初中英语教学中存在的问题与对策

英语是世界通用语言．在国际交流中有着极其重要的作用。随着互联网、科技、文化等的发展,各国的交流日益频繁,学好英语至关重要。在我国,英语已得到全社会的普遍关注．从幼儿阶段就开始接触英语．英语贯穿于学生的整个学习阶段。初中阶段的英语学习是一个过渡阶段．它既是小学英语学习的延续．又是高中阶段英语学习的基础。因此初中阶段的英语学习异常重要。但长期以来受应试教育的影响．初中生的英语整体水平不高。提高初中英语教学的有效性是广大教师所关心的重要课题。现结合教学实践对初中英语教学中存在的问题与对策作一概述．     

初三数学复习中的几个注意点

数学被人们誉为思维的体操．这是由于数学这门学科对培养人们的思维能力，对培养人们分析问题和解决问题的能力有着独特的作用．初中阶段是打基础的重要阶段，在基础知识、基本技能、基本方法、思维训练、智力开发、学习方法等各方面都要进行严格的训练，因此，初中是对一个人的成长起着巨大影响的阶段．初三的复习就更加重要，学习得法，事半功倍；学不得法，事倍功半，     

声乐训练的教学方法

歌唱是一门技术性和实践性很强的学科．学习歌唱必须在声乐教师的指导下进行，特别是初学阶段。一般来讲，声乐训练都要经过三个阶段，即从自然、不自然到新的自然阶段。很多声乐爱好，在未经正式学习声乐、接受训练之前，凭自己的自然感觉在歌唱，没有什么框框，一般在演唱之中都比较自然和自信，这种凭自己声音条件和模仿能力的自然感觉阶段是第一阶段，即自然阶段。当他们找到音乐教师开始学习声乐时，老师就会指出他们在自然阶段的演唱中存在的许多问题和不足，并加以训练，例如喉头不稳定、     

让化学课充满乐趣

初中阶段的化学课程是整个化学教育的启蒙阶段，通过这一阶段化学课程的学习，使每一位学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能．学会运用化学知识解决简单实际问题的能力以及科学探究的方法。那么．怎样才能让每一个学生以轻松愉怏的心情去学习，完成初中阶段的教学任务呢？这就要求教师在课堂教学中多下功夫．没法涮动学生的积极性和主动性．使他们形成持续学习化学的必趣，增强学好化学的自信心。     

感受生活 体验数学

幼儿园阶段幼儿的数学学习。应陔是让幼儿亲历丰富的数学现象．感知具体生活中的数学事实，为小学阶段的数学学习奠定经验基础．具体有几方面：     

新课程改革中三大矛盾与解决对策

新课程改革无论对于九年义务教育阶段还是普通高中阶段，都是在应试教育愈演愈烈，违背教育规律现象层出不穷的背景下推进的。它注定与旧体制发生巨大冲突．其矛盾的尖锐程度无论怎么估价也不过分。本文试归纳出主要矛盾．并提出若干解决对策。     

高考冲剌阶段值得关注的两种负面心理现象

负面心理现象之一——“高原现象” 在高考最后的冲刺阶段，绝大多数考生都会有一段时间在学习上出现复习效率不高，对学过的知识感觉模糊，成绩不但没有较大提高，反而沉浮不定，甚至呈现出一路下滑的趋势。其实这是学习过程中难以避免的一段学习成绩与学习效率停滞不前的时间，心理学称之为“高原现象”。     

学生数学学习两极分化的成因及其对策

进入高中学习阶段,学生在数学学习上就会出现明显的两极分化现象,而且是越到高年级两极分化现象越明显,很多数学老师常常抱怨说自己没有少出力气而学生的成绩却老是上不去,那么,造成学生数学学习两极分化的根本原因是什么呢?     

剖析曲线的切线

直线与曲线相切，我们在初中就学习过，初中主要研究的是直线与二次函数图象相切，通过△=0来判断，高中阶段直线与曲线相切，就不只是二次曲线了，可以是三次、四次等等，此时有关相切问题就要运用导数来求解．如何正确理解曲线的切线呢？先从一道题目谈起。     

初中阶段有关"距离"概念的复习教学

在初中阶段，“距离”的概念是一个重点也是一个难点内容．在很多情况下，由于学生对“距离”这个概念的认识的不深入，从而对很多题目无从下手，或是由于认识的不清而出现错误，这也是造成他们在考试中失分较多的重要原因．那么，在初三复习阶段将“距离”作为一个专题，来理清学生的思维是很有必要的．本将就“距离”这个内容，围绕初三的复习教学，谈谈自己的看法．     

克服学习上的“高原现象”点滴做法

克服学习上的“高原现象”点滴做法黄贵珍学习上的“高原现象”是指；在学习的一定阶段产生效率降低．进步的速度减慢甚至停滞的现象。从学习规律来看．“高原”阶段是学习四个阶段（开始阶段，迅速进步阶段，高原阶段．克服高原阶段）中一个必由阶段。但由于此阶段学习进...     

