浅谈高职院校辅导员工作中的沟通育人观

当前沟通无处不在,且沟通在学生管理工作中显得越来越重要,它涵盖了学生管理工作的方方面面和整个过程,沟通育人观念应运而生。学生教育管理工作者应以"沟通育人观"作为工作理念,掌握适当的沟通方法和技巧并应用于工作中。     

高职“五化一体”职业素质教育模式的实践

素质教育一直是高等职业教育改革和创新的重点和热点问题。"五化一体"范式的职业素质教育创新体系,以坚持人本性、凸显职业性为主要特点,以"培养高素质高技能型人才"为目标使命,融项目化的内容、多样化的载体、学分化的管理、标准化的检验和制度化的管理于一体,体现了"学中做,做中学、教学做合一"的教育理念,促进了学生知识、技能和素质的协调发展,对高职院校素质教育的实施具有一定示范和辐射功能。     

高职院校辅导员育人功能研究

当前高职院校辅导员专业化素质有待提高。要从根本上提升辅导员的育人功能,就必须正视大学生思想政治教育的目的及学生的实际状况,院校应该从职责、管理、培训等方面加强辅导员队伍建设,辅导员自身也应该努力提高思想政治工作的专业水平,切实解决大学生的实际问题。     

辅导员“全过程”育人中的“五员五导”

辅导员在大学生思想政治教育和管理中发挥着重要作用,是大学生的人生导师和知心朋友。在育人"全过程"中,应做到以理服人,做好思想政治教育引导员;适应转化,做好专业学习指导员;养成规范,做好日常生活督导员;纠校认知,做好心理健康疏导员;以文化人,做好课余活动教导员。"五员五导"既是辅导员做好思想政治教育的职责,也是增强思想政治教育实效性、针对性的有效手段。     

换位思考法在高职辅导员工作中的运用

高职院校学生辅导员要做好本职工作,就需要适时地运用换位思考法。换位思考法在解决矛盾、班级建设方面能起到良好的作用。运用换位思考法有助于辅导员更好地开展学生工作。     

“五育并举”视域下高职院校资助育人工作研究

高职院校资助育人工作一直都是学生工作的重要内容,是体现教育公平公正的重要举措。在“五育并举”视域下,如何将资助育人的作用和优势充分地发挥出来,已经成为很多教育工作者亟待解决的难题。阐述了“五育并举”视域下高职院校资助育人工作的内涵,分析了高职院校资助育人工作存在的问题,提出了“五育并举”视域下高职院校资助育人工作的优化路径。     

“班导师+辅导员”育人机制实践探索

文章从高校育人机制的发展与现状出发,追溯了辅导员制度和班导师制度产生的历史,指出了目前班导师和辅导员合力育人平台的不足,肯定了辅导员和班导师通力合作发挥出良好协同效应对学生成长成才及高校育人模式发展的益处,提出了使合力育人平台更加良好运行的一些建议。     

“五化”助推实验教学 落实生物学学科育人

生物学实验教学是掌握科学探究方法、提升科学探究能力、发展科学探究素养的重要途径,也是构建德智体美劳全面育人体系、实现“五育并举”的重要措施。本文介绍了以“课堂化”“家庭化”“时移化”“微课化”“融合化”五化策略,破解中学生物学实验教学时间保障问题,从而提升生物学实验开出率,落实生物学学科的综合育人,是改革生物学实验教学,助力“五育”的有益偿试。     

新时代高职院校辅导员多维视角育人法探究

高职院校辅导员应关心学生的发展,切实满足学生需求,不断提高学生的责任意识,创新育人方法,适应当前日益艰巨的工作要求.主要论述新时代做好高职院校辅导员工作,并从多维视角出发,尝试总结出新的育人方法,以供参考.     

“中国梦”引领下的高职院校辅导员工作新思路

随着社会的不断进步,高职院校成为我国教育机构的重要组成部分,它是学生健康成长的重要场所。高职院校辅导员对引导、激励学生健康成长起着至关重要的作用。习近平总书记于2013年5月4日《在同各界优秀青年代表座谈时的讲话》中对广大青年提出了殷切期望,作为高职院校辅导员必须根据时代的发展需要改进工作思路,引导并激励学生实现"中国梦"。     

学校个案工作方法在高校辅导员工作中的应用

学校社会工作专业、以人为本的工作理念和方法,可以促进辅导员角色重塑与现有学生工作有效开展。将学校社会工作个案模式运用到学生个案实例中,推介学校社会工作方法,可为深入有效开展辅导员工作提供一些有益借鉴。     

推进高职辅导员就业指导工作的科学化策略

辅导员作为对大学生就业指导工作的实施者和参与者。发挥辅导员在大学生就业工作中的积极作用并有效地开展就业指导工作,对于加强学生的综合素质、提升就业竞争力、改变当前毕业生就业难的困境有重要的现实意义。     

浅论高职辅导员的能力建设

以中央[2004]16号文件精神为指导,加强高职院校辅导员队伍的能力建设,不断强化辅导员的学习力、执行力和反思力,促进辅导员队伍素质与能力的全面提升,以适应时代的发展,满足当代大学生健康成长的需要。     

试论高职院校中督导工作在专职辅导员队伍建设中的作用

本研究是以高职院校专职辅导员队伍建设中相关问题为研究对象,从辅导员队伍建设、辅导员学生管理工作、辅导员培养等方面对高职院校督导工作进行全方位的指导、检查、评价。     

高职院校辅导员工作的两点认识

高职院校辅导员工作的成败直接关系到高职学生教育目标的实现与否,目前社会增大高级技术人才的需求量,高职院校学生数量不断增长,而生源素质参差不一,这种情况决定了高职院校辅导员不仅要有满腔的政治热情,还要具备较强的综合素质,包括正确的工作态度、科学的工作方法、良好的工作艺术等。本文试图从高职院校辅导员面对现实工作的具体情况如何确定工作重心从而做好工作,谈谈两个方面的思考。     

浅析高职院校辅导员工作效率提高的有效途径

作为大学生思想政治教育工作的直接组织者和实施者,辅导员肩负着引导大学生积极践行社会主义核心价值观以及培养学生社会责任感、创新精神和实践能力的重要使命。因此,要想成为一名新时代的辅导员,不仅需要良好的道德修养、职业修养以及必要的业务素质,还需不断提高工作效率和工作能力。     

一条思想政治教育的整合路径——五色教育

加强和改进大学生思想政治教育,需要研判教育形势,丰富教育内涵,拓展教育途径,创新教育方式。深入广泛地开展五色教育,即"红色"爱国主义教育"、绿色"生命教育"、金色"赏识教育"、白色"网络道德教育和"黑色"警示教育,可以进一步增强学生工作的吸引力,让思想政治教育绽放出"五彩光芒"。     

关于高校辅导员工作的思考

高校辅导员是高校学生工作的重要践行者,其实际工作关系到学生身心的健康成长,要充分彰显教育的仁爱关怀。本文立足于此,对高校辅导员实际工作的关怀点进行探讨。     

大连市高校辅导员工作满意度调查研究

笔者在大连5所高校抽取120名专职辅导员作为研究对象,对其进行一对一问卷调查。结果显示:大连市辅导员的整体满意度不高,其结果受年龄、工作时间、待遇等多种因素影响。