巴拿马

巴拿马共和国是中美洲最南部的一个国家,地形狭长,面积共有75,870平方公里.人口约108万,大部分是印欧混血种人,还有黑种人、白种人和印第安人,主要讲西班牙语.巴拿马是一个物产丰富的国家.“巴拿马”一词原系印第安语的“多鱼地方”之意.1501年,即哥     

万水千山走遍 自由的天堂——牙买加

牙买加这个名字是源自印第安语中的Xaymaca,意思是“泉水岛屿”,显然字面已点出牙买加的特色。这     

谈英语委婉语

委婉语来源于希腊语的Euphemismos,意思是Speaking good fame.斯托克和哈特曼在《语言与语言学词典》中指出:“委婉语是用一种不明说,能使人感到愉快的或含糊的说法,代替具有令人不悦的含义或不够尊敬的表示方法”。委婉语是人类语言使用过程中的一普遍现象,各种语言中都大量存在,英语中的委婉     

《花旦》詈语考源

火仲舫的《花旦》富含民俗词汇,其中就包括很有特色的骂詈语。该书詈语“倒主”就是“扒灰”的意思,来源于“盗媳”;“嫁汉”的意思与“卖客”接近,指招客偷汉;“嫖客”与“狎客”同义,得名于举止轻浮;“婊子”起初写作“表子”,是由“内子”类推出的一个词语。“甩翠”源于动物求欢时“甩尾翠”,后演变为卖弄风情义。“瓜”来源于“ ”,“ ”本义是“幼稚”,引申之,则称人“无知愚蠢”为“瓜”,“无知愚蠢者”为“瓜子”。     

“圣地”跟“胜地”有什么区别地

问:“圣地”跟“胜地”有什么区别呢?(网友:熊燕舞)答:“圣地”有两个意思。一个是指宗教徒所称与宗教创始人有重大关系的地方,如伊斯兰教以麦加为圣地。另一个是指有重大历史意义的地方,如我们称延安为“革命圣地”。“胜地”指著名的风景优美的地方,如:“桂林是旅游胜地。”另外,把“旅游胜地”写成“旅游盛地”,是错误的写法,应当纠正。来源:《光明网》(谈文说语)“圣地”跟“胜地”有什么区别地@杜永道     

This place is like a zoo. This place is a tomb!

早自习的时候,教室里一片混乱,班主任进来后生气地说:“This place is like a zoo.”他可不是说这个地方像一个动物园,而是说:“教室里太热闹太乱了!”有时,我们可以直接这样说:“Thestation is a zoo on Friday.”也就是说:“星期五的车站拥挤不堪。”另外老美还经常说:“Thisplace is a real hot spot!”也是同样的意思,你可不要认为是说天气热,而是表明这个地方人流熙攘,热闹非凡。“hot spot”这里的意思是“热闹的地方。”     

华硕光存储“寻找ECO的图腾”全面启动

“ECO”,即英文单词“Ecological”的缩写,意指“生态环保”;“图腾”,来源于印第安语”Totem”,原指原始人宗教信仰中的某种特定物种,并起到一种标志的作用。在现代,大多把图腾定义成为某种标志、某种文化,上升到现代社会精神层次一种追求。     

《〈论语〉十二章》教学实录

(课前播放《幽兰操》,生自由读课文.) 一、解题识文 师:今天我们要学习的内容和一本书有关.这本书叫—— 生(齐):《论语》. 师:同学们,《论语》中“论”的意思是“整理、汇编”.“语”又是什么意思呢? 生:“说话”的意思. 师:课文里面有哪些人在说话呢? 生:孔子、曾子、子夏三个人. 师:这些人的名字中怎么都有一个“子”呢? 生:古代称呼男人“子”,表示对其尊敬.     

英文中的接头语

英文中有所谓“接头语”(Prefix)和“接尾语”(Suffix)。“接头语”也被称为“接头词”、“字首”和“前缀”,它是一种加于一个字之前以增加或改变其意思的音节(syllable)。这种“接头语”,有其本身固定的含义,但却不能单独存在,它必须要有其他的字来配搭,才能生存,才能有生命。例如:“Pre-condition”这个字,是由“接头语”“Pre-”和“condition”配搭而成的,其中“Pre-”这个“接头语”,有“先”,“前”,“预先”或“在……先”的意思,但它不能单独存在,必须加上“condition”这个字才能存在;而“condition”则有“条件”的意思,因此,“Pre-condition”配搭在一起时,便指“先决条件”。     

make的复合宾语知多少

英语中make一词用法甚多,是使用频率最高的动词之一,而make作使役动词的用法也很常见。意思是“使成为”、“使作为”、“使变成”,其后的复合宾语(即宾语 宾语补足语)有以下表达方式:1.make 宾语 名词(作宾语补足语)     

初中英语第一册同步疑难解析(Units 14～16)

