建国初期一场卓有成效的思想改造运动－知识分子参加土地改革述评

从1950年到1951年秋冬，全国数十万知识分子参加了土地改革，这是建国后中国共产党对知识分子一系列改造运动中最为成功的一次。广大知识分子在土地改革中获得了马克思主义的阶级观点、群众观点和劳动观点，加深了对工农群众和执政党的感情，效果是显的。     

建国初期土地改革中的农村思想政治教育

建国初，党在新解放区开展了大规模的土地改革运动。但是，当时农民的政治觉悟不高、阶级观念淡薄和参与意识不强，农村基层干部的政策水平不高和工作方法不当，地主富农的抵触情绪和破坏活动，都严重地妨碍了土地改革的顺利进行。为此，党在农村开展了切合实际的思想政治教育。它不仅推进了土地改革的顺利进行，也为此后党在农村各项工作的顺利推进奠定了坚实基础。     

建国初期湖南土地改革运动述论

建国初期湖南新区的土地改革是同清匪反霸、减租退押斗争结合在一起的，采取了以点带面、重点出击与统一管理、区别对待的方针策略，客观上调动了广大农民的生产积极性，促进了乡村社会关系的重构，为建国初期湖南国民经济的恢复和发展奠定了坚实的基础。     

建国初期新区土地改革中的人民法庭

在1950年冬至1953年春的新区土地改革运动中,党和政府在县(市)一级的政权中创立了人民法庭。它是接受县(市)人民政府和人民法院双重领导,依照司法程序专门负责审理与土地改革相关案件,具有一定群众性的临时特别审判机关,对建国初期的土地改革及其他一系列社会整合运动都产生了重大影响。     

民主人士与土改运动

土地改革简称土改，当年的翻身农民称之为“分田分地”，中共称之为一场彻底摧毁封建土地制度的群众运动，时民主人士来说，真是“革命到自己的头上了”。1950年6月召开的全国政协一届二次全会，刘少奇作《关于土地改革问题的报告》，系统说明了土改的“必要性”、“正义性”和各项方针政策。在讨论中，不少民主人士表露出“和平土改”的幻想，主张“只要政府颁布法令，分配土地，不要发动群众斗争”。     

建国初期的土地改革运动研究综述

对建国初期土地改革运动的研究范围和深度不断拓展,角度和方法更加多样,在某些方面研究取得了长足进展。但是,无论在问题的选择、还是资料和方法的运用上,这一课题都尚有继续完善的空间。     

建国初期合肥农村地区土地改革述论

解放之初,在土地占有制度不合理、阶级矛盾尖锐等多种因素的共同作用下,合肥农村地区的社会生产难以得到快速恢复和发展。1950年秋,合肥农村地区在党和政府的领导下开始进行土地改革。此次土地改革通过发动和组织群众,划分阶级成分,没收、征收和分配土地及其他财产,复查纠偏四个步骤基本完成了废除合肥农村地区不合理的土地占有制度,摧毁封建地主阶级势力,壮大农村基层党团组织力量,解放和发展农村社会生产力的历史任务,为合肥地区后来的工业起步以及农业集体化运动打下了坚实的基础。     

抗美援朝运动对建国初期土地改革影响初探——以江西省为例

土地改革运动和抗美援朝运动是建国初期中国共产党领导的大规模群众运动,对新中国政权的巩固和社会改革产生了重大而深远的影响。抗美援朝运动展开在主观和客观上都对土地改革运动产生重大的影响,不仅大大加速了土改运动在新解放区的进展,而且促进了"和平土改"向"斗争土改"的转变,强化了土改中阶级斗争和民族主义的观念,为土地改革的彻底完成创造了政治和舆论环境。     

毛泽东土地改革思想与我国"三农"问题浅析

毛泽东通过对中国国情的研究，正确认识了中国民主革命的性质和任务，同时科学地分析了中国农村社会各阶级的情况。在此基础上，毛泽东根据各个时期革命形势的发展，不断总结实践经验，制定了保证土地改革胜利实现的各项政策。毛泽东的土地改革思想给中国土地改革指明了方向，并领导中国人民胜利完成了土地改革任务。当今，只有从根本上解决“三农”问题，中国才能真正实现小康社会目标。     

1946-1949年土地改革与建国初期民主建县中的政治动员的比较

在中国共产党的动员下,1946年到1949年的土改运动和新中国成立后的民主建县工作中都有群众的广泛参与,并且都取得了良好的效果。本文对二者政治动员的对象与方式进行了对比分析,以期对今天如何深入群众做好政治动员和政策的宣传,获得一些启示。     

