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美国大学的奖学金从数量上看不少,但其中一大部分是给其本国学生的,只有一小部分给国际学生。尽管竞争激烈,每年仍会有相当一批中国学生凭借自己的实力,能够拿到全奖。对于中国学生来说,知道怎样才能博得校方好评把奖学金发给你,是最重要的。 相似文献
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相对于其他国家,美国大学研究生院的申请竞争特别激烈,奖学金、助学金的申请则更为激烈,其中变数也很多。在前面的几期文章中,我已经详细论述了各个环节的重要性和应对策略.这里我作一下总结,并再次重申一下美国研究生院申请的关键所在。要想从 相似文献
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在你积极申请美国大学的奖学金时,个人陈述(Personal Statement)作为必需的申请文书其重要程度恐怕比大学GPA,TOEFL、GRE成绩还重要。多年来的应试教育导致中国学生往往精于考试,而美国的大学并不单是通过传统的考试来考评其申请者的资格。外国 相似文献
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众所周知在美国大学的奖学金设置中,有一大部分都分派给美国本国学生,只有一小部分给国际学生,而且竞争十分激烈,但仍会有一部分中国留学生能够拿到全奖,这主要是因为在国际学生中,中国留学生的竞争力要比其他国家留学生大得多,无论是中国学生在国外大学里的影响,还是自身实力,都已给美国大学留下了良好的印象。对于中国留学生来说,申请全额奖学金最重要的是要懂得如何去申请。因此每年美国各高校的奖学金发放情况成为留学生们关注的热点。 相似文献
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新加坡政府和法定机构每年都会颁发奖学金给成绩优秀的本国和海外学生。在获得奖学金的群体中,中国学生占了相当的比例。这些奖学金得主通常在学业或其他各方面均表现优异.许多私人机构和大专学府也颁发奖学金或助学金给学业和课外活动方面表现 相似文献
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“套词”是大部分留学申请者较为熟悉的一个术语,是专指和申请学校的有关教授Email联系,并通过联系达到增进自己录取和奖学金的机会。这种联系只是本文中所论述的联系的一部分,是狭义上的“套词”,一般是递交申请之后和教授的联系。我这里要说的“套词”是指广义上的联系,包括递交申请前后和申请学校的教授、秘书、亲戚朋友以及师兄师姐们的联系,联系方式可以是Email、电话或者书信。其实,我并不喜欢“套词”这一说法,让人感觉好像要给教授下个套一样,给人的另一种感觉就是没话找话说。 相似文献
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对于那些有意出国留学、又对国外的教育状况不甚了解,不清楚通过怎样的渠道、程序找到理想学校的学生来说,他们首先想到的就是留学中介;“留学中介”这块蛋糕也因此越做越大,从移民、自费留学、申请奖学金到对学生在国外的服务。 相似文献
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美国奖学金一般分两类,一类是学校所给,通常不分国籍、性别、宗教、种族,主要看学术上的成绩;另一类则是私人奖学金或政府赞助的,往往要求申请者是美国公民或有其他标准(如性别、种族、年龄等),其审核标准也并不以学业为主,它有各种名义,可能是要求卓越管理能力、参 相似文献
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美国高校奖学金(校内奖学金)分为非服务性奖学金(Non-Service Scholarship)、服务性奖学金(Service Assistantship)和学校贷款(the School Lend Money)三种。其中非服务性奖学金申请比率最大,金额也最多。它包括学院助学金(Fellowship)、奖学金(Scholarship)、全免学杂费(Tuition&Fee Waiver)以及其它一些依学院本身而定的奖励(Awards)。这种奖励不同学院在金额和数量上有很大差别。 相似文献
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1.准时递交申请表格(Hand in application forms on time)或许你不相信,许多学生认为,晚个一两天或是几个小时递交申请表格没什么大不了,学校还是会接受你的申请表格。马里兰大学奖学金审核部主任则表示,有这样想法的人真是大错特错,准时是最重要的条件之一,不论你是申请奖学金或是助学金,只要过了截止日期,校方是不会处理这些逾期文件的。 相似文献
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一年一度的奖学金申请工作已经启动。对照条件,A同学可以申请“一等”奖学金。A是上进心强的学生,对自己的发展目标有坚定信念和坚忍不拔的毅力。进校伊始,她就主动提出要当外语课代表,以此来鞭策自己一心向学,不断进步。她能评上奖学金,正是对自己平日孜孜不倦努力的合理回报。然而,令我们想不到的是,在“班级推荐”这一环节上,她没有过得去——她显然没有让其他同学信服,在全班47张选票中,有19票弃权,6票反对,赞成票不足一半,申请奖学金的事功败垂成。 相似文献
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一般的申请程序是申请者先把相关的学习成绩、申请表格、履历、推荐信等寄到学校负责奖学金事务的办公室(有的学校是Admission Office),或是直接寄到具体的系、所。学校负责该事务的工作人员等申请者先后寄来的各种材料汇齐后,先进行初步的审核,看看成绩单是否伪造的,GRE、GPA等成绩是否达到学校的“一般标准”,如果低于该标准,那么一切免谈,如果符合上述标准,他(或她)便会将你的材料移交给审核 相似文献
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根据美国《高等教育内参)2006年2月10日的报道:美国教育委员会(the American Council on Education)公布了一份研究报告,指出大约有150万具备申请2003—2004年度佩尔奖学金资格的大学生没有申请联邦资助,而且这部分学生的数量比1999—2000年度增加了76%。美国教育委员会呼吁,对低收入家庭和中等收入家庭学生加强对联邦资助及其申请程序的了解。2004年,美国教育委员会曾经进行过一次同类调查, 相似文献