补天

“女娲娘娘,您快看,天上又出现了大窟窿。南天那个大窟窿比欧洲的面积还大;北天也有大窟窿;珠穆朗玛峰上面的天,也很薄了。”臭氧层急冲冲地跟女娲说。“好几万年以前,我就炼五色石把天补得结结实实,怎么会有大窟窿了呢?”女娲自言自语着,又问“:臭氧层,是不是你不守职责,到处乱跑造成的?”     

补天

你听说过女娲炼五色石补天的故事吗?那是很古的事情。现在也要补天了,补南极洲上空臭氧层的大窟窿。什么是臭氧层?臭氧层就是高度在10至50千米之间的大     

20年后的我

20年后,经过激烈的竞选,我有幸担任了地球村的环保大队长。我带领队员们首先拟订了“补天工程”计划。由于工业发达,人们乱排废气,地球赖以生存的保护伞———臭氧层已经伤痕累累,南极上空的臭氧层出现了空洞,面积有两个欧洲那么大。如果没有臭氧层的保护,太阳紫外线就会破坏植物光合作用和授粉能力,降低农作物的产量。还会引起海洋浮游生物及虾蟹幼体、贝类的大量死亡,造成一些生物灭绝。太阳紫外线还会使人类产生各种疾病,尤其是皮肤癌,这是非常可怕的。我和部下们商量,决定把臭氧层补好。我带领一批专家乘宇航飞船进行了多次考察,研制了…     

"补"中有"拆",以"拆"为"补" --谈谈薛宝钗性格内在矛盾的意义

薛宝钗是封建制度的“补天”，客观上又成为一个“拆天”。薛宝钗的“补天”行动首先表现在以金钱为纽带，“施小惠”而“全大体”；其二是不厌其烦履行“劝人”职责；其三是恪守主仆之分，维护封建统治等级制度。与此同时，我们也清楚地看到，她的封建阶级忠实女儿的行动，在客观上即起到了“拆天”的效果，突出反映在她对自己爱情、婚姻态度上，对贾宝玉心动神摇、不能恪守女德、开始了与封建淑女不相称的疯狂追求。但这绝不是她个人的偶然举动，是社会发展的必然。     

满族古典哲学中的“补天”思想

清代满族作家曹雪芹(正白旗“包衣”人)在《红楼梦》中,系统地表述了“补天”思想,另一位满族作家文康(镶红旗人)在《儿女英雄传》中,也系统地表述了另一种“补天”思想。“补天”的“天”,指的是“天理”,即封建伦理。所谓“补天”,就是“以至诚补天理”。补天不是为了毁灭天,而是为了把“天理”从汉族士大夫的矫言矫行中抢救出来,用满族的“至诚观念”加以弥补或疗救。这样,“补天”思想不属于近现代人文主义,而是古代伦理的“更新”。     

德国环境教育的实践研究及其对我国的启示

第二次世界大战后,德国经济获得了非常迅速的发展,创造了“经济奇迹”,成为世界经济强国。与此同时,为了保护环境,自20世纪70年代以来,德国发起了绿色运动和环保运动,在发展经济的同时开始兼顾“生态”环境,提出了“生态社会市场经济”。德国之所以有效地兼顾了经济效益和生态效益,环境教育体制的完善起到了关键的作用。一、德国环境教育状况(一)学校环境教育德国中、小学环境教育可追溯到20世纪60年代中期。针对60～70年代的水污染、70～80年代核废料处理、90年代的臭氧层破坏等问题,德国的环境教育有不同的重点。90年代初期,环境教育的内…     

行动研究在高中与大学英语口语教学衔接中的应用

一、行动研究的理论框架 行动研究是基于20世纪40年代德国社会心理学家库尔特·勒温的团体动力学理论（即用动力学的观点来研究社会关系等问题）这一背景而提出的。20世纪50年代，美国哥伦比亚大学著名学者柯瑞等研究者把勒温提出的“螺旋式”行动研究方法运用于教育领域，试图借助行动研究来反思并解决教学中的问题。从20世纪70年代开始，“行动研究”的内涵更为明确充实。     

