科学合理的优选法——“0.618法”

在我们的日常生活和生产中,许多方面都涉及优选.比如做馒头,碱放少了馒头会酸,碱放多了馒头会变黄、变绿且带碱味,那么碱究竟放多少才合适呢?这就是一个优选问题.再比如,为了加强钢的强度,要在钢中加入碳,加入太多或太少都会出现不理想的结果,那究竟应该加入多少碳,钢才能达到最高强度呢?这也是一个优     

怎样理解增加(减少)几分之几的意思

在教分数这一单元时,有些教师对文字题中有关增加(减少)几分之几的题目有争议。比如:求比350增加1/5的数是多少?或已知一个数是350,求比它多1/5的数是多少?究竟怎样列式计算才对呢?我觉得要正确理解和分析题中的数量关系才不至搞错。首先,要弄清楚这个几分之几是表示一个数还是表示一个分率。从上面两题中可以看出     

化学教学中创新意识的培养

1．巧设悬念诱兴趣。悬念是对一个问题还没有得到答案的焦虑心理，它是学生对新知识企盼的兴趣来源。在教学中抓住初中学生的心理特征及认知规律，结合化学学科的特点，巧设悬念，诱发学生学习兴趣，使学生产生强烈的求知欲。如在教《绪言》一节时，我向学生提出这样几个问题：如果没有空气，人类能生存吗?为什么?铁为什么会生锈?铁生锈了怎么办?做馒头时，为什么要用纯碱?放多了，馒头会发黄，放少了馒头会发酸     

斤水八角钱

食碱象食盐一样,是厨房必备之物,日常生活中常用到它。面粉发酵后,加入适量食碱,能使馒头既不酸又松软。苏打粉不含结晶水,每斤售价八角钱,但不易买到。有些商贩将苏打粉加水制成苏打块再出售,每斤仍卖八角钱,还煞有介事地说:“碱粉熬成碱块,有消耗,这是蚀本生意。”真如商贩所说,碱粉制成碱块要蚀本吗?我们通过计算来回答,现求1斤苏打粉能制得多少斤碱块?     

CO2的实验室制法教学案例

1.创设情境--提出问题 教师出示一个馒头,让学生掰开.并让学生回答观察到的现象:不难发现,有许多小孔,进而教师提问:生活中同学们经常吃馒头,但同学们是否知道馒头中蕴涵了许多的科学知识,比如,你知道馒头为什么暄而多孔呢?这种小孔是怎么来的吗?别急!通过这节课的学习,我们就能明白这方面的知识--探究2的实验室制法.     

馒头在口腔中的变化

正1提出问题馒头变甜是否与牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及唾液的分泌都有关?馒头变甜是否淀粉发生了变化?同样情况下,温度不同效果是否相同?唾液也能消化蛋白质吗?唾液量的多少能否影响淀粉的消化?如果直接将等量的干淀粉加入水中代替用淀粉作成的馒头效果如何?若同效,将淀粉制成馒头有何意义?如改变方案一中的实验顺序:先加碘,再加唾液结果如何?     

棺柩为何会长翅膀

在我国云贵川等省的山区中发现了上百只悬棺,这种奇特、神秘的葬俗,引起世人的关注。古人为什么要把棺木悬于绝壁之上?这些棺木究竟经历了多少岁月?在古代,人们又是怎么将这些棺木安放到悬崖上去的呢?     

拍脑袋

1.盆里有6个馒头,6名小朋友每人分到1个,最后盆里还剩1个馒头,为什么?2.冬天,有个宝宝怕冷,到了屋里也要戴着帽子。只有见到一个人,他才会乖乖地把帽子脱下来。请问那人是谁?3.用铁锤锤鸡蛋,为什么锤不破?4.一只候鸟从南方飞到北方只要一小时,但是从北方飞到南方则需两个半小时,这是为什么呢?5.一个人的前面放了一本又厚又宽的大书。他想跨过去,可怎么也跨不过去。你知道这是什么原因吗?     

电话机的实验探索

随着通讯技术的发展,现在电话已经很普及了,许多家庭都装上了电话.可是你对电话机了解有多少呢?比如,电话机在多大的电压下会响铃?多大的电压下能够通话?两部电话机一定要经过电信局的交换机才能够通话吗?怎样用两部普通的电话机制做一副对讲门铃?请同学们利用电话机做几个小实验,相信大家一定会有收获的.     

