学习活动观在小学英语语法教学中的运用

本文结合译林版英语Grammar time板块的教学实例,探讨小学英语语法教学策略。在语法教学中,教师可以基于英语学习活动观,设计学习理解类活动、应用实践类活动和迁移创新类活动,帮助学生感悟语法知识,构建语法规则,发展语言技能。     

翻转课堂在小学英语语法教学中的运用与研究

翻转课堂是现代教育体系之下形成的全新教育理念。在小学阶段的英语学习中,老师要首先选择科学合理的英语语法学习内容,设计教学任务的时候要始终围绕教学目标开展,明确对小组成员进行分工,评价小组成员的学习效果。基于小学英语语法教学中存在的问题,研究翻转课堂教学理念的应用方法。     

变易理论在生物学概念教学中的应用

变易理论关注学习内容的关键属性及变易图式的呈现,结合自己的教学实践阐述变易理论在生物学概念教学中的应用.     

浅谈小学英语语法教学

语法教学的目的是帮助学生掌握英语的基本规则,从而更好地进行听说读写能力的培养.极端地忽视或者完全抛弃英语语法教学的做法,都是错误的.本文作者浅谈了几点如何贯彻新课改精神的前提下有效进行语法教学的看法.     

略谈小学英语语法教学

与其他课程相同,小学英语语法教学事关重大,其教学方法与教学水平如何,直接影响到小学生启蒙阶段的英语学习。本文所及之语法教学,很大程度上基本解决了这一难题,很多方面值得借鉴。     

小学英语语法教学刍议

对于小学生来说,学习英语最困难的事情是语法,语法教学方面的外国专家,提出了两种教学方法：显性语法教学和隐性语法教学。文章主要对隐性语法教学进行了简单论述。     

小学英语语法教学初探

小学英语语法教学对于教师和学生来说都是一个全新的挑战,学生第一次在头脑中有了语法的概念。语法知识对于学生来说是抽象的、难以理解的概念,学生一时难以接受。这就要求教师在教学过程中多思考,勤思考,采用多种多样的教学方法,帮助学生理解和记忆一些较难的、抽象的、不易接受的知识,从而提高学生学习的积极性和兴趣。     

小学英语语法教学中的趣味教学探讨

语法是语言的使用规则,"无规矩不成方圆。"英语教学,在新课改的指引下,大方向的转变就是语法知识、基本词汇的讲解教学、忽视语言运用的能力的培养。语法传统讲授法目前仍然有一定的市场,改变乏味的传授,探讨趣味教学,提高理解力和运用能力,值得我们探讨。     

微课在小学英语语法教学中的应用探讨

小学是培养语感与学习兴趣的重要时期,英语又是一门备受重视的学科,英语学习能力关系到学生的终身发展。正因为如此,老师才更应该采取丰富多样的教学方法,有效整合教学资源,充分利用现代化教学手段,培养学生的自主学习能力,拓宽学习渠道,以促进学生的综合发展。以小学英语语法教学为例探讨微课的应用。     

小议农村小学英语语法教学

熟练掌握英语语法是学习和研究英语的关键。而在我国,学生学习英语语法的效果却不容乐观。新课改以来,广大英语教师越来越重视对学生英语实际运用能力的培养,学生的英语口语表达能力较过去有了质的飞跃,但有的教师却盲目地忽略英语语法教学,甚至不讲解语法规则,加之新版英语教材不再以语法教学为主线,教材里语法内容比较零碎,从而让广大学生对英语语法现象缺少认识,很容易遗忘那些抽象的语法内容。     

小学英语语法教学答问

常有老师问:小学英语教不教语法?如果不教,那教材中出现的一些语法现象如何处理?如果教,又如何去教?这些问题至少反映出两方面的事实:一是小学英语虽简单,可也免不了要遇到语法教学的问题;二是小学英语语法教学的必要性、教学原则、教学方法等问题仍有讨论的必要。下面粗略谈谈语法教不教、教什么样的内容以及如何教等三方面的问题。     

小学英语语法教学初探

在小学阶段进行英语语法教学是非常重要和必要的。教师要用各种行之有效的教学方法帮助学生更好地感知语法知识,学习语法知识和运用语法知识,培养学生形成良好的语法意识,并引导他们用这种语法意识指导他们的语言交际。     

浅谈小学英语语法的教学

要做好小学英语的语法教学工作,让学生在提高英语口语听力等能力的同时,也能够因为语法的学习而降低错误出现的概率,增强学生在英语学习中的自信,帮助他们建构英语知识的网络体系,提高学生英语学习的综合水平。教师要帮助学生灵活的学习语法,进行适时的语法学习归纳总结,采用让小学生感到有趣的方式来组织语法的学习活动,通过各式各样的形式帮助学生扎实掌握语法知识。     

小学英语语法教学的超越性

如何在小学阶段开展英语语法教学,本文从费尼克斯"超越课程"的特点——探究教育,对话实践,在学科中发现个性意义的角度来思考小学英语语法教学的超越性。     

如何有效进行小学英语语法教学

小学英语教学应树立正确的语法教学观,不要过分强调单纯传授语法知识,不要脱离语境讲授和记忆语法规则。应该把知识以最轻松、最直接、最有效的方式传授给学生,让他们享受获得并运用知识的乐趣。     

浅析小学英语语法教学

英语在我们日常生活中随处可见,学习英语要从小学抓起,打好英语基础。然而小学英语教学特别是语法教学存在许多问题,为此我们要明确英语语法的重要性,讲、练、用结合起来,彻底解决学生在学习英语中会写不会用,会看不会说,会听不会做的现象。     

故事主题在小学英语语法教学中的渗透

很多小学英语教师在现阶段的小学英语教学过程中,重视培养学生的听说能力,觉得语法在小学英语课程中不是非常必要,很多孩子觉得语法非常枯燥,教师讲解的过程中经常会发现学生不喜欢学习英语语法,而在低年级的英语测试中,语法知识也只占了很少的一部分,因此,在小学英语教学中语法教学并不受重视。     

小学英语语法教学的点滴体会

正英语语法学习,一直是困扰着广大学生学好英语的问题之一,而教师在进行英语语法教学时也同样感到很棘手。那么,小学英语的语法教学可以运用哪些方法呢?笔者在教学中主要运用了如下几种方法。一、在真实的语境中去教语法语法教学只有渗透在一定的语言环境中进行,再加以归纳总结,才能达到最佳的效果。为了避免语法教学的枯燥、单一,在实际教学中笔者利用图片、动画、实物等直观教具,对学生进     

小学英语语法教学探讨

小学英语是学生接触英语的开始阶段,对于学生以后的英语学习生涯有着至关重要的影响,而且小学英语语法教学是小学英语教学的重点和难点,更是教学的基础。所以,展开关于小学英语语法教学探讨是很有必要的,笔者就小学英语语法教学现状和存在的问题进行分析,并且提出相应的对策。