遗失的美好

在我们的生命里总有一些东西要失去,在失去的时候我们同样地可以得到一些东西。有时候我们失去的是很喜欢很喜欢的,而得到的却是自己不想要的。其实得失就是在我们的一念之间,失去之后才要去珍惜,得到之后又感到不值得去争取,在我们的轮回间就又要失去和得到。一直以来就喜欢看那些青春偶像剧,好象只有在那样的剧情里我才可以感觉到自己的存在和真实地生活着,才知道自己曾经失去过多么珍贵的东西,而得到的却是一些很没有价值而且还是很打击的东西。把美丽丢失了,把属于我们的爱丢失了,是无法再找回来的,即使找回来了也不是曾经的那种美妙感…     

有时候你在失去时,才能握紧

<正>总有人告诉我们如何得到,却鲜少教我们这世上还有失去,甚至,有的失去我们无法避免,也无可挽回,比如死亡,比如我们终将会失去最爱我们的亲人。我们还可能失去朋友,失去机会,失去心爱的东西。当失去突然降临,我们失落、迷茫、困惑……到底应该怎么办?《生生》失去亲人生命是一门永恒的课程。失去哥哥的少年生生,和患癌不愿治疗而是选择记录下自己最后生活的网红奶奶,素不相识的他们相遇。他们在思考"什么是死亡"时,渐渐也给自己和家人展现了     

自我意识的寻找与提升——心理教师专业成长的思考

随着年龄的增长，工作经验的积累，我们渐渐地形成了某种惯性思维与工作方式。却不知，当以某种熟悉的方式工作与生活时，我们渐渐地失去了最初对自我进行探索的新鲜感。从另外一个角度说，我们在用我们习惯性的防御方式来面对工作与生活。更为重要的一点是，这种防御性的方式使我们不一定能勇敢地去认识自己过往的创伤。     

真实——彰显品德课堂的魅力

真实,是教育的生命,也是德育的追求。失去了真实,品德课堂也就失去了存在和发展的意义。品德课堂教学要从真实的生活源头出发,鼓励学生说真话。以活动为纽带,引导学生用自己喜欢的方式去体验,激发孩子吐真情。让学生将自己的生活体验融入"类生活"的课堂场景,唤醒学生真实的体验,引领孩子做真人。     

打开生活与作文间的那扇窗

<正>作文教学一直是语文教学中的一大难点,也是语文老师最为头疼的内容。作文本应是学生对认识到的生活的真实反映,写出真实、独特的感受才是真正的作文。有人说:每一扇开着的窗户都有动人的故事。我们可以这样说:生活每天都在演绎动人的故事,我们没发现是因为我们没有留心。因为没有留心我们不但失去了写作的素材,更重要的是失去了让自己受教育、被感动的机会。因此引导学生积极感受生活的真善美,用心体验生活,做生     

做有远方的人

以这个题目和读者朋友说上几句,基于我不躲避生活里的一切真实,觉得绝大多数痛苦和惆怅发生在近处。是的,精彩在近处,绝望也在近处。那些真实的有形的事物在我们身旁一直发挥作用,一些内容给予我们信心,另一些内容让我们失去信心。     

创作必须从生活出发

生活是文学艺术的唯一源泉。生活经验是文学家创作的基础。没有生活,就没有文学。真实地反映生活,是文学创作的重要规律。文学离开了现实生活的真实性,也就失去了现实主义,失去了艺术的生命力。因此,文学创作必须从生活出发.一一个作家在作品里能否真实地反映生活,首先取决于对社会生活的认识。只有正确     

关于平凡的断想

以前,总怕自己很平凡,总怕被人忽视。而今才认识到,真实的平凡是一种伟大。茫茫人海,芸芸众生,不平凡的人寥若晨星,而平凡的人则不计其数。其实,平凡并不可怕,而可怕的是平庸。常常有这样的人,为不被人忽视而不断地装饰自己,渐渐地变得面目全非,连自己平凡的真实都失去了。这时,令人悲哀的不是平凡,而是平庸。     

小学语文教育：童话究竟有多重

当童心的世界里渐渐失去大胆的色彩与浪漫的梦想，当僵硬的规训与教诲慢慢遮蔽了稚嫩的想像，我们想起了童话。     

亲近自然 快乐体验

<正>生活在城市里的孩子,渐渐地远离了大自然,被局限在狭小的空间里,与水泥、塑胶地板为伴,缺少自然环境的熏陶,就像笼子里的小鸟,越来越多的失去了自由快乐的童年,更加远离了大自然赋予我们的天然的"玩具"。去年我们班在园长的帮助下得到了很多的粘土,于是在我的带领下孩子们玩起了泥巴,脏兮兮的泥巴会给孩子们带来无限的快乐。一、宽松的环境为幼儿提供了无限的创作、想象、     