探究发面中的学问

以前吃馒头都是自己做,用老面发酵法,尽管有时碱量出现多少问题,导致馒头发黄了或酸了,但那是自己的劳动成果,仍要吃掉的,后来又使用了发酵粉发酵,馒头甜丝丝的,但总觉得不如老面发的馒头好吃,现在经常使用酵母发酵,不再用碱了,效果挺好的,但也不经常自己发面了,因为一元钱就可以买4只馒头。     

留学美澳的N条路径

9月份,很多高中生都在思索是否要出国留学。对于第一次萌发这个念头的同学来说,一切似乎还很遥远。究竟要具备怎样的能力才会达到留学美澳等国的条件？究竟要付出多少财力才能让自己踏上另一块梦土呢？     

了解宝宝从其“感觉”开始

宝宝出生了,带给父母许多欢乐。然而,对于宝宝的身体,父母究竟了解多少呢?怎样才能让宝宝更好的生长发育呢?让我们先从宝宝的"感觉"开始了解吧!视觉:运动机能反射与婴幼儿眼部机能发展有着密切关系。环境中缺乏刺激物往往会导致婴幼儿视力不良,以致缺乏好奇心与活动力,还会影响其日后社会行为的发展。每     

结果怎样

今天我们学习减法。给!给!昨天咱们学了加法,如2 3=5,那么5-3又等于多少呢?比如:你的哥哥有5个苹果,你拿了3个……结果会怎么样呢?杰夫。他一定会揍我的!结果怎样@张虹~~     

轻松一刻

馒头某学生在学生食堂买了两个馒头,又黄又硬,便发了句牢骚:“这馒头还不如昨天的好呢?”刚转身要走,就听卖饭师傅回答:“这就是昨天的馒头.”     

叶片为何不“撞衫”

荷叶是圆的,韭菜叶是长的,枫叶一副巴掌样……不同植物的叶片形状不一样,即便同一棵树上的叶片形状也会多少有些不同——构树上的叶片,有些是卵形,有些则形如钢锸。世界上究竟有没有两片完全相同的叶子?它们的功能既然都是光合作用,为什么要"设计"出多样的形态?     

做馒头

正俗话说过了腊八就是年,过年了,按照传统习俗家家户户都要做馒头。一向爱吃馒头的我却对做馒头一窍不通,这次终于有机会亲眼目睹美味的馒头是怎样诞生的了。腊月二十五这天天还没亮,外婆就早早的起床和面。我兴奋地跟在后面一探究竟。外婆把事先秤好的面粉倒在盆里,加入少许酵母,接着一边倒入相应比例的热水,     

等式趣谈

等式不一定真的相等.等式好比天平.天平不一定是平的,要看两边放的东西重量是不是一样;等式不见得两边都相等,要把两边的数值算出来看看.两边一样,这个等式就是真的,或者说等式成立;两边不一样,这个等式就是假的,或者说等式不成立.如果告诉你,天平的一边放了 3 颗螺丝钉,另一边放了 6 克的砝码,天平是不是平的呢?你一定会反问:一颗螺丝钉究竟有多重?螺丝钉重量是未知数时,就无法肯定天平是不是平的.同样的道理,如果等式的两端或一端出现了未知数,等式成立还是不成立,就要看未知数取值是多少了.这种含有未知数的等式,叫方程.有时,尽管不知道…     

大学生求职消费调查

钱不是万能的,没有钱是万万不能的。套用这样一句话,结果还是让我们感到欣慰的,不是所有的人都被钱蒙住了眼睛。战争中取胜的最高境界是“不战而屈人之兵”,我们也看到很多大学生根本没花多少钱,一样获得了自己理想的工作。那么,在求职时,钱有多重要呢?如果钱不重要,什么才最重要呢?如果说好钢要用在刀刃上,那么,你的刀刃在什么地方?2006届的同学已经要离开校园了,他们花了多少钱?     

数见“清”心

每个清华新生入学时都会拿到一份地图,地图上清楚地标注着各大建筑的位置和每一条路的名字。但这幅地图省略了很多信息,比如清华大学,它究竟有多大?图书馆究竟有多少藏书?还有哪些有趣的故事隐藏在数字的背后。     

平行空间

卡卡惊讶地张大了嘴,直直地盯着眼前的“东西”。这个……究竟是什么呢?像馒头一样圆圆扁扁的身体在房问里飘浮着,一对大得跟身体不成比例的耳朵不停地摆动,碰触