“臭氧层”及其保护

联合国把每年的９月１６日定为“世界保护臭氧层日”,反映了国际社会对这一问题的重视程度。同时随着现代科学的发展以“综合化和整体化”占优势,呈现出各学科之间互相“渗透”的新特点,重视“臭氧”教学是现代地理科学发展的需要。一、关于“臭氧”“臭氧”的分子式是Ｏ３,有特殊臭味;化学性质极为活泼,是强氧化剂,可用于水、空气等的消毒和有机合成。在氧气或空气中,通过无声放电即可生成臭氧,在低层大气中只有因闪电而生成的微量臭氧。二、关于“臭氧层”“臭氧”是由氧原子和氧分子结合而成。在低层大气中,由于缺乏氧原子,生…     

刊中地理报

欧洲航空天局发表公报指出,卫星照片显示,南极洲上空臭氧层空洞在8月份出现异常扩大。据报道,8月中旬以来,欧洲“恩维萨特”地球观测卫星拍摄的照片显示,南极洲上空臭氧层空洞突然增大了1000万平方千米。这种急速扩大的现象只在1996年和2000年各出现过一次。2000年,南极洲上空的臭氧层空洞面积突然增大到创纪录的     

“补天”与“挽歌”新议──论曹雪芹的审美人格与美感心态

“补天”与“挽歌”问题，实质上是曹雪芹的审美人格和美感心态，以往的研究较为表浅或牵强。本文认为，曹雪芹并不屑于补封建社会和贵族阶级之“天”，而痛心于“人性之天”的毁坏。《红楼梦》为人的真情、才华遭受压抑、扭曲和毁灭而长歌当哭。     

《环境与地球化学》教学中增加全球变化内容的构想

近十年来,全球气候异常、土地荒漠化日趋严重、淡水资源短缺、生物物种减少,特别是温室效应诱发的全球增暖和臭氧层破坏等一系列重大而紧迫的环境问题困扰着人类社会。为了迎接这一重大全球性的环境问题的挑战,国际科学界发起了全球变化的研究,形成了国际科学界的一致行动,全球变     

基于变革理念的美国公民教育实践研究——以“公民行动”项目为例

出于对公民赋权差距和参与机会不均问题的担忧,美国公民教育领域倡导一种以学生为中心、以实践为形式、正义导向的“公民行动”项目。“公民行动”超越了传统知识导向的公民教育模式,以“服务学习”“社会情感学习”和“积极青年发展”等理论为基础,其目标是赋权给年轻人,使他们在平等参与中实现个人发展和社会变革。“公民行动”倡议组织基于变革理念建立了“公民行动”实践框架,依托专业组织实施“公民行动”项目,并基于项目预期教育成果建立了循证评估体系。“公民行动”项目在实践中呈现出聚焦公民教育目标、积极推动社会团结、基于真实生活情境、多方协作、评估体系全面多元等特点。     

9月的环保节日

1987年9月16日,46个国家在加拿大蒙特利尔签署了《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书》,开始采取保护臭氧层的具体行动。联合国设立这一纪念日旨在唤起人们保护臭氧层的意识,并采取协调一致的行动以保护地球环境和人类的健康。①地球上有一层保护膜,存在于包围地球的大气中,就是臭氧层。臭氧层会将紫外线挡在地球外面,保护地球上的生物不会受到伤害。②臭氧层被破坏造成地球紫外线增加,使人类产生皮肤病变,并增加白内障的发生机会。海洋中的浮游生物受致命的影响,农作物减产,温室效应加强。泰国和菲律宾的植树节都在9月,分别是9月24日和9…     

给儿子颁奖

儿子所在的学校组织以环保为题材的绘画比赛,逢赛必参加的儿子这次更是跃跃欲试。他画了一幅题为《人在补天》的画,画面上部是一片臭氧层,中间有一个大圆洞,下部是若干枚正往上飞的火箭,     

