结合中师地理教学 全面实施素质教育

地理教育因其教育思想、教材内容的内在因素 ,使得它在素质教育中有着重要的和不可替代的作用。因此 ,作为地理教师的责任就不单是对学生传播文化知识 ,而且要站在二十一世纪的高度 ,对学生全面负责 ,塑造他们的灵魂 ,优化他们的素质。　　一、培养学生良好的思想政治素质 ,树立正确的资源观、人口观和环境观　　思想政治教育是最重要的素质。不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想 ,是素质教育的灵魂。教师是人类灵魂的工程师。因此 ,教师不仅要传播知识 ,更要有育人的心灵。作为未来小学教师的中师生应具备良好的思想政治…     

实施中师生物学新大纲的体会

<正> 1992年3月颁布的《三年制中等师范学校生物学教学大纲(试行)》(简称新大纲)已实行。新大纲与原大纲(1982年教育部颁发)相比:首先,指导思想明确,突出了对学生进行政治思想教育,突出了师范教育的特     

试论中师地理新教学大纲的创新

国家教育部师范司最近修订的《三年制中等师范学校地理教学大纲》(以下简称中师地理新大纲),以全新的结构体系、更新的知识内容、清新的时代风貌,积极回应了日益逼近的知识经济时代对新世纪师范学校地理教育的呼唤,为师范学校地理教育改革指明了方向。　　一、新大纲把提高师范生的全面素质作为中师地理教学的根本宗旨　　(一)提升了地理课程的地位作为中等教育的重要组成部分、基础教育的工作母机,中师教育既担负着培养学生作为21世纪合格公民所应具备的基础素质的任务,同时又担负着培养学生作为21世纪合格小学教师所应具备的职业素质的任…     

新大纲精神有助于实施素质教育

为了适应我国现代化建设的需要,促进学生的全面发展,特别是提高学生继续学习、主动发展的能力,发展个性,培养创造精神,教育部决定修订小学语文教学大纲和教材。修订后的大纲既保留了原大纲适用的部分,又注意和基础教育课程的思路接轨,体现了素质教育对语文教学的要求,有助于在小学语文教学中实施素质教育。一、修订版大纲精神有助于培养学生口语交际能力现代社会需要每个人都要有较强的口语交际能力。这种能力比能听、会说要求更高,是一种在交往过程中表现出来的灵活、机智的听说能力和待人处事的能力。修订版大纲将听话、说话改为口语交际,…     

用素质教育理论指导新大纲的实践

《全日制普通高级中学语文教学大纲 (试验修订版 )》 (以下简称“新大纲” )给人以全新的感觉。概括地说,新大纲新就新在它面向 21世纪,对过去的几份大纲进行了大胆的扬弃;同时,不但吸收了近 20年来语文教学实践和科研的部分新成果,而且还吸收了写作学、阅读学、文艺学、教育学、心理学等等学科的一些最新成果,因而在语文教学的思想、观念、目的、要求、内容、模式、途径、方法、设备等上,较之旧大纲,具有较广泛而深刻的革新,在科学地体现高中语文特性的同时,全面落实素质教育。与过去的几份大纲相比,新大纲的新在以下几个方面是…     

中师地理课本

师德是指教师在从事教育劳动中逐步形成的道德观念、道德情感、道德行为和道德意识。结合地理教育的特点,地理教师应从以下几个方面提高师德素质：     

中师素质教育刍议

作为一项全方位优化整合的教育系统工程,素质教育的重要性和紧迫感,已为世人所瞩目。中师素质教育具有鲜明的师范性和职业教育特点,这就使得中师素质教育既要符合基础教育的一般规律,又必须牢牢把握自身的特点,积极探索中师实施素质教育的有效实施方法,全面构建师范素质教育的管理模式。一般来说,中师素质教育依据其职业特点,应包括文化素质（含艺术素质）,思想道德素质（敬业、奉献、协作精神为核心）、能力素质（含科技活动能力、公关能力、表达能力、自学能力、教学能力、研究能力、动手能力等）,创新素质等项内容。师范毕业生…     

浅论中师素质教育

全面实施素质教育已是当前我国学校教育不可动摇的主导思想。中师素质教育相对小学素质教育进展得较为迟缓。全面推进中师素质教育既是师范教育发展的需要 ,也是基础教育发展的要求。笔者提出中师实施素质教育 :第一 ,要以适应小学素质教育为前提 ;第二 ,要把树立牢固的专业思想作为中师素质教育的内核 ;第三 ,正确把握和全面贯彻中师新的“课程计划”应视作当前中师素质教育的关键点 ;第四 ,建立科学的中师办学水平评估体系和学科教学评价体系将是实施中师素质教育极其必要的运行机制。     

