欢迎订阅《中学生英语2013增刊·专项集合检测》

中学生英语杂志社、湖北青于蓝文化传播公司汇集全国高考研究专家及创编中坚百余人,群策群力,精心打造,倾力推出全新版《中学生英语专刊·专项集合检测》,旨在通过对英语高考各大板块的集中训练,在夯实语言知识的基础上,将其转化成能力,从而在高考中获得成功。本套《专项集合检测》既吸纳了市场上同类书籍的多种优点,又具有其它同类资料无法比拟的特色:一、完全以击破考点为根本,破解命题思路,点拨解题技巧《专项集合检测》将高考的全部考点以题目的形式,按高考板块逐一训练,各个击破。每     

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欢迎订阅《中学生英语2013增刊·专项集合检测》

中学生英语杂志社、湖北青于蓝文化传播公司汇集全国高考研究专家及创编中坚百余人,群策群力,精心打造,倾力推出全新版《中学生英语专刊·专项集合检测》,旨在通过对英语高考各大板块的集中训练,在夯实语言知识的基础上,将其转化成能力,从而在高考中获得成功。本套《专项集合检测》既吸纳了市场上同类书籍的多种优点,又具有其它同类资料无法比拟的特色:一、完全以击破考点为根本,破解命题思路,点拔解题技巧《专项集合检测》将高考的全部考点以题目的形式,按高考板块逐一训练,各个击破。每一板块含有基础训练题、近年高考真题、高考模拟题及解题思路和详析。整篇训练让学生不仅     

《专项集合检测》

高考复习备考是一个讲究科学的系统工程，一般分为三个阶段，即三轮复习。《青于蓝高考英语核按钮&;#183;专项集合检测》是在复习完教材（一轮复习）之后的第二轮复习用书（当然也可以穿插在第一轮和第三轮复习中间分散训练），旨在通过高考各大板块训练，在夯实语言知识的基础上，将其转化成能力，从而在高考中获得高分。本套《专项集合检测》既吸纳了市场上同类书籍所具备的各种优点，又有着其他同类资料无法比拟的特色：     

《2011高考语文核按钮》

湖北青于蓝文化传播公司的核心产品“高考语文核按钮”是一个由《高考语文核按钮·考点各个击破》《高考语文核按钮·专项集合检测》和《高考语文核按钮·综合冲刺训练》构成的产品系列。这套产品,以全覆盖、高效能的《高考语文核按钮·考点各个击破》为核心,以分专题、大容量的《高考语文核按钮·专项集合检测》作为训陈补充,以全仿真、高信度的《高考语文核按钮·综合;中刺训练》作为检测工具,形成一个“一主两翼”的高考备考资料组合。     

2006年至2007年度《中学生英语》征订已经开始了

《中学生英语》是你取得成功的好帮手。新学年里，如果你想在同学中成为出类拔萃者，如果你想在高考中书写人生的辉煌，不要忘了，在你的学习中《中学生英语》将愿与你一路相伴！     

《2011高考语文核按钮》

湖北青于蓝文化传播公司的核心产品高考语文核按钮是一个由《高考语文核按钮·考点各个击破》《高考语文核按钮·专项集合检测》和《高考语文核按钮·综合冲刺训练》构成的产品系列。     

首刊心语

亲爱的读者朋友,《中学生英语读写》(高考版)今天与您见面了。《中学生英语读写》(高考版)是应广大高三师生的要求,在《中学生英语读写》(高中版)的基础上,为     

《2011高考语文核按钮》

湖北青于蓝文化传播公司的核心产品“高考语文核按钮”是一个由《高考语文核按钮·考点各个击破》《高考语文核按钮·专项集合检测》和《高考语文核按钮·综合;中刺训练》构成的产品系列。这套产品,以全覆盖、高效能的《高考语文核按钮·考点各个击破》为核心,     

读者来信照登

尊敬的编辑老师们：你们好!我是一名大学二年级的学生。高考的硝烟早已离我远去。回忆高中生活，其中不可不提的是我与《中学生英语读写》的结缘。我感谢《中学生英语读写》,是她帮我顺利地通过了高考。初识《中学生英语读写》是在高二的下学期，当时我一下子就被她深深地吸引住了。从那时起到高考，《中学生英语读写》我每期必买，每期必看，成绩也有了很大的提高。2001年高考，发下英语试卷后我欣喜若狂，其中的题目大部分都在《中学生英语读写》中出现过，或者极为相似。我总结得出，她对高考考查知识与能力的覆盖率高达85％以上。入大学…     

奇！ 《中学生英语读写》 如此贴近高考

《中学生英语读写》(以下简称《读写》)不愧为众多同类外语教辅报刊中的佼佼者。她以贴近高考,培养能力,推进素质教育为特色,融知识性、实践性、趣味性为一体,强调点拨,着重实效。通过历年     

