英语名师谈学英语

How to Learn English 英语名师谈学英语 我认为学好英语在一般情况下可用如下规则描述:"动因 兴趣"--决心--持之以恒--见效。既要珍惜课堂教学和老师指导的学习机会,也要抓住"习得"英语的机会,后者指学会自己主动听广播听录音,看电视看录像,读书报读小说,与操英语者用口语和书面语交流。模仿英美人的语音语调,但不必一味追求洋腔洋调,重点应放在发音正确,吐字清楚,表达自然。大胆张口,有时不免背诵,以至自说自话。     

用英语教英语

用英语教英语,在教学方法上可以这样落实。第一,尽量使用学生已学过的语言;第二,把用英语教英语与已教过的,但在课本里强调不够的材料结合起来;第三,随着教学的深入,不断更新所使用的语言;第四,制订用英语教英语的专门计划,包括各年级、各种课型、各个环节所用英语和相应的情境,上下文的设计,以及新旧更替的比例等,做到边教边用,学习和交际统一。用英语教英语是由简到繁,由易到难的循序渐近的过程,是由低级到高级的系统发展过程。因此,教师在教学中应把握好这一特点,有计划、有步骤地进行教学。例如,要求学生安静时,最初可说:Bequiet.教了s…     

品英语用英语

要学好英语仅靠每周几节．英语课是远远不够的．它更需要教师有计划地组织内容丰富、形式多样的英语课外活动,激发并且保护幼儿的好奇心．以培养他们的自主性和创新意识。     

亲近英语 享受英语

小学英语教学是英语学习的启蒙教育。小学生最初走进英语世界无不兴趣盎然，充满探究的欲望。这些兴趣和热情是学习的动力，保持和强化这些学习的动力就要让英语成为生活中充满乐趣的一部分。作为小学英语教师，应该让每一个孩子都能亲近英语，享受英语。     

地道英语、英语变体与国际英语

本文从社会语言学角度探讨了英语的所属、英语变体的地位以及英语作为世界共同语对英语教学的影响等问题，文章认为英语教学应承担起人文教育的职责，培养学习者开放宽容的语言态度。     

从中式英语、中国英语到标准英语

现代英语呈现全球化趋势,体现本土化特征.中国英语和中式英语是具有中国特色的两种不同的语言表现形式.中国英语作为一种使用型的英语变体,中式英语作为英语学习者在未掌握规范英语前所形成的一种过渡语系,最终终会趋向同一,融入标准英语的大家庭.     

英语修辞格与英语谚语

英语谚语是英语语言文学的瑰宝,是英语民族人民智慧的结晶。英语谚语大量使用修辞格,精炼简洁、形象生动、韵律优美、寓意深刻,具有强烈的艺术感染力和语言艺术美。本文拟对英语谚语中若干修辞格作一论述,以便更好地理解、欣赏英语谚语的文化内涵,提高英语知识水平和英语审美能力。1.明喻(Simile)。明喻是英语修辞格中最     

美国英语和英国英语

无论在英国或在美国,书面英语大致上都是相同的,而且在日常使用的语言中两国人民在彼此了解方面也没有什么困难。事实上,美国人通过文学(作品)、电影、电视、世界大战期间的美国士兵以及旅游者已把大量的自己使用的词语输出到了英国。在数不清的另外的词语中,以下的这些词语都来源于美国:teenage(青少年),boyfriend(男朋友),radio(无线电),commuter(长期车票使用者),(football)fan(足球     

英语培训挑战职教英语

"五一"之后,以高端成人英语培训著称的华尔街英语"放下身段",开始面向职场人士推出全新职场英语课程。职业教育的主要人群为渴望技能提升的在职人员和在校大学生,由于"晋升"和"就业"的双位需求需要"充电"的人群数量持续增长。因此,越来越多教育培训机构开始争夺这     

情景英语，生活英语

皮亚杰是当代著名的儿童心理学家,他认为儿童的认知发展有具体性和直观性的特征,就是说在进行言语学习时,需要给学生提供易接受的具体的和直观的例子,现行英语教材中的许多语言源于生活,贴近生活,但在生活中学生缺少一定的应用情景。我们新的课程改革新理念要求课堂教学走向生活。要求我们把课堂内容与学生的日常生活联系起来,使课堂充满温馨、情趣。我在小学英语教学中,积极创设生活化的情境,使学生在生活中汲取知识的养分,激活思维。     

英语语境与英语学习

本文从英语语境概念出发,运用事例阐述了英语语境与英语学习的重要性.每一种语言都不是单独存在的,要正确地理解和使用语言,就得把语言放在其他特有的语境中.在英语学习中贯彻语境中的知识,有助于学生更好更全面掌握听,说,读,写,译,灵活运用英语这一语言.     

听英语广播学习英语

学习英语的方法、途径虽然多种多样，但大多数学习英语的中国人还是缺乏一个地道、真实、立体化的英语学习环境。而利用收音机学习英语恰好可以弥补这一不足。笔者就此谈谈自己的经验和体会。一、利用英语广播学习英语的优点1. 语言地道、准确收音机里的英语广播节目使用的都是规范、正规的语言，尤其是像BBC、VOA、Radio Australia、China Radio International等主要广播电台能为我们提供非常地道的英语语言范例。2. 时效性强收音机里的英语广播节目因其自身的特点，具有很强的时效性。因此，无论是我们所收听到的内容还是语言，往往…     

英语思维和英语表达

表达是思维的产物,语言是表达的工具。思维、表达、语言三息息相关,相互影响,以英语为外语的语言学习,必须了解母语和英语在思维方面的差异,不同的社会化背景及其所造成的表达形式的差异,以及不同的思维模式所形成的表达手法的差异,培养英语思维习惯,以获得成功的跨化交流的能力。     

英语

每天能听一听广播和电视里的英语节目；选做几套模拟训练题，限时完成，完成后即核对参考答案，分析错题原因；每天限时完成3～5篇与高考阅读理解题难度相当的阅读理解题；每天动笔做一篇看图类书面表达题，力求使用2～3个较复杂的语言结构和较高级的词汇，并对照、研读范文。     

英语

为了提高初中英语中考复习的目的性、有效性,就有必要对考试要求、内容、试题题型等有所了解,本文拟就以下一些问题谈一些看法.     

英语

一、试卷总体评价。1．命题依据明确各设区市英语中考命题能够认真贯彻落实2000年教育部关于初中毕业，升学考试的《指导意见》中的三个有利的精神；能以教育部颁布的《九年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲》(试用修订)和《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神为依据，以本届学生所学的人教版一至三册修订教材为考试范围。充分体现了修订大纲的精神。     

英语

毕业卷 一、单词辨音 A)从下列每组四个单词中找出一个划线部分的读音不同于其他三个的词,并将其前面的大写字母填入题前的括号中(本题共五分,每小题1分)( )1.A.d掣 B.w缈 C·st燮 D·。掣( )2.A.ni吐t B.plou吐 c·teIegra业 I).strai吐t( )3.A.dri旦k B.si旦k (:·r“旦k D·up0旦( )4.A.w!璺!B.app!垦! C·“!坚ly I).f!坚less( )5.A.wh兰 B.bZ C·sp羔 D·F。 B)将F列各词按其划线部分的读音分别写在相应音标后面的横线上(本项共5分,每个词o.5分) husband ’0ff 0f bujlli locust d旦mp abac竺s旦蔓0to fj!, capt尘n6.7.[丑[^…