论西藏医学生社区实习点的利与弊

医学是一门实践性很强的学科，而社区实习基地是培养学生实践能力的最佳场所，我院为培养合格的实用型人才，在各县、乡建立了社区实习点。通过几年的尝试，笔者认为实习点存在的问题直接影响实用型人才的培养，本文就针对这些问题提出相应对策，以提高实用型人才的培养。     

耳鼻咽喉科临床见习教学实践探讨

为适应现代社会对医学人才的要求,在临床教学中应注重学生的能力的培养。为了培养实用性人才,我院耳鼻喉科临床见习教学进行了一系列的理论研究和实际探索,充分利用电视教材、多媒体课件、内窥镜监视系统等辅助教学工具,采用循序渐进、教与学互动的教学方法,充分调动学生学习积极性、培养扎实的基本实践技能、训练正确的临床思维方法,提高学生分析和解决问题的能力,为今后的医学实践打下扎实的基础。     

高等院校开办医学编辑学专业的可行性分析

我国高等院校至今尚未设置医学编辑学专业。依靠“无师自通”、“自学成才”以及传统的师带徒等方式培养医学编辑的问题，早已引起了社会各界，特别是医药卫生界和医学编辑界的关注。高等院校开办医学编辑学专业，培养具有医学科学知识背景的复合型编辑出版专业人才，符合我国高等教育培养大学毕业生的要求，也符合编辑出版学的“大编辑学”发展方向的基本理论。分析了医学编辑学专业课程设置、教学模式和培养目标等方面要求，以及各类高校的办学特色和学科优势，从增加(医学编辑方向)、创办、联办等角度，探索高校开办医学编辑学专业的可行性，并提出了具体的建议。     

知识经济时代的医学人才素质培养

我们走进新的世纪，实际上就是走进经济全球化时代与知识经济时代，知识已成为重要的经济生产要素，以高技术为代表的科技知识及其载体─—人才，被视为生产过程中的重要资本。新世纪的医学是知识经济时代的医学，高度科技化、信息化、国际化、市场化、创新性的要求和现阶段我国卫生事业发展与社会问题的矛盾，都是促使和要求我国医学人才应更加注重综合素质的培养。 知识经济时代给医学 人才培养提出了新的要求 从时代发展的特点看，知识经济的形成与发展，是不以人的意志为转移的。知识经济的出现，标志着人类那种大规模的工业化生产时代…     

抓住机遇 乘势而上 为建设创新型省份页献力量

全国、全省科学技术大会，对我国、我省未来15年科学技术的发展作出了全面规划和部署，为科技事业的发展指明了方向．也为我院加快发展提供了难得的机遇。作为全省最大的综合性医学科研单位，在省委、省政府的领导下，我院干部职工以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。     

立用型基层医学人才培养的调查与分析——以赣南医学院为例

有着70多年办学历史的赣南医学院,始终坚持面向基层培养应用型医学人才的办学定位。逐步构建并完善了面向基层的应用型医学人才培养模式。为革命老区和基层农村培养并输送了数以万计的高素质应用型医学人才,对基层医疗卫生事业的发展做出了突出贡献。本文通过对校友工作单位的问卷调查,对赣南医学院应用型基层医学人才培养的特色和培养质量进行了调查与分析,旨在为相关院校培养用型基层医学人才提供有益的借鉴和参考。     

《中华医学杂志》在改革中不断迈上新台阶

《中华医学杂志》为综合性医学学术期刊，创刊于1915年11月，是我国创刊最早的一本杂志，至今已出版杂志88卷，从2005年开始改为周刊出版。在办刊方针上，《中华医学杂志》坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，努力宣传国家的卫生工作方针和政策，为促进国民经济发展服务，为提高人民的健康水平服务。始终贯彻理论与实践相结合，普及与提高结合以及“百花齐放、百家争鸣”的方针。在办刊过程中，全面贯彻执行国家有关科技、出版的政策和法令，积极推广医药卫生科学领域的新技术、新成果，交流防病治病的新经验，普及医学科学发展的新知识，为提高我国广大医药卫生人员的思想和职业道德修养、医学科学理论和业务技术水平，促进我国医学科学的发展和国内外学术交流，培养医学科技英才，作出了一定的贡献。     

医学期刊在循证医学实践中的发展

医学期刊肩负传播医学科学知识的重任,对于改善人类健康状况起到了重要的导向作用。医学期刊与循证医学关系密切,是循证医学证据的主要载体,为循证医学提供可以遵循的证据。同时,循证医学可以培养医学期刊编辑循证思维能力,为提高稿件编审质量提供理论依据。本文主要阐述了在医学期刊发展过程中的循证医学实践内容和医学期刊编辑的循证医学意识培养。     

基于模糊数学方法的医学生信息能力评估系统的研究

以“全球医学教育最低基本要求”为依据，建立了医学本科生信息能力的评估系统，采用模糊综合评判法进行评估，为医学生信息能力的培养与提高提供参考和依据。     

藏医药人才培养与医学人文素质的关系

藏医药学作为一门为人类健康服务的学科，它并不是一门单纯的自然科学，从古到今都需要人文素质的孕育。如今要培养符合现代社会需求的藏医药人才，既要求学生掌握藏医药学专业知识，更要求学生具备良好的职业道德、高度的责任心与病人沟通的能力和技巧等医学人文素质。因此，加强医学人文素质教育是培养藏医药专业人才和发展藏医药文化、构建和谐社会的必然因素。     

