英语教学观摩的功能和方法

长期以来，各级各类学校都普遍进行英语教学观摩，因为它对授课者尤其是观摩者教学能力的提高很有帮助。定性和定量两种，定性观摩中的“有限或选择性全部记录”和定量观摩中的“座位图观察记录”是行之有意义的观摩方法。     

观摩归来议构图

观摩归来议构图王东健为了推动我省的电教工作，各地电教馆采取了一些有效措施，教师与教师之间、学校与学校之间进行电化教学评比观摩就是其中之一。笔者有幸参加了合肥市电教馆举办的这类活动，感触颇多。电化教学运用现代化教学手段，使教学内容形象生动、课堂结构紧凑...     

对教学观摩活动的几点思考

谈到幼儿园的教学观摩活动，我们都有这样的共识：观摩活动，是教师之间互相交流、学习的有效方式，也是幼儿园开展教学研究、探索教学方法和规律的一种重要形式，更是促进教师专业成长的重要平台。但目前的观摩活动，在一定程度上出现了一些偏差。本文试从观摩活动存在的普遍问题、怎样客观评价观摩活动、怎样在观摩活动中学习成长这三个方面谈谈自己的想法。     

直面口算的教学困境——调查心理因素和知识技能同步诊断

2006年12月，由四川省教科所《教育科学论坛》杂志社筹建的四川省小学教育教学改革研究共同体正式组成。首批加入的四川大学附属小学、成都师范附属小学、泸州市实验小学、乐山市实验小学、德阳市实醯小学等30所省内知名学校，成为首批热衷于小学教育教学改革研究的自愿者。2007年4月8日，共同体成员齐聚峨眉山市第三小学，开展了为期三天的学习、观摩和专题研讨活动，增进和加强了各学校之间沟和交流。[编者按]     

浙江省“百课万人”创新教学（学校心理健康教育）观摩活动将于2006年5月底举行

为在学校心理健康教育领域发现并推出具有创新意识和创新能力的年轻教师，促进我省学校心理健康教育教师队伍建设，同时也为了及时总结来自学校心理健康教育实践的具有推广价值的教学模式与经验，提升我省学校心理健康教育质量。浙江省教育科学研究院在成功举办八届“百课万人”创新教学观摩活动的基础上，     

天生我材必有用？

最近，应邀多次参加学校组织的教学观摩活动。其中三年级有一堂《天生我材必有用》，观后感慨颇多。课堂活动丰富多彩，学生跑上跑下，观摩教师自然也目不暇接。本人在课堂观察中却发现，活动过程中的“思辨”严重缺失，“热闹”的只是活动本身。     

基于学习过程的教学观摩活动探析

教学观摩在我国作为促进教师专业发展的一种有效途径而以不同形式存在于各类学校中。本文试图从教师教学观摩活动的要素分析出发,认为教学观摩活动实际上包含着接受刺激、选择刺激、产生学习动机、学习行为发生四个过程,并在此基础上为教师进行有效的观摩提出了建议。     

浙江省“百课万人”（心理健康教育）初选入围教师教学研讨会在杭召开

为进一步扩大我省学校心理健康教育在全国的影响，推进我省学校心理健康教育的发展与创新，省心理健康教育指导中心办公室于2006年初启动了“百课万人”（心理健康教育）创新教学观摩活动，拟在学校心理健康教育领域推出一批由优秀青年教师执教的创新课型。在各市指导中心办公室推荐的基础上，省指导中心办公室在100名候选教师中初步确定18人入围“百课万人”（心理健康教育）创新教学观摩活动名单。这18位教师分别来自杭州、宁波、温州、金华、湖州、绍兴、嘉兴、丽水等地，年龄最大的32岁，最少的24岁，平均年龄29岁。     