新中国成立初期内蒙古工矿企业的民主改革

新中国成立初期,内蒙古工矿企业开展了大规模的民主改革运动。由于内蒙古各级党组织和人民政府的正确领导,民主改革运动取得了彻底胜利。经过民主改革运动,彻底废除了内蒙古工矿企业中的封建把头制度和其他压迫工人的封建管理制度,清除了封建残余势力,建立起了一系列新的促进生产发展的管理制度,加强了工人阶级内部的团结,促进了生产的发展。     

空间中的“政治”——土改小说”再解读

在20世纪四五十年代的中国大地上,中国共产党领导农民进行了一场轰轰烈烈的土地改革运动,对中国社会的发展产生了深远的影响。而这一时期的许多文学家以其特有的敏感和直觉,不仅以现实主义手法记录和描绘了当时的情况,还从多个层面触摸到了"历史"的蕴意,以"多声部"和"画外音"的方式表现了土改的复杂性。在以丁玲、周立波、赵树理、马加等人创作的反映这场土地改革运动的经典文本,如《太阳照在桑干河上》、《暴风骤雨》、《江山村十日》等小说中,出现了富有政治意识形态色彩的空间变化。论文试图以"空间"为视角,从一个侧面对这一时期的土改小说进行再解读。     

建国后中国农村土地产权制度的改革与变通

中国是个农业大国，土地问题历来是能否兴邦安民的一个根本问题，而土地产权问题是土地制度的核心。建国以来中国共产党从中国国情出发，认真总结成功经验和失败的教训，不断改革，不断创新，建立了有中国特色的农村土地产权制度，带动整个农村经济的全面发展。     

建国初期生产安全问题初探

建国初期,生产事故频繁发生,既与生产观念存在偏差有关,又与生产设备不良相联。党和政府采取了一系列安保措施,颁行安全法规,改善生产设备,同时注重对企业管理者和劳动者进行安全生产的宣传和教育,并进行合理化建议运动,从而使得工业事故急剧减少,真正实现生产与安全的同一。工业灾害虽然无法完全避免,但却可以大大降低发生频率和损失程度。     

中国农地制度改革的方向和条件

土地问题是“三农”核心问题。迄今为止我国农地制度改革和发展的方向是在不断扩大、强化和稳定农民的土地产权。这一改革的方向是正确的,但改革仍不彻底。农村产权制度的不完善及内在矛盾导致农村广泛而持久的土地之争,必须进一步推进和深化农地制度改革,赋予农民完整的土地产权,从“两权分离”到“五权合一”。在农地制度改革的同时必须进行社保、财税、行政及乡村社会组织体制的改革。     

新形势下土地资源管理专业课程体系改革

为了适应新形势下土地资源管理专业的发展需求,针对学科发展中所存的问题,从学科整体知识结构,教学内容,教学方法以及学生就业的角度出发,对我校土地资源管理专业的课程体系进行了改革。新的课程体系有助于提高学生素质,培养学生分析和解决实际问题的能力。     

论主体性教育与体育教育改革

主体性教育问题是一个哲学问题,也是一个为人们所普遍关注的实践问题。人的主体性发展和教育的深层变革为我国学校体育改革提供了一种新的思路。体育教学活动应成为学生的内在需求,而不是一种外部驱动。在提高教学质量的诸多因素的科学组合与综合效应中,教学方法的选择和运用是满足其主体需要极为重要的方面。     

探析乌兰夫牧区民主改革思想的启示

乌兰夫在内蒙古牧区进行民主改革运动时期提出的"牧场公有,放牧自由""三不两利"政策为其他少数民族地区民主改革提供了宝贵经验,对今天少数民族地区的发展繁荣及完善我国民族区域自治制度仍有重要启示和指导作用。     

新中国农村土地制度变迁

新中国成立后,顺应不同历史时期的现实需要,进行了一系列农地制度重大改革和创新。土地改革废除了封建土地所有刺,建立了农民土地所有制,带来了建国初期农业生产的高速增长。社会主义过渡时期,从互助组逐步发展成立初级和高级农业生产合作社,集体土地所有制得以确立。人民公社制度对农村经济产生了严重破坏。家庭承包责任制重新确立了家庭自主经营的基础地位,实现了土地所有权和经营权的分离,极大地调动了农民的生产积极性。我国农村土地制度固有的农民土地产权残缺现象,导致农业生产在经历短期快速增长之后逐渐放缓。建立现代农地产权制度的关键是确权和完善土地要素市场。     

中华苏维埃共和国:工农民主宪政模式的创举

中华苏维埃共和国是中国共产党领导建立的人民民主政权.它颁布宪法大纲,以法律形式规定人民的民主权利;建立精干高效的基层民主政权;实施基层民主机制;进行民主选举.中华苏维埃是工农民主宪政模式的创举,对我们今天进行民主政治建设,仍有重要的启迪和借鉴意义.