“城市发展和城市化”问题探究三例

材料1：根据考古发掘开展的研究工作,人们对城市起源提出三种不同的说法。 第一种叫防御说。《吴越春秋》一书有这样的记载：“筑城以卫君．造郭以卫民。”城以墙为界,有内城、外城的区别。内城叫城,外城叫郭。内城里住着皇帝高官,外城里住着平民百姓。     

“引导自学法”教法初探

一、问题的提出什么是引导自学法呢？就是在教师的引导下,学生独立或半独立地掌握新的知识,获取新的技能的课堂教学方法。它包括引入指路、自学解疑、巩固练习、重读小结四步骤。引入指路：教师根据本节课的教学目的,以恰当的方式引入新课,通过出示自学提纲,为学生阅...     

“化学概念”教法初探

一些学生由于不会用基本理论解释各种现象,近似概念混淆不清,因而今年高考时在选择     

“整合语文”教法初探

语文整合性教学,是根据新课程教材观的“示范性”,也就是说把教材看作是引导学生认知发展、生活学习、人格建构的一种范例,引导学生认知、分析、理解事物并进行反思,按照批判和建构意义的中介特点,在教学过程中“生本”和“师本”共同开发教材,然后把这些目标上具有相同或相近教育功能,在内容上具有内在逻辑联系的学习材料一起予以学习的一个过程。这样的教学方法摒弃了传统教学狭隘的弊端,将语文教学活动还原为一种合作创新的有趣体验。对此,笔者在教学实践中得出如下体会。     

行程问题教法初探

列方程解应用题，是初中数学的重要内容，能够培养学生分析问题和解决问题的能力，而行程问题则又是重点中的重点，在历年各省的选拔性考试中占有很大的比重，本文就行程问题的教学谈一些看法，用以说明应用题的解题方法。     

改革“教法”促进“学法”初探

改革“教法”促进“学法”初探张爱琴提高教学质量的关键是要改革“教法”，促进“学法”．培养学生技能，提高课堂效率。１．培养兴趣，激发信心课堂教学过程是师生共同活动的过程，教师要善于调动学生的学习积极性，充当知识探索的引路人与组织者，带领学生在知识的海洋...     

中职生“螺旋传动”教法初探

螺旋传动在机械中的应用越来越多,传动原理是职业学校学生《机械基础》课中较为重要的一章,差动螺旋传动是其中的一个难点。本文从普通螺旋传动入手,逐层推出差动螺旋传动各种问题的解决方法,为学生学好差动螺旋传动提供了帮助。     

生物“十六字”教法初探

生物“十六字”教法初探河北涿鹿县保岱中学（０７５０００）王仲兴我校是一所地处农村的初级中学，在生物教学上存在着一些十分不利的条件，如实验设备差，活动经费不足，教师队伍不稳定等。为了提高教学质量，使不景气的生物教学走出困境，我在教学中运用了“利用环境、...     

“用句式说话”教法初探

我在语文教法实践中采取了“用句式说话”的教学 ,收到了良好的效果。一、用句式说话 ,开拓教学思路现行的语文阅读教学普遍存在着肢解课文、死记硬背、一讲到底、零打碎敲等种种弊端。采用句式说话 ,能开拓教学思路 ,引导学生整体感知课文 ,整体理解课文 ,整体研读、赏析课文 ,从而达到“加强综合、简化头绪、突出重点”的目的。例如教郑振铎《猫》一文时 ,我设置了 3次用句式说话。第一个句式是“读　　　　 ,我看到了一只　　　　　　猫 !”学生纷纷发言 ,如“读‘它便扑过来抢 ,又扑过去抢’ ,我看到一只活泼有趣的猫” ;“读‘有时蝴蝶…     

“艺术特长生”英语教法初探

今年我一直从事我校"艺术班"的英语教学,带领这些可爱的"艺术生"们一起学习英语,其中有苦有乐有收获也有失落,在教学过程中,我针对"艺术班"学生英语"基础薄弱、学生较为活跃"的特点,逐渐探索出了一套自己感觉较为实用、适合艺术特长生班级的英语教学方法,与大家探讨。     