引导学生走向学科——让学生主动参与数学学习

高中阶段是学生心理与生理上成长的关键期，这一阶段的学习对学生的大学阶段乃至以后的社会生活都会产生深远的影响，因此。学校应该培养高中学生树立正确的学习观念，即学习不只是一种谋取凭的工具，是自身生存与发展的需要．探求知识的奥秘，     

影响高中数学成绩的原因及解决方法

数学在形成人类理性思维的过程中发挥着独特的、不可替代的作用．作为衡量一个人能力的重要学科，从小学到高中绝大多数同学对它情有独钟，投入了大量的时间与精力．然而并非人人都是成功者，许多小学、初中数学学科成绩的佼佼者，进入高中阶段，第一个跟头就栽在数学上．当然造成这种现象的原因是多方面的，本文仅就学生的学习状态方面浅谈如下：     

小学英语语法教学一得

小学阶段是否进行英语语法教学一直是争论不清问题，有些教师认为语法教学是初中和高中阶段的任务，小学阶段只是让孩子们用英语说说、唱唱、蹦蹦、跳跳就够了，以此培养他们对英语的兴趣，而枯燥的语法会挫伤孩子们的积极性。也有教师认为，适量的语法学习还是很有必要的，尤其到小学五、六年级，不学习语法简直无法应对教材配套的巩固练习。     

如何引导学生快乐学习英语

在初中所设置的课程中．英语是最让学生头疼的一个科目。经常能听到学生的抱怨“英语课听不懂”“不爱听英语课”等等。面对这些现象,我们英语教师应该怎么办呢？虽然学生在小学已经学习了俩年英语．但那仅仅是鹦鹉学舌。所以在初中阶段。对学生进行正确的学习指导．让他们进入到英语的世界．那么在学习的时候,就不会感觉到困难。我作为一名有着多年教学经验的英语教师。．想在这里和大家分享一下如何让学生能快乐地学习英语。     

初中英语两极分化现象及分析

随着英语早期教育的不断加快,学生在小学阶段中接触英语教育已经成为普遍的现象。而在初中阶段的英语教学中．分化现象往往就十分突出．直接影响着学生在整个中学阶段的英语成绩。同时也阻碍了初中英语教学质量的提高。因此．如何防止分化,大面积提高教学质量．使学生在初中阶段获得较好的成绩,是我们英语教师值得研究讨论并着手解决的问题。     

教师如何上好初中化学课的几点体会

化学是一门基础的自然学科．初中阶段是学生学习化学的起始阶段,学生对化学充满好奇,学生学习的效果如何．将影响进入高中阶段的学习。教师作为课堂教学的执行者．是学生学习的主导,如何上好化学课．教育好学生是我们要时刻关注的问题。我从事化学教学多年．从以下三方面的谈些体会．在此做一简单阐述．     

第十二章 新课程异步教学的具体实施：第一节学习阶段

新课程异步教学的具体实施过程共分四个阶段：学习阶段、训练阶段、过渡阶段和正式教学阶段。不经过前面三个阶段,新课程异步教学就不能进入正式教学阶段。     

二次函数在闭区间上的最值及其应用

二次函数是中学数学中的重要函数，它的性质及应用是高考的重点考查内容．虽然在初中阶段，学生已学习过抛物线，但在闭区间上二次函数的最值仍是学习的难点，由于惯性思维，学生在高一阶段很难理解．本文拟就二次函数的最值的几个常见类型作一个小结，以供学生参考．     

英语起步要拒绝“两极分化”

"两极分化"现象是学生英语学习中存在的一种不良现象,要杜绝这种现象发生,就需要在英语学习的初始阶段为学生课堂学习营造良好氛围,在课堂中善用教师的教学艺术,合理取舍教学内容,从而帮助全体学生树立学习的信心,让每一位学生都能在课堂中收获成功,有所发展。