营造教师合作文化 促进教师专业发展

在当前校本培训中，改变教师群体中的个人主义文化，积极营造教师合作文化，将有效推进教师专业发展。教师合作的具体方式包括校内教师之间的合作、教师与走进学校的研究者之间的合作，其中前者又可以具有指导式、观摩式、研究式。     

一次“失败”的借班

2004年5月．我校和一所友好学校举办课堂教学观摩活动。在行政会上，讨论课堂教学观摩活动的一些准备工作。当讨论到借班上课的问题，教务主任向大家汇报班级的安排时，突然有一位领导说：“某某班不行，这个班管理太严，学生的课堂表现不活跃。”     

浅谈礼仪教学的几点体会

职业学校礼仪教学应努力探求方法的创新，变单纯理论讲授为演示观摩、案例解析、情境模拟等方法的综合运用。同时要积极贯彻素质教育的要求，将素质教育融入教学之中。     

关于教学观摩质量评估的若干思考

本文主要针对当前一些学校教学观摩质量评估中存在的问题阐明了笔者的若干认识和看法。     

浙江省第九届“百课万人”（心理健康教育）创新教学观摩活动11月下旬举行

浙江省第九届“百课万人”观摩活动首次以中小学心理健康教育为专题，推出的12种创新课型，在6名心理辅导专家精心指导下，充分体现了“讨论一澄清”、“话题一自助”、“自省一自助”等心理辅导理念，对国内学校心理健康教育的发展与创新具有启发意义，也是浙江省中小学心理健康教育在课堂教学层面实践成果的一次集中展现。观摩活动时间为11月20-22日，内容：“百课万人”心理辅导课介绍、专家讲座、12节观摩课、专家点评。教学观摩活动希望能成为省内外心理健康教育同仁交流、研讨、争鸣的“平台”。     

初中化学优质课评审活动的总结与反思

日前，威海市环翠区教研中心举行了为期两天的“初中化学优质课评审”活动，共有12名选手代表全区12所中学参加了比赛，各学校组织化学教师参加了观摩学习。     

湖南汉寿开展大规模教学开放日观摩活动推进新课程改革

10月26日，由汉寿县教育研究室主办的教学开放日观摩活动在詹乐贫中学如期举行。该县各级各类学校参加此次活动的领导及老师近400人。     

不妨跨学科听听课

听课是学校教研活动的最基本也是最常见的形式。通过听课，可以让开课者在课堂教学中展示其学科素养和组织、驾驭教学的能力，使听课者观摩学习开课教师怎样钻研大纲分析教材，怎样确定教     

陕西开展全省中等职业学校“百名校长校校行”

为扩大省内中等职业学校之间的学习交流与合作,充分发挥骨干中等职业学校示范带动作用,推动全省城乡职业教育快速健康发展,陕西省教育厅最近组织开展全省中等职业学校“百名校长校校行”学习观摩活动。     

幼儿园教学观摩活动中存在的问题浅谈

教学观摩活动有助于先进教学理念和教学实践经验的传播和推广，但是当前幼儿园教学观摩活动中存在许多问题，使观摩活动失去了其应有的价值和意义。笔者认为这些问题可大致归纳为如下几方面：     

诗，原本本就属于孩子——观崔岸老师《雨点》课堂教学有感

前不久，本人有幸观摩了湖南省湘潭市雨湖区风车坪学校年轻的崔岸老师的《雨点》课堂教学，这次观摩仿佛在我的心灵洒下了无数纯洁浪漫的雨丝，更激起了我对小学语文低年段的诗歌教学的许多遐想：原来我们可以这样让孩子们爱上祖国的语言文字，原来我们可以这样带孩子们走进诗歌的世界!     

语文课程学生评价的反思

近几年来，广州市中职学校开展了发展性教学评价的研究，不少中职语文教师在语文课程评价方面进行了改革尝试。笔者在教学中也进行了学生评价的改革实践．也曾经到一些中职学校去观摩、学习，对语文课程学生评价的改革有了更深一步的思考和认识。