面向应用能力培养的计算机图形学课程教学改革研究

我们都知道计算机图形学是GIS专业中一门比较基础的课程,然而高校在开展教学实践活动的时候依然会衍生出诸多问题,如授课期间倾向于新技术的传授、不能满足当前就业的实际需要等,因此采取有效措施对该课程进行深入改革是当然发展的必然趋势。     

GIS专业《计算机图形学》课程建设与改革初探

计算机图形学是GIS专业的核心基础课程,对GIS人才培养起着非常重要的作用。本文探讨了GIS专业学生在学习计算机图形学时面对的若干问题,并在此基础上结合实际教学实践,从教学内容、教学方法等方面提出了一系列教学改革的方案和具体措施。通过两轮教学实践表明,这些改革措施对于培养学生的创新能力和提高学生的综合素质都起到了重要的作用。     

成人教育《计算机图形学》课程教学改革探讨

本文从成人教育计算机图形学的内容出发，分析了成人学生的特点和该门课程的学科特点，指出了当前教学中存在问题，结合教学实践，从教学内容的组织、教学模式的选择、教学手段的运用、实践环节的教学方式等方面详细讨论了适合成人教育的教学改革解决方案。实践表明．实施教学改革后能够取得满意的教学效果。     

计算机图形学教学改革与实践

本文从计算机图形学的内容出发,分析了课程的学科特点,指出了当前教学中存在的问题,结合教学实践,从教学内容的组织、教学模式的选择、教学手段的运用、实践环节的教学方式等方面详细讨论了教学改革解决方案.实践表明,实施教学改革后能够取得满意的教学效果.     

计算机图形学课程教学改革研究与实践

本文针对计算机图形学课程教学,分析了现有教学过程中存在的问题,探索了一些新的教学改革措施,并从课程定位、教学内容、教学模式、实践教学和过程考核等方面对教学改革进行了深入研究。实践表明,所提出的教改措施对提高课程的教学质量和教学效果有明显的作用。     

计算机图形学教学改革浅论

由于计算机图形学是一门交叉学科,对老师和学生的要求都比较高,但是这门课用途广,应用也广,对学生的益处大,所以不少学校开设这门课。作者结合教学经验总结了一些促进课堂教学改革的方法,学生课堂反应效果良好。     

GIS专业计算机图形学层次化教学实践

文章结合我国目前对GIS专业多层次人才培养的需求,针对当前GIS专业计算机图形学教学中存在的与GIS专业特点相脱离、与GIS专业其他课程不协调和还停留在“平面线式”的教学方式上等问题,探索了适合GIS专业多层次人才培养的计算机图形学教学实践体系,该体系包括课程内容安排、课堂教学模式、课程实践模式以及课程考核方式等,为GIS专业在计算机图形学教学中如何落实面向多层次人才培养的要求提供了参考.     

计算机图形学教学改革的研究与实践

基于计算机图形学的课程特点和新形势下社会对计算机应用专业人才的知识、能力要求，探讨了计算机图形学课程的教学改革。包括课程的目的、教学内容、课程体系、教学方法以及教学理念等。期望通过实施教学改革，改善教学质量，提高学生计算机图形学的应用开发能力。     

农业院校《计算机图形学》课程的教学改革和文献数据库建设

随着近几年计算机图形学在农业领域的广泛应用,在农业遥感、土地信息系统和虚拟农业中涉及大量的图形算法和技术。为了使研究生更好更快地进入研究领域,除了突出和增加了一些和GIS、遥感、虚拟农业技术相关的图形算法以外,还建立了国内外权威期刊文献数据库。对于研究生来说,知识的积累依赖于大量的阅读,尤其是专业文献的阅读,通过阅读一些经典和最新文献,对开拓研究视野和把握研究方向大有裨益。     

农业院校《计算机图形学》课程的教学改革和文献数据库建设

随着近几年计算机图形学在农业领域的广泛应用,在农业遥感、土地信息系统和虚拟农业中涉及大量的图形算法和技术.为了使研究生更好更快地进入研究领域,除了突出和增加了一些和GIS、遥感、虚拟农业技术相关的图形算法以外,还建立了国内外权威期刊文献数据库.对于研究生来说,知识的积累依赖于大量的阅读,尤其是专业文献的阅读,通过阅读一些经典和最新文献,对开拓研究视野和把握研究方向大有裨益.     