论中师实施素质教育的管理与调控

<正> 素质教育作为一种新的教育思想和办学模式,已成为当前教育改革朝纵深发展的主要走向,普遍受到社会的关注。在实施素质教育的推动下,中师教育既明确了教改方向,又注入了办学活力。但是,中师在实施素质教育过程中也碰到不少十分尖锐的问题,例如中师教改如何与素质教育接轨?与中师实施素质教育相配套的管理与调控机制如何建构?中师实施素质教育的着力点在哪里?等等。历史地看,一种新思想的推行到社会的接纳认可并非是直线式的递进,它需要有一个适应过程。教育思想的变革也如此。问题是教育新思想的接受不能只     

论加强地理素质教育

摆脱＂应试教育＂的束缚,实施素质教育,是当前中学教育改革的基本任务。从教育要面向现代化、面向世界、面向未来的方向看,素质教育势在必行,地理学科也不例外。初中地理在国民素质教育中有较为独特的作用,是其他任何学科都无法替代的。据此,我就初中地理教育如何向素质教育的转变谈几点认识。     

从素质教育角度看高中地理教学新大纲

1、基础化新大纲牢牢把握基础化原则。教学内客上,突出人地关系,打破自然地理与人文地理的分割,删除现大纲与人地关系不密切的部分专业知识;突出地理学科特性,主要从空间上探讨与人类关乐最密切的问题,顺应现代地理学生发展方向,增补了许多人文地理内容,增加了当代中国地理区域研究的重大课：并介绍了地理区域研究的现代化方法与手段。     

论地理素质教育的实施

本文认真分析了地理素质教育的内涵，指出了实施素质教育的战略意义，并在此基础上制定出实施地理素质教育的四个战略措施。     

论加强职业素质教育

加强学生的职业素质教育既是时代的呼唤,又是实现教育目标、办出教育特色和发挥教育优势的需要,更是教育的任务所在。实施职业素质教育必须协调各方面的力量,从构建课程体系、深化教学改革和开展丰富多彩的课外活动等三个方面着手。     

浅谈中师数学素质教育

浅谈中师数学素质教育□宁县师范学校姚锁宁素质教育是全面发展教育和个性发展教育和谐统一的现代教育。素质教育要求,教育要面向全体学生,使学生德、智、体、美全面发展,主动发展。以下谈谈对中师教学素质教育的一些认识。一、充分发挥学生的主体作用,把课堂时间还给...     

浅谈中师数学素质教育

目前,在教育界“素质教育”一词颇为流行。从普通学生到教育行政领导,似乎都知道从应试教育向素质教育转轨的重要性。然而,素质教育的确切含义究竟是什么？如何从应试教育向素质教育转轨？怎样实施素质教育？不少人没有真正弄懂,本文仅就中师数学素质教育问题谈点粗浅看法,以求教于同仁和专家。1中师数学素质教育的确切含义原国家教委副主仔柳斌在《实施素质教育,深化教育改等》一文中说得很明白：“如果‘人的全面发展’是教育方针中所指的‘德、智、体’等方面的全面发展,那么素质教育就是‘全面发展’这一教育方针的一种教育模式…     

论中师化学教学中科学素质教育的途径

在中师化学教学中，转变师生观念、加强实验教学、介绍科技成就、借鉴科学史料是对学生进行科学素质教育的主要途径。     

素质教育在高中化学教学新大纲中的体现

素质教育在高中化学教学新大纲中的体现山西教育学院化学系张四方今年秋季将在部分省、市进行试用的《全日制普通高级中学化学教学大纲（供实验用）》（以下简称新大纲），无疑将会成为广大中学化学教师关注的焦点，必将成为我国化学教育生活中的一件大事。新大纲虽说现在...     

积极推进中师素质教育

改革人才培养模式,由应试教育向素质教育转变,这是我国国民经济和社会发展对中小学教育提出的要求,是基础教育面临的一项重大任务。努力建设一支高素质的校长、教师队伍是全面推进素质教育的重要环节。中等师范教育肩负着培养未来小学教师的任务,首先要积极推进素质教育,为小学输送符合实施素质教育要求的新师资。一、以“爱岗、敬业、育人、奉献”为主线,加强师德建设,着重抓好五项工作。一要抓正面教育。坚持邓小平理论的教育、爱国主义教育、艰苦创业教育和法律法规教育;坚持“三德”（即社会公德、职业道德、家庭美德）、“五爱…