盘活学习资源 提高语文素养——《2030年的一天》教学建议

《2030年的一天》这篇想像未来的日记假想了30年后地球环境恶化的情况,告诫人们:如果不断破坏环境,就会失去美好的生活。全文除“温室效应”、“酸雨”、“臭氧层”等专有名词学生不甚了解外,其他内容浅显易懂,无需耗时讲解。教学     

“补天说”质疑

前些年,有的《红楼梦》评论者十分肯定地认为,曹雪芹写《红楼梦》的“主观愿望”是为了“补天”,即“改善封建社会”。我认为这个观点是不符合实际的,不能同意。到底曹雪芹是要“补天”,还是不愿“补天”?这是一个关系到如何正确认识、评价《红楼梦》思想倾向的重要问题,因此应该展开争论,以便推动对这部伟大作品的研究。 “补天论”者首先用曹雪芹的思想发展变化来寻找“补天”的依据。他们说:“曹雪芹在现实中碰得头破血流,使得他的思想也在变化、发展。从‘无才可去补苍天,枉入红尘若许年’的感叹,到‘有志归完璞,无才去补天’的自嘲,可以看出曹雪芹对‘补天’是从满腔热情到逐渐失望。”这段话到底具体指的是什么呢?是指曹雪芹在写作《红楼梦》过程中的思想状态吗?如果是,那么它既不符合作品内容的客观实     

刍议臭氧层空洞

所谓“臭氧层空洞”是指臭氧层的浓度不到正常值的1/4的稀薄层,而并非是一点氧都没有的“空洞”。20世纪70年代以来,世界各地的观测表明,臭氧层中的臭氧有明显减少的趋势。1985年英国南极考察队首次发现南极上空出现臭氧空洞,之后全世界都密切关注着臭氧层的变化。1987年又发现北极上空出现了臭氧层空洞。据国内外科学家观测,自1979年以来,青藏高原上空每年夏季出现氧异常低值中心(中心位置约在拉萨偏北),而且臭氧总量平均每年递减达到0.35%。这是地球上空首次发现的中低纬度地区大气臭氧层异常低值区。如果任其发展下去,青藏上空将可能出现…     

《红楼梦》不是“补天”书

长期以来,尤其是前些年,“补天说”成了权威的观点和红学研究中的禁区,许多同志开谈《红楼梦》,则必声明曹雪芹是想补天,补封建制度的天。有的说补天是曹雪芹“对自己世界观的一个概括”,有的说“他的思想核心可以用两个字来概括:‘补天’。”有的说曹雪芹“实际上是为了‘补天’,是想通过某种改革以维护本阶级的统治”,说曹雪芹“写出四大家族由盛而衰的历史,是希望濒临危土的阶级惊醒过来,补苴罅漏,实行改良。……希望出现一个‘君仁臣良父慈子孝’的封建主义的理想王国,出现‘大贤大忠、理朝廷、治风俗的善政’”,并断言“曹雪芹的补天思想,表明他归根到底仍然是一个封建主义的改良派,而不是新兴的阶级力量的思想先驱”,说曹雪芹对“末代王朝和整个封建社会,并不是希望它快点崩溃、灭亡,而是想如何修修补补地去挽救和维护它”。更多的同志说“无材可     

论《红楼梦》中探春形象

探春是曹雪芹着力塑造的才志完备的“补天型”人物。但“庶出”的身份,使她倍感敏感与尴尬;她虽有“补天”之志,“补天”之举,而无“补天”之时,“远嫁”的寂落结局,是作创作匠心的突出体现。     

行动研究究竟给教师带来了什么

行动研究最早是由美国心理学家勒温和他的同事在20世纪四五十年代为提高组织效率提出的一种集体性解决问题的方法。他认为“没有无研究的行动,也没有无行动的研究”。行动研究近年来被广泛应用于教育领域,它以提高行动质量,解决实际问题为首要目标,强调科学研究者和实际工作者的合作。1.行动研究可转变教师的教育观念“革新必革心。”教育观念的更新是教育改革成功的前提。按照行动研究的理念,教师是研究者,不再是单纯的执行任务者,具有了主动认识问题、解决问题的意识和对自己教育行为的反思意识。这种理念充分发挥了“以人为本”’的思想,…