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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
洪山区现有高师函授学员108人,其中中文专业46人,数学专业31人,物理专业21人,化学专业10人。通过五年的学习,高师函授学员己成为我区中学教师队伍中一支不可忽视的骨干力量。五年来,结合我区函授学员的实际情况,认真抓了三件大事。  相似文献   

2.
, 《十堰职业技术学院学报》2012,25(5):F0002-F0002,F0003
<正>旅游管理专业开办于2000年,经过十余年的建设和发展,取得了令人瞩目的成绩:2003年被确定为学院首批教改试点专业;2007年11月被湖北省教育厅确定为省级教改试点专业;2008年5月,旅游管理职业教育实训基地被省教育厅批准为省级高等职业教育实训基地建设项目;2008年8月本专业成为湖北省高职教育重点专业;2011年本专业成为国家骨干高职院校重点建设专业。本专业现有的13名专任教师中12人获得了国家导游员资格,2人进入湖北省导游资格现场考试评委库,2人兼任旅行社副总经理;聘请了13名兼职  相似文献   

3.
我省是开考高等教育自学考试艺术类专业较早的省份之一.一九九一年开考了美术专业,一九九四年开考了音乐专业.到目前为止,美术专业的毕业生达700人以上,在籍考生2000人左右,音乐专业毕业生近100人,在籍考生800人以上.我校是我省艺术类专业的主考学校,在这几年的工作实践中,我们体会到做好艺术类专业主考工作的关键,是遵循艺术教育规律,突出艺术专业特点,并将其贯穿于主考工作的各个环节之中.  相似文献   

4.
我校陆地水文专业开办于1974年秋,是本校的基本专业之一.15年来,该专业为长办水文系统及其他省、区和流域机构培养了各种层次的水文专业技术人才.从1974年至今,累计招收中专学生484人,已毕业414人,其中普通中专340人,职工中专74人(含水文电测仪器专业29人);职工大专学生190人,已毕业126人;专业证书班学生28人,均已结业.中专毕业生大多分配在长办水文系统局机关、重庆水文总站、葛洲坝水  相似文献   

5.
我校物理系组建于1978年,92年开始承担职教专业的培养任务,93年正式组建为物理系、应用电子系。现设有物理教育专业、电子电气专业和工业自动化专业。现有教职工27人,其中副教授7人、硕士研究生3人、国内外访问学者2人、讲师9人、工程师1人、现有实验室9个,实验设备价值近百万元,基本上满足了各专业教学之需要。  相似文献   

6.
培养高素质学前教育专业人才   总被引:2,自引:0,他引:2  
我院学前教育专业是山东省教育厅2001年设立的高职新专业,并于同年开始招生,招新生165人,学制二年.2002年招生147人,2003年260人,2004年300人,在校生总数707人.到目前为止,学前教育专业共招生872人,毕业165人.  相似文献   

7.
《通化师范学院学报》2013,(4):F0002-F0002
通化师范学院数学与应用数学专业2007年被评为"十一五"省级特色专业建设点,2011年被评为吉林省"十二五"特色专业,数学学院自2009年起连续三年获"先进教学系部"的荣誉称号。数学与应用数学特色专业现有专业教师31人,其中教授6人,副教授12人,讲师11人,助教2人,已获得硕士学位者22人,在读博士6人,  相似文献   

8.
1983年迄今,楚雄师专毕业分配到我县工作的教师已有145人(包括近来改行的);其中,中文专业34人,数学专业44人,外语专业16人,物理专业18人,化学专业30人,地理专业3人。从1983年到1985年间,楚雄师专的毕业生分到我县,由于当时中学教师紧缺,主要分往大姚师范、县一中、二中、农职业中学。现在全县十四个乡镇十  相似文献   

9.
在大学,并不是所有人一开始都会遇到最适合自己的专业。没兴趣怎么办?有的人伴着不喜欢的专业过了四年,收获不多;有的人则选择转专业,开始新的起点;有的人在大学辅修第二专业。  相似文献   

10.
《教育探索》2013,(7):2
吉林师范大学1999年创办了本科小学教育专业高师院校,当年招生,2003年培养出全国首届本科小学教育专业毕业生。小学教育专业现有教师30人,其中教授7人(占20%),副教授8人(占20%),讲师10人(占40%),助教5人(占20%),其中博士7人,硕士20人。近年来,学校主持承担了全国教育科学"十五"、"十  相似文献   

11.
河北省迁安职教中心是一所国家级重点农村职业中学,建校20年以来,学校为当地经济建设培养了大批实用型人才。面对新形势下社会对人才的需要,该校改革课程设置,加大学生实践动手能力的培养,做到理论与实践两手抓、两手硬。学校对口升学工作连续六年位居唐山市前列,连续三年被评为唐山市职业学校对口升学工作先进单位。今年,该校137人参考,133人上省大专线,其中有9人上本科线。运输专业5人参考4个上线(本科1人)、财会专业18人参考17人上线(本科1人)、微机专业41人参考40人上线(本科3人)、体育专业9人参考8人上线(本科1人),农林专业12人参考(本…  相似文献   

