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沈寿(1874要1921年),初名云芝,字雪君,号雪宦,江苏苏州人。中国刺绣艺术家及刺绣教育家。沈寿一生致力于刺绣技艺的研习和刺绣教育,是仿真绣的创始人,刺绣教育的开创者。1904年沈寿的通景绣屏《八仙上寿图》进献清廷为慈禧太后祝寿,慈禧极为喜欢,赐“寿”字,遂易名为“沈寿”。1911年,沈寿的绣品《意大利皇后爱丽娜像》作为国礼赠送意大利,轰动该国朝“。1915年,沈寿的代表作《‘稣像》在美国旧金山“巴拿马要太平洋国际博览会”展出,获得一等奖,被世人誉为“神绣”。1914年,张謇在江苏南通创办女红传习所,沈寿应聘担任所长兼教习直至去世。沈寿一生著有《雪宦绣谱》一书。沈寿(1874要1921年),初名云芝,字雪君,号雪宦,江苏苏州人。中国刺绣艺术家及刺绣教育家。沈寿一生致力于刺绣技艺的研习和刺绣教育,是仿真绣的创始人,刺绣教育的开创者。1904年沈寿的通景绣屏《八仙上寿图》进献清廷为慈禧太后祝寿,慈禧极为喜欢,赐“寿”字,遂易名为“沈寿”。1911年,沈寿的绣品《意大利皇后爱丽娜像》作为国礼赠送意大利,轰动该国朝“。1915年,沈寿的代表作《‘稣像》在美国旧金山“巴拿马要太平洋国际博览会”展出,获得一等奖,被世人誉为“神绣”。1914年,张謇在江苏南通创办女红传习所,沈寿应聘担任所长兼教习直至去世。 相似文献
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刘凡 《成都教育学院学报》2006,20(4):119-120,126
中国刺绣历史悠久,工艺精湛,但由于历史原因,缺少必要的理论总结。清末民初,沈寿首次成功将西方摄影和绘画技巧引入中国传统刺绣,开创了“仿真绣”。之后,在张謇的帮助下,将其毕生的刺绣经验和心得记录下来,写成《雪宧绣谱》,从理论上总结了沈寿毕生的刺绣技艺经验和教绣心得,系统论述了“仿真绣”的思想内涵,为中国工艺美术史增加了一笔宝贵的财富。 相似文献
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马斌 《南通职业大学学报》2022,(4):17-20
沈寿在她的一生中,获得了刺绣技艺的最高奖赏,才艺与人品被赏识与敬重,人缘与能力得到广泛认同,才情勃发与性情温婉结下生死之谊,编成《雪宧绣谱》蕴涵博大情怀。同时,她又因疾病困扰而失去健康,因家庭缺少温馨而失去和谐、因性情倔强而失去对世人申明误解的机缘。沈寿的人生得失给人以诸多启示。 相似文献
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李莹 《苏州教育学院学报》2011,28(2):46-49
由于受到西方民主主义思想和西方美术思想的影响,民国时期苏州的工艺美术教育在作坊师徒传授的基础上,呈现出以沈寿的刺绣传习所和颜文樑创办的苏州美专为代表的科班教育和工场教育形式的新特点。回顾民国时期苏州的工艺美术教育,反思今天的艺术教育模式,对今后苏州工艺美术教育的改革不无裨益。 相似文献
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《职业技术教育》2004,25(31):76-77
19815958科学发展观与高等教育发展刘献君《高等教育研究》2004年第5期7900字19815959以人为本与教育学改造张楚廷《高等教育研究》2004年第5期8900字19815960以科学发展观指导高等教育发展———第十届大学教育思想研讨会综述张俊超《高等教育研究》2004年第5期3600字19815961职业教育必须与学生个性和需要相适应严雪怡《职业技术教育》(教科版)2004年第25期5600字19815962中等职业学校文化及学校效能研究庄西真《职业技术教育》(教科版)2004年第25期5700字19815963教育领域尤需树立落实科学发展观张振元《职业技术教育》(综合版)2004年第2… 相似文献
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苏绣的历史可以追溯四千多年,可以说最为悠久。宋代刺绣已有相当规模,明未清初盛行的顾绣更是和苏绣有着密切关系,沈寿吸收中国各地方刺绣的长处以及西洋和日本美术,创造有光影效果的仿真绣,使苏绣翻开了新的一页。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(30)
<正>人教版初中语文八年级上册第六单元第四课《湖心亭看雪》选自明末清初文学家张岱的代表作《陶庵梦忆》。短短不到200字却写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。湖、山、游人构成了一幅天然的水墨画。文笔清新、浑然天成。尤其让人称道的是一个"痴"字画龙点睛,让众多语文教师在教授此篇时作为重点来突破主人公张岱的形象,而笔者认为这个"痴"字不仅仅指的是张岱一人,《湖心亭看雪》共三个"痴"人形象。 相似文献
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《职业技术教育》2005,(16)
19816526关于发展教育学的理论思考邢永富宁红 等《教育研究》20()5年第4期8800字 19816527教育如何走向哲学刘铁芳《教育研究》 2阅5年第4期7500字 19816528杜会阶层变迁背景下教育结构调益的宏观思路 秦玉友(教育发展研究》2(X)5年第4期5100字 19816529“教育制度”与“学习杜会”—日本石附实教授 访谈钟启泉《教育发展研究》2(X)5年第4期9粼犯字 19816530扩大中等职业教育规模的若千思考马树超 《教育发展研究》2(X)5年第4期46(刃字 19816531第三产业发展与三产人才培养模式探索闺光 秦《教育发展研究》20()5年第4期6500字 19816532以… 相似文献
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一日,雪后朗朗晴空下,王羲之的心情很好,于是提笔写信一封致友人.其上日:"羲之顿首.快雪时晴,佳想安善.未果为结,力不次.王羲之顿首.山阴张侯."这短短的28个字,成就了千年之后仍令人神往的《快雪时晴帖》.
