好英语的关键,掌握大量的词汇是学好英语的重要因素。对英语教师来说,不但要教会学生英语语言的知识和技能,而且要教给他们记忆英语单词的方法。下面笔者介绍一些常用的英语单词记忆方法。一、字母联系记忆法学生初记英语单词时往往是逐个字母机械地记忆。如记meat(肉),就把整个单词分解为m-e-a-t4个记忆单位进行记忆;如记birthday(生日),就把整个单词分解为b-i-r-t-h-d-a-y8个记忆单位进行记忆。这种记忆方法,把单词中字母间的联系割裂了,一旦遗漏一个字母,整个单词也就忘了。采用字母联系记忆法,就可以避免这种麻烦… 相似文献
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程奎生 《数学大世界(高中辅导)》2003,(11):8-9
拆项法是数列问题中的一种常用方法,如把一个分数拆成两个分数的差的形式、把一个式子拆成两个式子的和、把一个代数式拆成两个代数式的商的形式等等. 一、拆成差的形式[例1] 已知数列{an}的前n项和为Sn,且满足 相似文献
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彭循光 《中国小学语文教学论坛》1990,(2)
〔问疑解难〕 1、有哪些常用检字方法? 常用检字方法有三种:一种是汉语拼音字母有序检字法,一种是部首(或笔画)检字法,一种是四角号码检字法。 2、拼音检字表的排列顺序有什么特点?检字时要注意什么问题? 拼音检字表的排列顺序的特点是:按照《汉语拼音方案》规定的二十六个拉丁字母顺序排列的。具体顺序排法是:先按第一个字母的次序排列,第一个字母相同的再按第二个字母的顺序排列,依此类推。字母相同的,按声调(阴平、阳平、上声、去声)排列。检字时要注意,此种方法是知道某个字的读音,想查这个字的意义时用的。每一音节后举一字做例,可按例字的读音去查同音的字。 3.笔画检字表的排列有什么特点?检字时要注意什么? 相似文献
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利用单词的拼读规则
英语是拼读语言,大部分单词是符合拼读规律拼写的。因此,我们可以利用拼读规则去记单词。首先,在学新单词时,先记单词读音,然后根据发音规则(即拼读规则)记单词。记单词时的重点记忆元音字母和含有元音字母的组合。因为辅音字母的发音比较简单。基本与字母的发音相一致,而元音字母的发音比较复杂,它们在开音节和闭音节都不同。 相似文献
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一、继续坚持直拼法词汇教学,培养按音节整体认读的能力在三年级上册已经教完了全部字母,在下册中原来的Letters and sounds板块改成了Let’s spell板块。从内容编排上可以看出,编者试图将语音教学和字母认读、拼写融合在一起。从第一单元到第五单元,第一个环节Listen,repeat and chant是字母拼读教学(phonics);第二个环节Read, 相似文献
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<正>汉语和英语在许多方面存在很大的差异,给中学生学习词汇带来了不少困难。主要表现在:第一,学生在读音方面感觉困难很大,难以读准单词,有相当一部分学生往往还用汉语为英语单词注音。第二,在拼写方面,学生没有意识到字母在单词中的读音与单词的拼写有着一定的规律。第三,在记忆单词的意义的时候,没有通过读音和字母的关系来记 相似文献
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李福厚 《小学阅读指南(3-6年级)》2007,(5)
在英语里只有一个单词,不管在什么位置,永远都是大写,那就是字母单词"I"(我)。为什么呢?第一,字母"I"(小写i)诞生时是象形文字,表示一个站立的人。人是世界上最伟大的事物,所以必须大写。 相似文献
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冯国生 《中学语文(读写新空间)》2004,(6):15-15
袁宏道《虎丘记》有一句描绘虎丘中秋游人的盛况:“从千人石上至山门,栉比如鳞,檀板丘积,樽曩云泻。”备课时,发现第一个分句有两种读法:第一种是“从千人石上/至山门”.第二种是“从千人石/上至山门”。许多人是照第二种读的,我从网上下载来的范读也是这样停顿的。但我们教研组的老师查 相似文献
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英语单词与中文汉字的构成有很大不同,英语单词有长有短,常见的短单词如is,dog等仅两三个字母组成;常见的长单词如congratula—tions,international等由多个字母组成。因此同学们在书写英语时经常会遇到这种情况:在规定的书写范围内,一个单词在第一行写不完常要移到第二行去写。那么该怎样写?可以将写不完的单词直接换行写吗?将字母写小或将字母之间的距离缩小,让整个单词“挤”一点吗? 相似文献
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电子表格软件Excel是微软发布的OFFICE办公套件中的一个办公软件,它功能强大,操作简单,是一款流行的表格处理软件。下面通过处理一个成绩表,我们来领略一下它的“魅力”。用鼠标单击任务栏上的“开始”—“程序”—“MicrosoftExcel”来启动“Excel”。Excel的界面是由标题栏、菜单栏、工具栏、工作区等组成。表格的顶端和左侧有些字母和数字,分别用来标识表格的列和行。表格中的一个格子(单元格)是用字母加数字来标识的。如第三行的第二个格子叫做“B3”。在第一行的第一个格子里(A1)输入“育智学校…”,在第二行的第一… 相似文献
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中学生英语学习的六种误区 总被引:1,自引:0,他引:1
很多学生在英语课上花费的功夫相当多,但是成绩提高得不快甚至无效果,久而久之,觉得英语难学。我在多年的教学中发现中学生英语学习难的问题存在以下种种误区:一、词汇记忆方法不当。新版英语教材的内容增多,难度加大,词汇量也大大增加。每一单元后面词汇表里的单词都要在30—40个之间,甚至更多。学生普遍反映,单词记不住。究其原因相当多的学生在记忆单词时,只是机械地唱读字母,把一个完整的单词分割成字母来记。更有甚者记单词就是背字典,集中一段时间来记几十个单词,不动手,不动脑,不用心,当然是徒劳无功。记忆单词一定要掌握一定的记忆… 相似文献
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第一种:连加,如①14×3第二种:把两位数拆成整十数与一位数的和或差,分别求积,再求和或差,如③、⑤等第三种:把两位数拆成两个一位数之和,分别求积,再求和,如②、④等。1.引入算式。师:在我们心目中都有自己喜欢的物品,同学们最喜欢什么呢?这件物品需要多少钱?你想拥有几件这样 相似文献
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赵军 《语数外学习(初中版)》2008,(5):24-24
主元法是数学中的一种常用方法.它往往以其中一个字母为未知数,将其它字母看成常数来解决问题,现以一道最值问题为例予以分析,希望对大家的学习有所帮助. 相似文献