12.
河北省自学考试考籍管理改革综述张英敏李秋杰我省自学考试从1984年起步至今已有15年。随着自学考试事业的飞速发展,开考专业和报考人数由初始3个专业两万多人增加到现在的每次42个专业,27万多人。15年来先后共开考87个专业,停考了39个专业,开考形式...  相似文献   

13.
胜利油田师专艺术系音乐专业成立于1993年。现有专业教师9人,其中副教授3人。办学7年来,共为胜利油田、东营市、淄博市、日照市、烟台市、齐鲁石化等地市和大型国企培养学生近200人。其中8人考入专插本。 音乐专业狠抓教风、学风,保证了教学质量的稳步提高。声乐、钢琴课1999年被校列为重点建设课程,通过一年多的努力,已取得阶段性成  相似文献   

14.
问:你校2006年招生计划是怎样安排的? 答:2006年计划招生1820人。其中三年制专科招生1000(师范专业400人、高职专业600人),五年制820人(师范专业580人,高职专业240人)。  相似文献   

15.
《当代职校生》2010,(10):F0002-F0002
桂花职中始建于1958年,1985年改办职高至今。学校占地面积近110亩、建筑面积4万余平方米,有教职工164人、在籍学生3896人,开设了计算机类骨干专业、机电类特色专业、电子类精品专业十余个。  相似文献   

16.
昭通师专函授大学的基本情况 昭通师专1993年11月经行署教委同意,报云南省教委批准,1993年12月经国家教委备案,具有举办函授夜大学专科教育资格(函授批准中文、政教、数学,夜大批准中文、英语、数学,共六个专业),同月学校成立成人教育办公室,开始了我校成人教育的筹备工作。1994年招收四个专业,160名学生。1995年新报批了8个新专业(函授英语、小学文科教育、小学理科教育、应用电子技术、应用化学,夜大法律、小学文科教育、小学理科教育),1995年共招收151名新生,1996年新报批了财务会计专业,至今我校已有15个专业具有函授夜大学招生资格。今年又申报了美术教育和体育教育专业。1997年我校首届函授夜大学学生毕业,至今已毕业两届学生共300余人,现有在校学生共11个班级416名学生,还有民专班学生100人。其间1997年春季学期有函授生426人,民专班学生150人,中师学生342人,共计918人。工作人员由1993年的3人增加到现在的8人。1995年省教委批准在我校成立了昭通地区自考辅导中心,开始了日制专升本自考试点工作,我校成人教育从创办走上了健康发展的轨道。  相似文献   

17.
《石家庄职业技术学院学报》2009,21(5):F0002-F0002,F0003
动画学院概况 学院动画专业创办于2003年。2007年成立了动画学院——河北省高校第一所融动画专业人才培养与动画产品开发于一体的专业学院。现有教师20余人,学生480名,开设4个专业方向:二维动画专业、三维动画专业、互动媒体艺术专业和游戏美术专业。动画学院占地2000m^2,现有制作团队300余人,拥有专业录音棚一个,动画专业电脑设备300余台,  相似文献   

18.
地理系简介     
地理系创建于1985年,1987年地理教育专业正式招生。该系办学方向正确,指导思想端正,朝着“干一流工作,创一流专业,育一流人才”的目标,务实创新,奋发进取,后来居上。1995年地理教育专业被列入湖南省首批重点建设专业。 地理系现有教职员18人,其中副教授4人,讲师9人,助教3人,教辅2人。教师中年龄45岁以上的仅2人,省级青年骨干教师培养对象5人,校级1人,硕士研究生2人,本科毕业的  相似文献   

19.
《滁州学院学报》2009,11(4):F0002-F0002
1998年教育部根据经济社会发展对新型IT人才的大量需求,批准在普通高校开设地理信息系统(Geographic Information System,简称GIS)专业。滁州学院是安徽省较早开设该专业的高校之一,2001年开始招收专科生,2004年开始招收本科生,2008年GIS专业获批“安徽省级特色专业”建设。GIS专业现有专任教师24入,其中教授2人、副教授4人,博士5人(含在读1人);从南京大学、南京师范大学等国内知名高校聘请专家教授9人。  相似文献   

20.
《池州师专学报》2007,21(6):F0003-F0003
汉语言文学专业设于1977年,是我校最早开设的专科专业之一。2006年学校升格为池州学院后,汉语言文学专业成为我院首批5个升本专业之一。汉语言文学专业现有教师30人,其中教授4人、副教授10人,高级职称人员占教师总数的  相似文献   

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