应用型地质工程专业“计算机绘图”课程教学改革探讨

利用计算机编制各类地质图件是应用型地质工程专业人才能力培养的重要内容。笔者结合课程教学中的切身体会,论述了应用型地质工程专业＂计算机绘图＂课程教学改革的必要性,并对授课内容、教学方法及考核指标进行了探讨。认为＂计算机绘图＂课程教学应围绕MAPGIS为代表的专业化地质制图软件开展。通过回顾地图学基础知识、补充地质图件编制方法来完善教学内容,通过开展研讨式教学、增加实践教学课时比例来提高课堂教学效果,通过促进考核指标多元化、提高平时成绩权重来培养学生的实践动手能力。     

煤及煤层气工程专业“计算机绘图”课程教学初探

本文顺应信息社会对复合型人才需求不断增长的趋势,结合几所大学煤及煤层气工程专业＂计算机绘图＂课程教学现状和困境,对计算机绘图课程教学内容及方法进行了探讨,并提出了课程改革措施。     

面向问题解决的图形学教学改革探讨

根据当前图形学课程教学现状,文章总结分析了当前3种典型的教学体系,即面向理论、面向编程与问题解决,反思了传统图形学教学方法。在此基础上,给出图形学教学改革的3条具体建议:明晰教学目标,理顺教学内容,更新教学方法。同时给出"问题3W"式教学方法,它从计算机图形学内容中提炼出若干个经典问题,按问题组织教学内容,强调按问题探究(Why)—问题分析(What)—问题解决(How)的顺序安排教学。先激发学生的学习兴趣,再引导学生思考并获得知识,最后在掌握问题的解决方案过程中培养学生问题解决能力,以适应教学内容与教学目标的需要。     

计算机图形学实用性教学改革探讨

结合重庆文理学院计算机学院计算机图形学课程的教学经验,分析了目前计算机图形学课程教学中存在的问题,提出了实用性教学模式在教学中的应用,该教学模式既能增强学生的动手能力,也能提高学生的自主学习能力。     

计算机绘图与工程制图相融合

分析了现代计算机绘图的发展对传统工程制图的影响，探讨了计算机绘图与工程制图相融合的教学体系，提出了现代工程制图的发展方向。     

煤及煤层气工程专业计算机类课程设置研究

本文顺应信息社会对复合型人才需求不断增长的趋势,结合中国地质大学、中国矿业大学和河南理工大学三所学校煤及煤层气工程专业实际情况,对煤及煤层气工程专业计算机类课程的设置进行了探讨,提出了自己在计算机类课程设置中的一些看法。     

工程制图教学改革初探

随着计算机应用的发展,工程制图已由手工绘图发展为计算机绘图.工程制图作为一门重要的技术基础课,其发展也进入了一个新时代.因此,改革工程制图课程的教学内容,将计算机绘图与工程制图紧密结合;创新教学手段和方法,用生动、形象、直观的教学手段来培养学生空间想象力,提高学习兴趣;同时在教学活动中应充分调动学生学习积极性,将知识传授变为能力的培养.     

提高创新能力的工程图学教学改革实践

通过两个循环的教学实践,总结了以加强素质教育,提高创新能力为目的进行的工程图学课程体系、教学内容及实现现代化教学手段的系列改革,所取得的经验具有可借鉴的意义。     

土木专业《建筑制图》与《计算机绘图》课程融合教学的思考与实践

本文对《建筑制图》课程的基本问题进行了深入的剖析,得出了与《计算机绘图》融合是土木类专业图学课程教学改革的必然趋势。在此基础上,分析了传统制图教学的主要问题,就采用新的教学方式和教学实践,提出几点建议。文章还论述了制图教学中必须注重培养学生的空间形象思维能力,注重徒手绘图、仪器绘图和计算机绘图的教学方式。