“每课一星”教法初探

“每课一星”即每节音乐课的最后五分钟由上一节课指定的一名学生表演一个节目 ,然后师生共同评议。此方法施行以后 ,学生有的唱歌 ,有的拉琴 ,有的表演口技、小品 ,真是一星更比一星好。在歌曲的选材方面 ,我挑选了一些适合初中生演唱的歌曲供学生选择 ,有的学生还将我的有关书籍借去抄阅。慢慢的 ,学生对音乐的兴趣以及表演能力大大提高了 ,许多人成为班里、校里的文艺骨干。更重要的是 ,音乐课的地位在学生的心中发生了很大变化 ,已由原来的“不愿上”变为“盼着上”。每当我走进教室时 ,迎来的是热烈的掌声而不是叹息声。“每课一星”教…     

“设疑式”教法初探

近几年，我一直在试行“设疑式”教学法。这种方法是，学生在课前预习中，根据课文内容和“思考练习”寻“疑”，教师根据授课目的、要求及重难点在备课中设“疑”，预习时向学生提出设好的部分“疑”，让学生围绕这些“疑”再进一步预习课文。课堂上，教师组织并参与学生一起讨论，共同释“疑”，     

思想政治课“钓鱼”教法初探

<正>钓鱼执法因臭名昭著而闻名遐迩,妇孺皆知。教师在教学过程中也不乏钓鱼行为,如发现学生想玩手机不是立即制止,而是守株待兔式地耐心守候,直到学生开玩的一刹那抓个现形。这一做法极大地破坏了师生和谐关系,给学生带来极大的伤害。换一个角度,对钓鱼执法进行精神层面的改造,用钓鱼的思维展开教学,能够有效提升教学效果。一、欲言又止,钓出学生的想象力听评书、读小说,往往在节目紧要关头戛然而止,让人欲罢不能,迫切想知道故事的结局和人物命运。     

东营市城市发展问题初探

东营市自60年代石油的勘探、开发,特别是1983年建市以来,城市发展取得了较大成就,但就其发展速度、城市化程度、城市的产业结构、劳动力素质等方面与发达地区相比都存在较大的差距.究其原因,与其恶劣的自然条件、薄弱的经济基础、资源型的城市等特点有密切的关系.因此,加强城市规划研究,确定合理的城镇功能体系,充分利用资源优势,适时调节产业结构,合理规划劳动力资源是东营市城市发展的关键.     

东营市城市发展问题初探

东营市自60年代石油的勘探、开发,特别是1983年建市以来,城市发展取得了较大成就,但就其发展速度、城市化程度、城市的产业结构、劳动力素质等方面与发达地区相比都存在较大的差距。究其原因,与其恶劣的自然条件、薄弱的经济基础、资源型的城市等特点有密切的关系。因此,加强城市规划研究,确定合理的城镇功能体系,充分利用资源优势,适时调节产业结构,合理规划劳动力资源是东营市城市发展的关键。     

城市发展的机制和当代城市化程序

所谓机制，它泛指一个复杂的工作系统和某些自然现象的物理、化学规律。在此，我们引用来以讨论城市的发展和演变的动因以及变化趋势。     

城市的发展和城市化问题(第一课时)教学设计

教学目标 :1 使学生了解城市形成和发展过程 ,世界城市化及进程。2 指导学生通过资料 (文、图 )提取信息、分析信息、形成观点培养 ,培养迁移能力和探索创新能力。3 通过对城市形成和发展的社会经济条件的认识 ,培养学生的历史唯物主义观点。教学重点 :社会经济条件对城市形成和发展、城市化进程的影响。教学方法 :阅读、分析、应用、探索。教学工具 :多媒体平台。教学过程如下 :引入课题 :(展现“原始人类”图 )我们曾这样生活 :茹毛饮血 ,刀耕火种 (展现“牛耕图”) ,我们也曾日出而作 ,日落而息 (展现“城市景观”图 ) ,今日世界城市的…