1.LookattheclothesonMrsGreensclothesline.(L.53)(看格林夫人晒衣绳上的衣服。)句中的clothes用作名词,意为“衣服,服装”。当clothes用作主语时,谓语动词一般用复数形式。例如:Therearesomeclothesontheline.(晒衣绳上有一些衣服。)line在本句中的意思是“绳索”,它还可以表示“线,电话线”的意思。例如:Thisisatelephoneline.(这是一条电话线。)2.Whoseclothesdoyouthinktheyare?(L.53)(你认为它们是谁的衣服?)句中的whose是who的所有格形式,同时,也是疑问代词,意为“谁的”,可置于名词前作定语,也可单独作主语、表语及宾语。例如:W…     

可可西里

在那遥远的地方,有一片寒冷而美丽的高原,它的名字叫“可可西里”。在蒙古语中,可可西里的意思是“美丽的少女”。可可西里位于青藏高原西北部,是世界第三大、也是中国最大的无人区。     

“心不在焉”解

现在,人们对读书做事不专心的人总是批评说是“心不在焉”,意思是思想不集中。其实,“心不在焉”本来不是这个意思。“心不在焉”语出《礼记·大学》。它是这样说的:“所谓修身在正其     

行走英语世界的don'ts

1 Don't call Black people Negro:不要称黑人Negro Negro的确是“黑人”的意思,但它被认为合有明显的歧视意义.源于西班牙语和葡萄牙语的Negro原义是“黑色”.黑人初抵美国时也自称Negro,可后来奴隶主都恶狠狠地称呼黑奴为Negro,使之变成“黑奴”和“黑鬼”的代名词,自然引起了黑人的反感.表达“黑人”之意可用“black”一词.     

容易理解错的成语

“后生可畏”,这一成语中的“可畏”,不是可怕的意思,而是值得佩服的意思。“后生可畏”,是说青年人后辈们是值得钦佩的,语出《论语·子罕》。“万象更新”,这一成语中的“更”读 gēng 是变更、变成的意思,如解作“更加”,那就错了。“万象更新”,是说一切景象变得焕然一新。“人莫予毒”,如理解为没有哪个人比我狠毒,那就令人笑话节。这则成语的“毒”,是“威胁”或“伤害”的意思;正确理解是:没有人能伤害我,即谁也不能把我怎么样。语出《左传·僖二十八年》     

OK的来历

Okay可能是除了Yes、No以外在世界上流传最广的英语单词了。Okay很可能是印第安人发明的。有一个叫Chock taw印第安部落,居住在富饶的密西西比山谷中,以种植和捕鱼为生。每当有问题发生,Chock taw的领导人们就和部落首领围坐一圈,共同商议,如果有人同意其他人的意见,就点头示意,然后说“Okay”,意思为“就是这样”。欧洲人初到美洲时,听到了大量的印第安语,并将之发展为英语词汇。现在美国的许多城市、河流、山脉,其名称都源于印第安语。(严双红)OK的来历@严双红     

表疑反问句

无论语法书还是修辞书,对反问句都是这么说的:反问是为激发本意的无疑而问,“常以否定的形式表示肯定的意思,肯定的形式表示否定的意思”,表达的是“胸中早有定见”,它只是“为了加强语势,增强感情,故意用疑问句的形式表达出来”,表达的意思相当于陈述句。如:     

谈英语委婉语的基本用法

<正>语言是社会文化的一面镜子.英语委婉语是人们在社会交往中为谋求理想的交际效果而创造的一种适当的表达形式.英文euphemism(委婉语)一词源自希腊语.词首“eu—”的意思是“good”(好),词干“Phemism”的意思是“speech”(言语),合起来的字面意思是“good speech”(好的语言).原来,在古希腊祭祀时,人们都得讲吉利话(use good speech),即使用委婉语.所谓委婉,就是用比喻、含蓄、借代、迂回、缩略和谐韵喻指等手法来表达生活中那些使人尴尬、惹人不快、招人厌恶和令人恐惧的事物,如“卑微”的职业、缺点和错误,犯罪与惩罚,裸体与下部,以及当代生活中的敏感领域.     

中介语及其对外语教学的启示

一、中介语理论及其意义 　　美国语言学家塞林克于1969年提出中介语的概念.1972年在其著名论文《中介语》中提出的中介语假说--“试图探索第二语言习得者在习得过程中的语言系统和习得规律的假说”.中介语这一概念实际上包含两层意思：第一层意思是指学习者语言发展的任何一个阶段的静态语言状况;第二层意思是指学习者从零起点开始不断向目的语靠近的渐变过程,也就是学习者语言发展的轨迹,这个过程是动态的.     

中介语及其对外语教学的启示

一、中介语理论及其意义美国语言学家塞林克于1969年提出中介语的概念。1972年在其著名论文《中介语》中提出的中介语假说——“试图探索第二语言习得者在习得过程中的语言系统和习得规律的假说”。中介语这一概念实际上包含两层意思:第一层意思是指学习者语言发展的任何一个阶段的静态语言状况;第二层意思是指学习者从零起点开始不断向目的语靠近的渐变过程,也就是学习者语言发展的轨迹,这个过程是动态的。即“共时”和“历时”的统一。此后,他注意到第二语言学习者在学习第二语言的过程中会自觉地建立一个既依赖母语、却又不同于母语和目…