小游戏 大学问

摘产要:《幼儿园教育指导纲要》指出:幼儿园的教育要"以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中"。从某种意义上说,幼儿的各种能力是在角色游戏中获得的,只有让角色游戏深入、高质量的开展起来,才能让幼儿的创造能力、思维能力、语言表达能力、合作能力等在角色游戏中得到全面的锻炼和提高。     

小陀螺大学问

玩陀螺是许多同学喜爱的游戏,用手轻轻一捻,陀螺便旋转起来。我发现,陀螺旋转时间有长有短,并不都是一样的。那么,陀螺旋转时间的长短与哪些因素有关呢?这引起了我们科技小组同学极大的兴趣。我们进行了讨论。李辉乾说陀螺旋转时间可能与陀螺重心的高低有关;范本立认为陀螺旋转时间与圆片的重量有关;我觉得圆片的大小也许会影响陀螺旋转时间。经过思考和讨论,我们决定从重心的高低、圆片的重量两方面着手,研究陀螺旋转时间的长短与它们的关系。实验材料:火柴,圆片,剪刀,蜡烛,回形针,秒表,直尺等。实验计划:第一组实验,确定圆片直径、接触面…     

正在酝酿院士交费 院士要愿意坐冷板凳

院士要用一种平常的心．科学的心来对待所谓的事情．要愿意坐冷板凳．不要热衷于各种各样的活动。全世界院士都是终身制．但是国外的院士要付钱,像美国院士一年要交1500美元。我国也在酝酿．可能某个时期随着待遇提高也要交点费。     

一秒钟里的大学问

保证时间精确的奥妙在于一个旋转的小球笼。     

君臣斗有大学问

说到在当今的影视剧中出镜率最高的皇帝,怕是非康熙莫属。单他那一句“大臣们不斗,朕怎么当皇帝”,就为无数勾心斗角的清宫大戏提供了广阔的想象空间和取之不尽的原始素材。     

耳垢里的大学问

《科学生活》：耳垢,也就是我们俗称的“耳屎”,医学上称之为耵聍,为什么耳垢被称为耵聍呢？人又为什么会有耳垢呢？马主任：人们常说的“耳道眼”就是医学上讲的外耳道,外耳道的表面被覆皮肤,既然是皮肤就有皮肤的附属器官,如毛发、汗腺、皮脂腺等,外耳道的腺体我们称之为耵聍腺。耵聍是外耳道内腺体分泌的蜡状物质和外耳道皮肤混合后的产物,亦称“耳屎”或“耳垢”。正常情况下耵聍可借咀嚼、张口等下颌运动以薄片形式自行排出。具有保护外耳道皮肤和粘附外来物质（如灰尘、小飞虫等）的作用,可保持耳道清洁,防止昆虫和细菌侵入。它是外耳道新陈代谢的产物,因此无法避免耵聍的产生。     

小轮胎,大学问

Q为什么自行车、摩托车和汽车的轮胎有各种各样的花纹呢?不同的花纹是不是作用不一样?(初三学生)     

砌墙也有大学问

“不对,不对,你见谁家的砖是垂直一块一块的整齐往上叠的？砖块之间要错开画……”美术老师不厌其烦地给我们讲画墙面的小细节。我满怀疑惑,平时还真没在意这一点呢,砖为什么要错开呢,整整齐齐的多好看呀!是不是美术老师从美观的角度考虑才让我们这样画的呢？我决心弄个清楚。     

小小鼻子,大大学问

Q如果不小心将水吸入鼻子就会感觉很痛,为什么吸入鼻涕不痛呢?(浙江李韫云) A的确,鼻腔进水,鼻子会很痛。除水之外,毛发之类的灰尘接触到鼻腔,或者不小心吸入烟雾,鼻子也     

小指甲,大学问!

Q我发现人的指甲根部里都有白色半弧圈,这是为什么?从指甲能不能看出身体健康状况?(初一学生)A这个白色弧形圈称作甲半月弧,俗称健康圈。正常的健康圈面积约占指甲的1/4～1/5。健康圈的宽     

小故事里的逻辑大学问

逻辑是研究思维形式及其规律的一门基础学科.在日常生活、学习、工作中,基本的逻辑知识是发现问题、认识问题、研究问题不可缺少的工具,是人们文化素质的组成部分,也是人们进行创造发明活动的必要条件.     

体温小问题,引出大学问

正"刚才在小区门口测的体温只有35.8℃,体温偏低,是不是身体出了问题?""求助,体温低代表免疫力低下吗?""37℃是标准体温吗?谁规定的?"新冠肺炎疫情发生以后,大家对自己体温的关注程度直线上升。也就在这时,大家才猛然发觉,其实很多人对体温的知识都是一知半解。下面,就让我们一起来探索人体温度的故事。体温问题其实并不简单故事开头还要从发生在我身上的事情说起。疫情最紧张的那段时间,在公司或小区门口,保安大叔都会吆喝着拦下我,然后问出直击灵魂深处的终极哲学问题:"你是谁?你从哪     

走近小田螺，探究大学问

一、活动主题 田螺是乡下常见的水生动物,人们对它的存在似乎已经司空见惯。虽然它的营养价值和药用价值很高,却不被人们所认可。     

免疫系统里的大学问:洁癖会危害免疫系统的进化

正2015年9月19日,在江苏科普日主场活动现场,解放军总医院免疫学教授陈钰深入浅出,从生活中的细节出发,结合临床案例,为现场听众作了一场精彩生动的免疫与健康科普报告。生活中,我们常常听到"免疫"这个词,很多人都将提高免疫力视作保护身体健康的"不二法门",但是陈教授从事实出发,用科学告诉我们,有几类人群并不适宜提高免疫力。这究竟是怎么回事呢?"不干不净,吃了没病"这句话又蕴含     

小疑问 大学问——寻求小学语文课堂设疑启疑的技巧

"疑是思之始"。课堂中的小小疑问的产生,凝聚了教师无限的智慧,启发了学生无限的思维,是一门大的学问,是一门技术,更是一门艺术。因此,在语文教学中,重视课堂提问,启发学生产生疑问,是调动学生阅读思考、积极主动获取知识、发展智能的重要手段,也是提高语文教学质量的有效途径。