学术论文注释编辑过程中的问题与策略

编辑在编校学术论文过程中,经常会遇到注释的编辑问题.学术论文中的注释问题主要包括:注释位置不当,注释内容烦琐,注释表述不清,注释质量不高等.编辑人员应耐心细致地对待注释的编辑工作,与作者充分沟通,多方查证,依据八种策略完成注释的编辑工作.     

教材编辑特质谈

教材作为知识的积累与传播,作为各种教学改革成果的体现与落实,直接担负善培养下一代、教育下一代的重任,而教材编辑的素质则直接影响到教材质量的高低．因此,教材编辑除了要具备与一般编辑人员相同的素质外．还应根据教材这种专门图书的特点具备一些特有的素质。     

编辑核对外文参考文献的效果

对5位主张核对参考文献的编辑所编发的文后外文参考文献的著录情况进行了调查.结果证明,编辑认真对待参考文献并核对之,可使外文参考文献著录的错误率降低约50百分点.     

本科编辑出版学专业编辑类教材编撰研究

教材建设一直是专业建设的重点.编辑类教材又是编辑出版学专业教材建设的重点.编辑类课程包括编辑学、书籍编辑学、期刊编辑、科技编辑、网络编辑等等课程,本文通过对与这些课程相关的教材现状的研究,提出目前编辑类教材存在的一些不足,以及编撰新的编辑类教材的一点建议.     

科技编辑加工稿件的难点

稿件必须经过编辑加工才能符合出版要求。对科技编辑来说．解决稿件的标准化和规范化问题,是编辑加工的难点。科技编辑经常要处理大量的有关标准和规范问题,诸如计量单位的使用,科技名词的统一,外文字符正斜体,大小写的标注,专业技术标准的掌握,著录格式的规范,以及数字和文字的规范用法等等。这些方面的工作牵涉科技编辑的大量精力．稍不注意就会出现差错,甚至影响到科技内容的正常传播。所以是不能掉以轻心的。     

科技期刊论文中参考文献与注释的编辑

从科技期刊论文中参考文献和注释的内涵分析着手 ,根据科技期刊编辑规范提出了关于参考文献和注释的科学、规范的编辑方式方法     

教材编辑的修养

近几年，随着中小学教材市场化的逐步深入，越来越多的出版社进入到教材市场的竞争，更多的编辑人员由一般图书编辑转做教材编辑。于是，近来不断见到报刊上有关于如何做好教材编辑的讨论。这些文章出于对工作的研究，对于编辑角色的转换、工作内容及性质的差异、教材的性质等问题进行了深入细致的分析，读后确实给人以启发。现不揣冒昧，从工作实践中抽象出内外两方面感触，来谈一下教材编辑的修养。     

大学教材领域新编辑能力培养研究

本文从大学教材的角度,重点探讨了教材新编辑在能力成长与培养方面应该重点关注的问题,希望教材新编辑的培养能够对其他编辑的成长起到积极的示范作用。     

教材编辑工作模式的思考

本文以中央广播电视大学出版社教材编辑工作为例,探讨教材编辑模式。随着远程教育改革的深入,传统以来稿加工为主的教材编辑工作模式不断受到冲击,策划编辑与文字加工编辑分工合作的模式(以下简称"策文模式")成为必然的选择。本文用辩证思维方法分析在该模式下教材开发过程中策划编辑与文字加工编辑的关系,以期从理论层面认识理解此模式,最终达到提高教材编辑工作质量的目的。     

科技期刊论文外文字母批注的规律

科技期刊中,外文字母的使用非常普遍,它是每一篇论文的作者和编辑都要碰到的,也是论文作者不够重视、科技编辑们不易掌握的一个问题。 外文字母的使用是严格的,这些字母有正斜体,大小写和黑白体之分,有的还有上下角标,容易混淆。而使用不当,不合规范,其含义就会出现偏差,使论文出现严重错误,刊物的质量得不到保证。从目前出版的科技期刊中可以发现,在外文字母的使用方面,很多都存     

教材多维属性视角下的编辑力研究

本文创造性地提出了编辑力解释系统，并依据其运行逻辑，认为教材的多维属性提供了观察编辑力的独特视角，尝试借此构建出教材编辑力的独特构成画像。教材的文化属性要求编辑主体增强文化选择力；教材的政治属性要求编辑主体提升政治力；教材的商品属性要求编辑主体培养业务经营力；教材的教学属性要求编辑主体打造教育解析力；文化选择力、政治力、业务经营力、教育解析力加上作为基础力的通识编辑力可构建教材编辑力画像。     