基于校友工作状态评价的应用型基层医学人才培养的调查与分析——以赣南医学院为例

有着70多年办学历史的赣南医学院,始终坚持面向基层培齐应用型医学人才的办学定位,逐步构建并完善了面向基层的应用型医学人才培养模式,为革命老区和基层农村培养并输送了数以万计的高素质应用型医学人才,对基层医疗卫生事业的发展做出了突出贡献本文通过对校友工作单位的问卷调查,对赣南医学院应用型基层医学人才培养的特色和培养质量进行了调查与分析,旨在为相关院校培养用型基层医学人才提供有益的借鉴和参考．     

加强年轻学科带头人培养建立合理的学科梯队

本文回顾与分析了军事科学院卫生学院环境医学研究所如何以加强年轻学科带头人培养为突破口，带动学科梯队建设的一些具体做法和取得的成效。     

优化高职检验专业《临床检验基础》实验教学之我见

《临床检验基础》是高职医学检验专业课程中的一门主干课程，是一门实践性很强、涉及面很广的专业学科，实验课是这门课的关键内容。如何搞好实验课，为学生以后的实习与工作打下坚实的基础，培养“实用型”医学检验人才，笔者通过几年来的教学实践浅谈几点体会。     

医学硕士研究生生理学课程教学改革的实践与探索

医学研究生课程与教学是医学研究生培养的基础,也是体现一所医科大学研究生培养水平的要素。当前,我国医学硕士研究生的课程与教学存在着包括教学方式陈旧在内的多方面问题。本文阐述了作者在医学硕士研究生生理学教学中通过不断实践、创新及改革,总结出了一套以互动式教学为主的行之有效的教学模式,以此培养研究生的自学能力、探知能力、综合表达能力以及团队合作能力,使研究生的生理学教学达到最佳效果,以此提高医学硕士研究生的培养水平。     

《医学微生物学与免疫学》实验教学改革的初步探索

实验教学是培养医学生的基本技能和创新能力的关键环节，也是当前高等医学教育改革的重点之一。本文阐述了《医学微生物学与免疫学》课程实验教学的现状及存在的问题，并对实验教学改革提出了一些设想和建议。     

叙事医学教育促进医学生职业精神构建研究

当前医学发展模式经历了生物—心理—社会医学模式的转变后,医学发展模式从传统的生物医学模式转变得更加社会化,我国高等医学教育的任务与使命也逐渐变得更加多元化。在国家深入实施人才优先发展战略和"四个优先"的理念指导下,我国医学高等院校以人才资源优先开发、人才结构优先调整、人才投资优先保证、人才制度优先创新四个理念为指引,在实施相关战略后,有效促进了高校人才队伍规模的壮大,在医学人才建设的外部要素建设方面取得了一定成效,但具体政策与措施的着眼点忽略了医学院校管理和实践中对于医学人才内部心理要素及人文要素的培养。当前新形势下的医学教育改革对医学人才培养提出了新的要求,强化医学生职业精神培养是夯实医学生职业素养的重要基石,将兼具文学学科与医学学科属性的叙事医学教育应用于高等医学教育中,有助于促进医学生良好职业精神的培育。通过优化课程体系、提供全学程教育、全方位进行保障、运用多途径实践等措施促进医学生职业精神的培养,以推动实现培养优秀医学人才的目标。     

论高等院校医学院研究生循证思维的培养

循证医学的理念带来了临床医学的深刻变革。在研究生教学中，应用循证医学的方法，培养学生自主学习，提高了他们的决策能力。同时，遵循循证医学原理，指导临床科研工作，真正实现人才培养的可持续发展。     

改进和加强教学工作 全面提高研究生素质──在中国科学院研究生教学工作会议上的报告摘要

培养研究生是国家赋予中国科学院的重要任务之一，也是我院义不容辞的责任。研究生还是我院学术带头人的重要后备来源，我院活跃在科研第一线的学术带头人中，很多都是我们自己培养的研究生。因而研究生教育是我院科技队伍实现结构性调整，完成科技队伍代际转移的根本保证，也是我院生存和发展的重要条件之一。这几年，我院研究生教育取得了长足的发展。除了在规模上有了较大的发展外，围绕提高培养质量和改善办学条件做了一系列实实在在的工作：为改进和加强研究生德育教育和思想政治工作，印发了《中国科学院党组关于加强和改进研究生德育…     

医学细胞生物学实验教学改革探索

实验教学在我国医学教育中占有极其重要的地位,对于培养合格的医学人才起着决定性的作用。为提高实验教学质量和学生的综合素质,医学细胞生物学与遗传学教研室进行了医学细胞生物学实验教学改革。通过改革,调动了学生学习积极性,更好地培养了学生的创新精神和实践能力,取得了明显的实验教学成效。     

基于培养“具有创新能力医学生”生物化学实验课程改革的探索与实践

医学院校应积极探索培养高素质创新型人才的途径和方法,以培养"具有创新能力医学生"为己任,为国家培养优秀的医学人才。生物化学是医学重要的基础课程和核心课程,生物化学实验课更具直观性、实践性和创新性,在加强学生综合素质教育与能力培养方面具有举足轻重的作用。本实验室经过三年的探索与实践,初步建立起一套培养学生创新能力的生物化学实验课程,旨在能全方位、多层次地锻炼学生的综合创新意识,培养创新能力。