关于举办2008年全国中学生英语夏令营暨2007年全国中学生英语能力竞赛总决赛的通知

2008年全国中学生英语夏令营暨2007年全国中学生英语能力竞赛总决赛是2007年全国中学生英语能力竞赛的一项重要后续活动。此活动旨在进一步鼓励在竞赛中取得优异成绩的学生,提高其英语听说能力,培养其自立、创新、团结及协作的能力。根据《2007年全国中学生英语能力竞赛的通知》和《简章》规定,将于2008年7月23日－27日在素有“汽车城”之称的吉林省长春市举办2008年全国中学生英语夏令营暨2007年全国中学生英语能力竞赛总决赛。     

高中英语写作之我见

英语写作是高考中延续多年的一项主观题型,是英语学习的最高阶段。中学生必须在具备了一定的词汇、语法基础和英语语感才能进行英语写作,因此英语写作也是对中学生学习英语提出的最高要求,是英语教学中的一项艰巨的任务。我认为,高中英语的写作教学可以从下面几个方面进行训练和引导。     

浅谈如何提高中学生的英语写作能力

英语写作（即书面表达）一直是高考的重头戏,所以它是中学英语教学的一个重点,同时也是教学难点。我们英语教师对此颇感头疼,因为它对于学生的求比较高：较丰富的英语知识,较地道的英语思维,较熟练的英语综合运用能力以及较强的谋篇布局能力都是不可或缺的。我认为没有人生来就是写作高手,在教师的有效启发与精心设计的训练下,学生是可以逐步培养出较强的写作能力的。中学生的英语作文虽说只有100多字,但是写好却不容易。成功的写作依赖于多方面知识和能力的集合,需师生的共同努力。下面谈谈我的浅见。     

英语《课程标准》研讨会召开

日前，新由华中师范大学《中学生英语》杂志社和湖北青于蓝文化传播有限公司（《中学生英语》杂志社发行部）举办的英语新《课程标准》研讨会在武汉召开。国家教育部乔玉全处长莅临会议，     

《考试·高考英语版》2011年征订广告

《考试·高考英语版》是光明日报报业集团主管主办的一份专门辅导高中生英语学习、研究英语高考的中央级权威期刊。突出单科特色,始终把握高考脉搏,紧扣考纲,体现英语学科的热点难点,点拨学习思路并与高三复习进度同步,同时强     

英语报刊的阅读

目前,我国自行出版、可供中学生使用的英语报刊越来越多,例如《21世纪英文报》《上海学生英文报》《英语世界》和《空中英语》等等.我们学校选择了《21世纪英文报》作为教学的辅助工具和课题研究对象.     

英语写作教学策略新探

《英语课程标准》明确地把对“写”的要求列入了英语语言技能的目标中．非常重视培养中学生在书面上运用英语的能力。然而,当前仍有部分英语教师对“写”没有引起足够重视。不少教师没有专门开设过英语写作课．更谈不上进行专项的训练和指导：也有许多教师对此虽很重视,但大多停留在“纠错”层面上,英语写作教学始终处于一种“学生写（练）,教师批改和评析”的教学模式中。那么,如何改变这种写作教学现状呢？     

《中学生英语》(初中版;旬刊)变更为《中学生英语》(周刊)公告

国家新闻出版广电总局质量检测优秀刊物中国外语教学期刊网络特约入网刊物《中学生英语》是由教育部主管、华中师范大学主办的全国中小学外语教育类首创刊物。自1983年创刊至今三十多年来,我们始终立足于师生成长和教学需求,倡导"好学英语其乐无穷,学好英语终生受用"的办刊理念,陪伴师生一路走来。为加快期刊建设,秉承前瞻性、权威性及实用性相结合的办刊宗旨,使期刊更好地为广大师生服务,《中学生英语》(初中版;旬刊)已正式变更为《中学生英语》(周刊)。     

高考社会化趋势下少数民族地区《综合英语》课程现状及改革探析

2014年,教育部明确提出英语高考社会化改革政策,也就是英语不再在统一高考时进行,一年多考,按成绩来划分等级,最好成绩计为最终成绩,这将成为高校招生的参考标准。英语高考社会化,由学生自主选择考试时间和次数,增加学生的选择权,并使英语考试、成绩表达和使用更加趋于科学、合理。高考英语社会化的核心理念就是公平、竞争和自由。英语高考的社会化的实施,使得学生们在英语学习的过程中,注重英语的实践和应用,充分发挥英语的学习效果。尤其是在少数民族地区,为了适应高考英语社会化的改革,作为英语专业的基础课程———《综合英语》的教学改革就势在必行。本文旨在浅析如何提高《综合英语》教学的策略和应用,更灵活地掌握英语中的听、说、读、写、译等这些重要的英语技能和知识。