新时期教材编辑在教材出版中的角色定位探讨

教材出版是我国出版业的重要组成部分,在新时期国家课程改革背景下,教材出版对编辑的综合素质要求越来越高,认清教材编辑在教材出版中的角色定位,对于打造一支高素质的教材编辑队伍至关重要,本文就新时期教材编辑在教材出版中应发挥的作用提出了自己的看法。     

高校学报编辑的"静"环境建设

一地方高校学报编辑静环境的内涵关于静,现代汉语词典有三条注释:(1)安定不动(跟动相对);(2)没有声响;(3)使平静或安静。犤1犦如果将这三条注释和编辑工作结合起来,编辑的静环境主要包括身静、耳静     

试论教材编辑的专业化发展

专业化发展是编辑发展的必由之路,教材编辑肩负着影响国家未来的历史重担,更应走专业化发展之路。教材编辑必须有较强的历史责任感,具有"大"教材观,具有良好的沟通和统筹能力,具有灵敏的职业嗅觉,这是教材编辑专业化发展的主要目标。为了达到这四个目标,教材编辑必须积极参与教育教学实践,深入参与教材编写过程,认真研究、分析国内外相关教材。     

学者型编辑对出版社创建优秀科技图书及专业教材品牌的意义

作为科技型出版社特别是大学出版社．大都依托所在学校的学科优势、人才优势及出版高水平的学术著作及专业教材．以此带动相关专业技术图书的出版,从而形成自己的出版特色。然而．要做到这一点．出版社必须要拥有一支高水平的作者队伍和专业编辑队伍．而其中的专业编辑队伍中应不乏学者型的编辑。所谓学者型编辑,笔者认为应该是在某个专业领域内有很深厚的学识底蕴、了解学科发展动态、     

论科技期刊编辑必备的素质

科技期刊质量的优劣与编辑的素质密不可分.编辑应具备良好的思想道德素质、专业素质、人文素质、编辑学素质、外文与信息技术素质以及经营素质.这些素质的具备是科技期刊成为"双效""双爱"期刊的必要条件.     

中小学教材编辑角色定位与发展路径探析北大核心CSSCI

中小学教材建设事关国家的长远发展。进入新时代,国家把教材建设作为一项战略工程和基础工程,中小学教材出版进入质量提升的关键转型期。教材编辑队伍在教材建设中发挥着不可替代的作用,找准中小学教材编辑在教材建设中的角色定位,明确编辑必备的专业素养与发展路径,为编辑成长提供机制保障,助力教材编辑实现专业发展,从而推动教材出版高质量发展。     

数字出版环境下编辑职业转型

面对新媒体给予的机遇,逐步诞生了数字出版,其作为出版业发展的新方向,对于出版业的发展产生了重大影响。为此,传统纸质图书出版面临着巨大的挑战。对于编辑来说,应适应时代潮流进行职业转型,从教材编辑过渡到课程编辑,注重编辑转型的要点,把握好发展的机会,努力转变工作方法,给予编辑充分的活力,逐步适应数字出版环境。本文主要阐述数字出版环境下传统的教材编辑向前端位移,逐步转型为课程编辑的编辑职业转型过程。     

媒体融合下基于教材编辑的角色定位与转型策略探讨

信息化时代的今天,网络工具不断普及,电子设备快速发展,社会各个行业的工作方式都发生了翻天覆地的变化,编辑出版也不例外。作为从事大中专教材出版的编辑,如何在新技术和大数据融合的时代背景下,拓宽自己的编辑视野,转变编辑的观念,并利用新的行业技术,实现编辑工作的转型,推进教材编辑工作向数字化的方向迈进,是当下必须重点思考的问题。鉴于此,本文以媒体融合大环境为研究基础,就新形势下教材编辑的工作变化与角色定位做简单分析,并从教材编辑的适应性角度出发,研究教材编辑理念更新、能力提升的转型策略,从而总结出新时代下教材编辑的转型之道,以供相关人士参考交流。     

高校本土教材出版的编辑创新

近年来，“洋教材”纷纷抢滩我国高校教材市场，已经对我国不少出版社(特别是大学出版社)的教材开发产生了较大的冲击。随着教材市场格局的变化，作为出版人，应敏锐地在这些变化当中寻求生存的战略，其中，编辑思路的创新至关重要．当然，要解决这个问题．首先要客观地认识“洋教材”和本土教材，以及二者之间的差别。