I Love My Home & Family

家我们最安全的避风港;家人我们最信赖的依靠者;无论是平凡的大多数,还是瞩目的大明星,无论在真实还是在想象中,有了家即使再辛苦再艰辛,心里依然有着说不出的甘甜……5.12之后,阵痛之后,悲伤之后有的人失去了家人,有的人失去了家园但痛定思痛,生者还是必须坚强地面对生活重新建造自己的家园,让我们与他们一起努力。     

现实和梦境

电影《盗梦空间》里,主人公因为一层又一层的梦境,渐渐地区分不了现实和梦境。哪些事情真实发生过,哪些只是自己的想象,之间的界限变得越来越模糊。而我,现在也仿佛被困在梦境和现实之间。进入高二后,语文老师换成了Y。在教我们之前,他就是学校里的风云老师,     

追忆(外一首)——怀念我的乡村小学

从衣襟的扣眼里折射出一道道温馨光线举目望去却见她面目全非当那棵老槐树扯破噪子喊出最后的铃声小村便失去了往日摇清脆的记忆于是岁月蜕变成薄薄羽翼孤独的呢喃里思念落地生根时光渐渐找回真实的自己一束亮光竟与我不期而遇又悄隐踪迹短暂而又永远谁能经得起如此一击追忆(外一首)——怀念我的乡村小学$鄄城县郑营乡钟楼完小@王乃国     

思想篇：学无涯思无涯其乐亦无涯

我们从小到大一直生活在耳提面命之中,渐渐失去对未知领域的兴趣;我们被铺天盖地的资讯裹挟向前,思维逐渐变得麻木;我们迷信权威,畏惧权势,始终找不到存在的价值……我们该如何让自己成为独立思考的人？走近智者,我们或许会明白,我们需要永葆童真和好奇心,用思想呼吸,做思想的行者;我们需要了解自己的思考方式,不断淘金,这样方能真正体验到思想者的乐趣。     

明日生活 Made In今日创意

看《天使爱美丽》,感叹其总是能将自己异想中的生活化为现实。不过习惯于高唱“凡人歌”的我们,即使有时对生活也不乏灵机一动的想象,但也绝对不会像专注于减肥美容或者获得上司青睐那样的在意,而对于广告的过度依赖,也使我们渐渐失去了规划明日生活的主动性。于是,许多其实拍拍脑袋就会蹦出来的创意,慢慢就演变成了商家俘获人心的独门秘技,面对那些琳琅满目甚至有可能改变我们未来生活的新潮科技,我们唯有乖乖就范。     

第一章 岁月如歌,我们一起走过——感悟成长

在春夏秋冬的轮回中,在无数个365个日子里,我们渐渐长大,唱着苦辣酸甜不同的歌一路走来。在不同的人生阶段和生命境遇中,体验着不同的人生况味。那每一个灿烂的笑容,每一滴苦涩的眼泪,每一次难忘的成功,每一个刻骨铭心的挫折,都是生活给予我们的馈赠。在这馈赠中,我们崇尚过,敬佩过,依恋过,倾心过。也许,这才是多彩、多味的人生,真实、鲜活的人生。让我们启动自己的心灵,诚心诚意地去感受,去思索。     

法的魅力

一辈子都生活在大山里的人们，哪里懂得法，所以每当他们受到不公平待遇时只能忍，我——一个大山里的孩子似乎也是这样，渐渐地走上了前人们的“忍”道。但是，当二姨用法律的武器赢得了自己的宅基地拥有权后，我改变了想法。当舅舅高兴地拿到自己应有的报酬，我更加坚定，法律可以改变我们的生活；     

“欲”说还“羞”

我是一个正上高中的男生,性格内向,没有好朋友,学习成绩一般。我有一个难以启齿的隐私,因为它,我过早地步入了忧郁的雨季;因为它,我自卑又自责,渐渐对生活失去了信心;因为它,我脱离了优秀生的行列;因为它,我对未来的生活失去了向往和信心。真的,若不是勇气不足,我可能已经死过不止一次了。我憎恶我自己,讨厌我自己。     

关注身边细事,写情真意切之文

作文教学中,我们不少老师总是抱怨我们的学生写不出细致入微、情真意切的文章,写不出表达他们自己真知灼见、胸襟抱负的作文。殊不知,我们的作文指导时时在大而空中游弋,在脱离学生实际的区域＂蹈空＂,在技巧、方式、方法里沉溺。而脱离学生的真实生命存在,脱离学生当下的生活或思维所能达到的“虚拟”之域,学生在丧失自我、失去自由的前提下,只能靠花样翻新而显新异,在拼凑、组装中以示深厚,“真情”之文如何产生呢？     

守护甜心

亚梦是圣夜学院中一个有个性的女拔．看上去傲慢的她其实是一个害羞、不善言辞、固执的孩子．只会以冷言冷语来掩饰内心的怯弱，却因此渐渐失去本性。终于，亚梦决定正视自己，祈求守护灵能赐予她变回真实自已的勇气。