《快雪时晴帖》,长23cm,宽14.8cm,以"羲之顿首"四字行草开头,以"山阴张侯"行楷结尾.山阴张侯,本是收信人的名字,书于信封之上,后制作此帖时,将它粘在了同一张纸上. 相似文献
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《职业技术教育》2003,24(16):74-75
19814593论教育理论与实践的本然统一—从实践哲学的角度观照李长伟((教育理论与实践》2(X)3年第4期10800字19814594我们应该具备哪些教育观念唐松林等《教育理论与实践》2(X)3年第4期9200字19814595全面建设小康社会与职业教育均衡发展观朱晓斌《职业技术教育》(教科版)2(XJ3年第10期7800字19814596高等职业教育教学理念的比较研究吕鑫祥《职业技术教育》(教科版)20()3年第10期7400字19814597试论创建学习型社会哀正光《人民教育》2(X)3年第10期6800字19814598三论创新之根在实践杨叔子等《高等工程教育研究》2003年第2期7200字19814599… 相似文献
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<正>历来江雪之诗以柳子厚二十字为逸品,而湖上雪色,逸品之文,张岱《湖心亭看雪》自无异议。论者常以二者为同调,其实,柳子《江雪》,苦地谪人之静守孤寂也;宗子《湖心亭看雪》,山河陵谷之变后,遗民痴人傲然静说往昔梦境耳 相似文献
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《职业技术教育》2004,25(16)
19815557树立并落实科学发展观促进教育全面、协调、持续发展翟博谈松华王建衰振国朱国仁庞丽娟《教育研究》2戊吟年第4期194(X)字19815558中国教育学研究的问题转向劳凯声《教育研究》2以”年第4期,800字19815559甲申论衡—首届中国中青年职教论坛述要树伟《职业技术教育》(综合版)2《X阵年第12期17500字19815560全球化背景下高职教育的大文化意义周明星马关《职业技术教育》(教科版)20(又年第10期5800字19815561个人就业、发展与职业教育的作为肖化移胡小桃《职业枝术教育》(教科版)2以又年第10期54(X)字19815562教育成本约束:职业教育… 相似文献
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王禹偶《村行》是宋诗中的名篇,全诗如下:马穿山径菊初黄,信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色,养麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅?村桥原树似吾乡! 诗的颈联在对仗上存有瑕疵,要说明这一点必须先弄清楚“雪香”一词的来历。钱钟书《宋诗选注》,金性尧《宋诗三百首》都没有指明颈联中“雪香”二字的出处。王延梯《王禹诗文选注》只谓“雪”字状棠梨之色,也没有论及“雪香”。雪是否有香,雪香是否为一种香呢? “雪香”二字连用,据宋人姚宽《西溪丛语·卷下》和王明清《挥麈后录馀话·卷一》记载,最早是出现在阴铿的诗里,但是这首诗的名字现在无从考订。逯钦立《先秦汉魏晋南北 相似文献
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张海玉 《中国科教创新导刊》2010,(33):146-146
文章主要从两个方面谈了＂一＂字的妙用,一是＂一＂字在诗词中的妙用,从比较和鉴赏的角度,选取了较具代表性的诗人——南唐后主李煜、清王士祯、清陈沆、元朝徐再思、清朝女诗人何佩玉、清词人纳兰性德、现代诗人流沙河——在＂一＂字诗词的写作方面的继承与发展,以此作为本文的重点;第二部分以清代曹雪芹的《红楼梦》和明朝张岱的《湖心亭看雪》为例,简单谈＂一＂字在文中的妙用。 相似文献
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刘海燕 《中学生阅读(初中版)》2011,(4):26-29
【导读】在意大利作家亚米契斯（1846—1908）一生的大事记中,除出生、死亡、参军、发表处女作外,就是18816年《爱的教育》一书的出版。这本书,为他赢得了世界性的声誉。100多年来,《爱的教育》始终畅销不衰,目前已有100多种文字的译本, 相似文献