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以思想政治教育为先导,倾力做好高校贫困生工作 总被引:2,自引:0,他引:2
夏金元 《郧阳师范高等专科学校学报》2009,29(1):116-119
贫困生问题是高校乃至社会的问题。由于城乡教育差距、高校消费分层及贫困生自身原因,造成了贫困生自尊与自卑并存、自立与依赖并存、焦虑与抑郁并存。据此。以思想政治教育为先导,教育贫困生正视贫困、强化自立自强、逆境成才和理想信念教育,培养正确的消费观.关注其心理健康.引导他们学会自我心理调适,积极投身实践活动,和谐人际关系,将其培养成社会主义合格建设者。 相似文献
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高校贫困生群体存在的问题及对策 总被引:14,自引:0,他引:14
咸冬英 《思想政治教育研究》2004,(3):57-58
高校贫困生作为一个特殊的群体,存在诸多问题.产生问题的原因是多方面的,既有社会、学校的原因,也有贫困生自身性格的原因。解决高校贫困生的问题需要国家、社会、学校共同努力,特别是高等学校要采取有效措施.关心贫困生群体。具体措施为:培养四支队伍.进行“三观教育”、“关爱教育”、“诚信教育”,鼓励学生社团组织的成立及加强心理辅导等。 相似文献
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渑池县十分重视家庭困难学生的就学问题.近日.该县教体局、财政局、民政局、扶贫办.总工会、团县委等有关部门.积极采取有效措施.通过对口支援、“一对一”助学活动等形式.坚持开展经常性的助学活动.努力做好贫困生的“两免一补”工作。去年,省财政拨款34.3万元,用于减免贫困生书作费,县财政拨款17万元,用于减免贫困生杂费,另拨款22l万元用于资助特困生生活费。 相似文献
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文章通过分析研究中职学校贫困生问题形成的原因及特点,从解决贫困生“物质贫困”和“心理贫困”的角度出发.提出加强中职贫困生的救助体系.探讨相应的行之得当的长效机制,引导、教育、帮助每一位贫困生健康成长。 相似文献
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随着高等教育体制特别是招生制度改革的深入进行,我国各类高校中相继出现了贫困生问题.本文从分析当前高校贫困生问题产生的原因和现状入手,强调了重视扶持高校贫困生工作的重要性,提出了切实有效的解决措施,并特别突出了重视做好高校贫困生的思想教育工作,以促进高等教育体制改革的顺利进行. 相似文献
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宗宇 《中国科教创新导刊》2008,(10):76-76
本文分析了高校贫困生存在的心理问题。针对高校贫困生存在的心理问题,提出加强高校贫困生思想政治工作应对贫困生真情关爱,从思想上教育和帮助贫困生树立正确的贫困观,从经济上扶助、生活上体贴贫困生,开展心理健康教育活动,营造良好的校内环境等。 相似文献
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为确保先进性教育活动落到实处,洪湖市大沙中心学校开展了“党员扶助贫困生,确保九年义务教育”系列活动。 相似文献
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王林 《漯河职业技术学院学报》2015,(1):28-29
高职院校的感恩教育一直受到社会关注,它对建设社会主义和谐社会、传承中华民族传统美德、提升高职院校贫困生资助工作内在价值都有着重要的意义。在当前情况下,可以通过将感恩教育渗透到高职院校资助工作的全过程、营造感恩教育氛围,积极引导高职院校贫困生感恩教育、开展丰富多彩实践活动,创造良好的高职院校贫困生感恩教育平台、建立高职院校贫困生感恩教育长效机制等途径加强高职院校贫困生感恩教育。 相似文献
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高校贫困生的“心理贫困”现象及救助方法 总被引:3,自引:0,他引:3
高校贫困生除了经济贫困之外,“心理贫困”现象更成为影响其身心健康成长的内在隐患。它主要表现为:自卑和自我封闭、敏感多疑、冷漠攻击、焦虑抑郁、依赖、逃避等消拯心理。作为一个高校工作者,必须从以下方面进行“心理扶贪”;加大贫困生思想工作的力度,培养贫困生自强自立的心理;营造良好的校园文化氛困,增强贫困生的自信心;开展心理健康教育活动,培养贫困生良好的心理素质等。 相似文献
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贫困生往往会出现自卑、焦虑等心理健康问题,这严重影响着他们的健康成长。辅导员作为高校学生德育工作的中坚力量,应当积极参与到贫困生的心理健康教育活动中,做好贫困生的心理健康教育工作。 相似文献
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叶萌 《湖北广播电视大学学报》2012,(4):54-55
当前高校贫困生思想政治教育存在不少问题。从社会学、教育学、心理学、管理学等层面,对高校贫困生思想特性及思想教育工作存在的问题进行了分析,结合实际,探讨了新时期高校贫困生思想政治教育的对策,要加强高校贫困生思想政治教育,就要引导贫困学生正确认识贫困,完善健全多元化资助体系,大力开展实践活动,引导贫困生全面发展、健康成长。 相似文献
14.
做好贫困生“心理扶贫”工作,推进和谐校园建设 总被引:1,自引:0,他引:1
高校贫困生是大学生中出现不良心理的高发人群,是高校学生健康教育工作关注焦点之一..本文对高校贫困生不良心理的表现及特点进行全面分析.介绍了做好“心理扶贫”工作的几点建议.指出做好贫困生心理健康教育工作对构建和谐校园具有重要意义。 相似文献
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廖昌华 《柳州职业技术学院学报》2012,12(6):38-40,46
随着招生制度改革的深入和社会问题的日益尖锐,单纯以物质资助为主体的贫困生助学体系已不能完全适应社会的发展。通过分析嘉应学院的贫困生助学工作的现状,阐述地方高校开展贫困生自强教育的必要性.并提出可行性途径。院的贫困生助学工作的现状,阐述地方高校开展贫困生自强教育的必要性.并提出可行性途径。 相似文献
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对贫困生的感恩教育是高校德育工作的重点之一,受到社会各界的广泛关注。由于学校和家庭对感恩教育的忽视.市场经济下多元化思想的影响,国家资助政策的宣传落实不到位,以及新形势下媒体的负面影响等诸多因素的共同作用.部分贫困生感恩意识缺失。本文从高校教育者和管理者的模范导向作用,为贫困生感恩教育制定完善的制度保障,加强对贫困生就业和创业的扶持,以及以诚信教育促进感恩教育等方面的思考,探索高校贫困生感恩教育的有效路径。 相似文献
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高职院校贫困家庭学生(以下简称贫困生)数量多、比例大、贫困程度高.在经济贫困的同时大多存在心理贫困。通过对我院的实践研究,发现现行贫困生资助体系(奖、贷、助、补、减)在具体实施过程中存在不少问题。据此,本文提出创建具有高职院校特色的贫困生资助体系应依据“以自助为主。以资助为辅”的方针.按照经济资助与精神资助相结合的原则,重点开展对贫困生的思想及心理教育和建立贫困生勤工助学平台这两项工作。 相似文献
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感恩,高校贫困生的首堂必修课 总被引:1,自引:0,他引:1
张安 《中国科教创新导刊》2008,(28)
随着高校教育体制改革的逐步深化和高校办学规模的扩大,高校贫困生问题已成为全社会关注的焦点。本文拟从国家相关助学政策和社会开展的各项助学活动入手,阐述现今高校贫困生在接受国家和社会资助后感恩意识缺失的现状,分析加强高校贫困生感恩教育的必要性,并初探贫困生感恩教育的方法研究以及教育应达到的效果。 相似文献