通假字、假借字、古今字的联系与区别

通假字是用音同音近的字代替本字的用字现象，假借字是指用同音字来代替没有造出的字，古今字则指古今分化字，它们之间既有联系又有区别。     

古今字误为通假字现象探析

古今字和通假字是传统训诂学上两个术语,在现代的古书注释工作中常常出现古今字与通假字不分的现象。本文试图将二者放在一起进行比较研究,找出二者的异同以区别之。     

古今字、通假字的区分与标注

对古今字、通假字的界定,语言学界虽已认识基本明确,但有关工具书、教科书在具体注释时却常有交叉混淆乃至不确之处。本文立足于古今字、通假字区别条件之上,对二者的标注办法和术语做了一定的探讨。     

解析古今字与通假字的区别

古今字是汉字在发展中所产生的古今异字现象,通假字是用音同或音近的字代替本字的现象。古今字与通假字的本质不同,但在实际教学中有时不能正确区分二者。本文建议在《古代汉语》教学中教师应当引入古今字的概念,同时注意规范界定与表述用语。     

论古今字与通假字之关系

古今字的产生途径可以归纳为八种情况,通假字根据通假后的沿变可以归纳为七种情况,其中有十二种可以构成六组对应关系,另有三种不能对应。古今字着眼于字际关系,通假字着眼于字词关系,古今字与通假字之间有错综交叉的关系。对各种用字现象在注释时应视情况作出不同的处理。     

也谈古今字与通假字之辨别

本文综合运用文字学、逻辑学的相关知识,重新审察古今字与通假字,透过音形义方面的异同表象,提出以是否是新造调为标准,区分古今字与通假字中非古今字部分;以是否是“本有其字”为标准,区分通假字与古个字中非通假字部分的理论主张。最后,肯定“古今通用”现象的客观存在,并提出处理建议。     

古今字与通假字之辨析

通过分析比较古今字与通假字产生的原因、途径和形体特点,文章得出结论:古今字的古字与今字一般含有共同构件;通假字的本字与借字一般不含共同构件.     

浅谈异体字与繁简字、古今字、通假字的分野

异体字与繁简字、古今字、通假字之间的关系很复杂:它与繁简字既有不同点,也有部分交叉,与古今字、假借字之间迥然有别。文章通过具体字例的分析以辨析异体字与其他三者间的分野。     

小议通假字、假借字和古今字

在中学语文课卒的文言文中,我们常常会遇到通假字、假借字和古今字。初学者对此极易混淆,但实际上它们各有不同,稍加区别,不难发现它们各自的特点。     

漫话初中语文课中的古今字与通假字

文言文知识是复杂而深奥的，了解古今字与通假字的有关知识，分清初中课本中的古今字与通假字，对将来进入高一级学校及其今后的学习有极大帮助。     

古今言意之辨的探析

文学是语言的艺术,语言是文学的重要载体,言意关系是中国古代以来文论一直争论的问题,本文将梳理先秦以来一些比较有代表性的言意之辨的观点并阐述其对后来文学理论的影响。     

“古今字”问题研究综述

古今字是汉字字际关系中比较重要的一种现象,它涉及文字、音韵、训诂等多方面的内容,对古今字的研究一直是汉字学研究的一大热点和难点。文章整理了关于古今字问题的相关材料,并将这些材料分成古今字理论本体研究和专书古今字研究两类。     

古代汉语中的同素异序词探析

同素异序词作为我国古代汉语历史发展中的一个较为夺目的文化现象,受到了越来越多的关注,对同素异序词的历史演变也有了较为深入的研究。本文针对同素异序词的一些基本情况进行了详细介绍,从具体词义及词语组合方面进行了系统的研究,从中总结了当前研究现状的一些不足及缺陷。     

浅论现代汉语新词语

语言是不断演变发展的,而词汇则是语言中发展变化得最快的。随着社会的不断发展,新事物的不断涌现,人们的思想观念也发生着很大的变化,于是一大批新词语如雨后春笋般出现在我们面前。本文从新词语的界定、产生原因及途径、特征以及构词方式等方面对新词语进行浅析。     

初中生学习文言文的态度探究和教学策略

初中生"怕学文言文"实际上是学习态度的表现。学习态度包括认知、情感和行为三个成分,是在认知基础上,以情感为核心,表现出来的肯定或否定的行为倾向。学习态度的成因与文本、教师及学生有很大关系,要转变其学习态度可以从三个构成成分入手,即树立正确的认知、形成积极的情感以及选择合适的行为。     

漫话初中语文课中的古今字与通假字

文言文知识是复杂而深奥的,了解古今字与通假字的有关知识,分清初中课本中的古今字与通假字,对将来进入高一级学校及其今后的学习有极大帮助。     

文言文教学巧用虚词

文言文的教学和学习，对于许多教师和学生都是难点。但只要找到正确的切入点，学习起来就会驾轻就熟。巧用虚词，从句读、语气、句式、语意、章法几方面明晰文言虚词的作用，不失为学习文言文的有效途径。     

当代汉语新词语产生的途径

新词语是指新创造的或从其他语言中借用过来的词语，也指产生了新义、新用法的固有词语。当代汉语新词语产生的基本途径有五个方面：新造词语、缩略词、产生新意义和新用法的原有词语、方源词、外来词。通过不同途径产生纳新词语，在数量、形成时间和速度以及交际效果等方面存在着一些不同之处。     

论古典诗词叠字的妙用

本文从修辞美学角度,深入探讨了我国占典诗词中叠字修辞的种类、叠字修辞的滥觞及发展,叠字修辞的美学效果,丰富和深化了我国占典诗词叠字修辞理论的研究.     

衔接手段在现代汉语和古代汉语中的差异研究

衔接是一个语义概念,它指的是在语篇中的某一元素的解释是取决于另一个,使结构上彼此无关的元素链接在一起。衔接,可以被看作是一种胶水,它将一个文本粘结一起。文章通过分析和对比古代汉语和现代汉语的文本,对其接手段的差异进行探讨和研究。