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"印刷概论"是印刷工程本科专业的学生开始接触专业知识的一门重要的专业基础课程。本论文根据印刷工程本科专业的教学特点以及应用型本科学生的特点,在"印刷概论"课程的教学过程中,从提高学生的学习积极性、树立对专业的信心、提高学生的实践动手能力、培养社会需求的理论与实践有机结合的应用型人才等方面入手,提出了按照知识点分专题讲解、增加实践课时使理论与实践学习同步、不定期举办关于印刷前沿知识的专题讲座、实行有效的课程考核方式等以适应应用型本科学生的培养需求、提高教学质量为目的的具体的教学改革措施。本改革对应用型本科学生尽快进入印刷专业知识的学习起到了一定的促进作用。 相似文献
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《荆门职业技术学院学报》2013,(5)
<正>"食品科学与工程实践教育基地"是荆楚理工学院依托湖北金龙泉集团股份有限公司建立的省级实训基地,是湖北省"本科教学工程"重点项目之一。湖北金龙泉集团股份有限公司于1993年经省体改委鄂改[1993]173号文件批准后在省工商局登记注册成立,主导产品金龙泉系列啤酒是湖北省第一个中国名牌产品,公司建立和健全了一整套先进的质量管理体系,相继通过了ISO9000国际质量管理体系、ISO14001环境管理体系认 相似文献
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韩振亮 《思想理论教育导刊》2012,(5):43-47
邓小平的"南方谈话"立意深刻,内容丰富,思想容量很大,它是邓小平理论成熟的一个重要标志。没有"南方谈话"就不可能有中国今天的发展,更没有我国今天的国际地位。"南方谈话"是扭转乾坤、改变国运的一次重大决策。今天重温"南方谈话"中提出的科学论断和一系列理论观点,深感其重大理论价值和实践价值。 相似文献
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"新工科"目前已进入实际建设阶段,其目的是培养一批适应和引领新技术、新产业的创新型工程科技人才。国家级实验教学示范中心是高等学校组织高水平实验/实践教学、培养学生工程实践能力和创新创业精神的重要教学基地,在建设过程中需要及时更新教学理念与教学模式,以适应"新工科"建设的内涵。本文以西安交通大学"机械基础"和"机械工程专业"两个国家级实验教学示范中心为例,从中心硬件平台建设、实验教学体系及教学模式等方面详细阐述了国家级实验教学示范中心在"新工科"背景下的建设理念和建设成效,以期为同类实验教学基地(机构)建设提供参考和借鉴。 相似文献
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印度独立后,为追求大国地位,确保战略安全及国内稳定,尼赫鲁政府奉行英帝国的做法,继承非法的"麦克马洪线",试图在中印之间建立一条"安全边界".此线把中印边界从喜马拉雅南麓山脚向北一直推进了100多英里,直到山脊.尼赫鲁不顾中国人民的感情和强烈反对,蛮横地要求以"麦克马洪线"为中印东段边界,强占该线以南的中国领土. 相似文献
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唐金菊 《张家口职业技术学院学报》2021,(4):51-53,63
辛亥革命后,中国和印度之间的文化交流出现了新的高潮,"中印学会"成立于此特殊时期.中印学会通过筹建印度国际大学中国学院、建造中文图书馆、组织学者互访、开设讲座、派遣留学生,推动了中印文化交流的发展.此外,中印学会还在为两国争取民族独立、为印度灾民发起募捐等方面贡献了力量,使中印学会不仅成为中印文化交流的桥梁,也成为了中... 相似文献
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侯朴毓 《学生之友(小学版)》2009,(2):31-31
2030年,我——名生物学博士、营养学博士,担当着国家级"安康工程"主持人的重任。什么是"安康工程"呢?先请大家看一组统计数字:中国每年约有100万人死于吸烟引起的疾 相似文献
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上海工程技术大学工程实训中心是首批国家级实验教学示范中心,中心以强化工程意识,培养创新型人才为目标,实施"卓越工程师"培养计划;要树立全新的理念,要搭建以掌握常规技能为主的基础训练平台。经过长期的努力和实践探索,我们要不断创新实践教学内容,本文以构建案例驱动模式下的实践教学建设为内容,来探讨如何建设好工程训练。 相似文献
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龙芊良 《唐山师范学院学报》2013,(3):90-93
中国和印度的交往很早以前就开始了,学术界有"商代说"、"西周说"、"战国说"等很多的推测,在中印两国交流的历史长河中,不同的史家对于交流有不同的记载,从搜集、阅读史书中记载中印文化交流史实的角度,探究史书作者的著述意图,解读作者记载的目的,领悟多本史书带给人们不同中印文化交流记述的原因。 相似文献
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丁纯 《江西教育学院学报》2014,(4):1-3
邓小平在"南方谈话"中,开辟了中国特色社会主义理论的新境界。重温邓小平"南方谈话",挖掘其内在的价值,对于当前改革开放、实践科学发展和全面建设小康社会有重要的意义。 相似文献
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