城市烟尘控制及其信息管理系统

一、前言城市烟尘是城市的主要污染源之一,它直接危害着人类健康,所以对烟尘控制是城市环保工作的极为重要的内容。城市烟尘控制区管理是一项法定的环境     

小学图书馆实施美育的途径

小学图书馆实施美育的途径□李阿环学校图书馆收藏着丰富的人类文化遗产,同时蕴含着社会美、文艺美以及自然美的图书,是学校对学生进行美育不可缺少的文献。学校图书馆不象课堂审美教育那样,是一种施教者与受教者的直接性的审美教育活动,它主要是通过文献的传递和服务...     

漫谈人的美(上)

美的具体形态是多种多样的,包括着很广泛的范围,生活美是其中的一个重要方面。人类的社会生活在几千年的历史发展过程中,不论是处于哪一种社会历史阶段,它都是纷纭复杂、丰富多彩的,包括着人类最基本的生产劳动实践、阶级斗争实践和科学研究,以及人类社会的一般的生活活动。生活美是以人为中心     

论科学发展观对人类社会发展规律认识的深化

人类社会发展规律是在人类社会历史领域普遍发生作用的规律,是人类自身活动的规律。因时代和人们实践活动不同,规律作用及体现的具体形式也会不同。人们对世情国情及其走势的判断和采取的对策体现着对规律的认识与把握。科学发展观是指导发展的世界观和方法论,它以和谐世界、以人为本、全面、协调、可持续发展等思想,丰富、拓展、深化了人类社会发展基本规律、人类社会有机整体规律、人与环境相互作用规律的内容。     

环境布置的几个原则

布置活动环境,除了必须符合安全、健康、卫生等要求外,还应遵循下述几个原则。一、做到“序、美、趣、意”环境指幼儿在其中活动的场所,它对幼儿产生潜移默化的影响。材料是环境的重要组成部分,是幼儿直接进行活动的物质基础。要使环境和活动材料对幼儿产生积极的教育影响,就应做到“序、美、趣、意”。     

论体育与民族传统艺术的融合

体育是一种增进身心健康的社会实践和文化活动,通过身体和心理的协调,参与者有意识地塑造和美化自身,并不断完善。艺术是人类所创造的至高无上的精神产品之一,它集美学、文学、音乐、舞蹈等形式各异的文化活动于一身,具有美不胜收的艺术价值和审美魅力。民族传统艺术反映着民族的信仰和精神,是艺术中不可或缺的重要部分。体育与民族传统艺术相互交织、互相融合,创造出独特的悬念之美、欣赏之美和精神之美。文章以体育与艺术的关系为视角,列举武术、音乐、绘画、戏曲等传统艺术因素在体育中的足迹和结合,以赛龙舟活动和那达慕大会为例,探析民族传统化体育特别是民俗传统体育的美学价值。     

解放日报：高校在城市文化发展中如何作为

城市文化是城市人类群体在社会实践活动中所创造的物质财富和精神财富的总和。简而言之,它包含着城市活动中的—切事物和城市人的行为方式、心智状态等等。城市文化具有多维度、多元化的复杂结构。其中,高校文化作为一种亚文化,则与城市文化紧密相连。由于城市中的人群很多分布在高校、政府和企业中,     

从和谐发展的角度论社区体育文化的建构

社区体育文化是以体育活动为载体的,是社会体育的细胞,是人类的一种特殊的体育行为方式,是为满足社区居民身体和心理的需要而创建的一种环境和氛围。它是社区居民在长期的体育活动中逐渐形成的社区体育意识,它的发展程度将直接关系着社区体育发展状况,关系着社区居民的精神文化需求能否得到满足,对人及社会的和谐全面发展具有永恒的意义和价值。     

“争做环保小主人”系列活动设计方案

一、活动的背景环境是人类赖以生存的空间。人类要生存,离不开所居住的环境。环境的好坏,直接关系到人类的生存和发展。当今世界,人类正面临着全球环境恶化的严峻挑战和威胁,同时也存在着繁荣和发展的机遇。如何迎接挑战,有效地解决环境问题,实现可持续     

伴奏教师专业素质论

人世间的一切艺术活动,都是为了表现人的情感生活,音乐、舞蹈当然也不例外。舞蹈是一门综合性的艺术,它是结合了音乐、戏剧、杂技甚至武术等而逐步发展起来的。舞蹈是以开发人类的肢体潜在能力为目标的艺术形式,也就是说舞蹈演员运用自身的形体动作来抒发情感,表现人体美,它强调的是形象美、线条美、姿态美、身体韵律美,等等。它始终伴随着人类的生命进化。它是一种视觉艺术,是人体文化的代表。     

色彩在城市建筑外观设计中的应用

随着建筑的发展,城市建筑外观的色彩越来越引起人们的关注,作为人类的生活居所和精神家园,色彩是建筑与人交流最直白的语言,如今的人们在追求着房屋“内在美”的同时,也在追求着它的“外在美”,这直接表达了居住者对美好生活的理解与认同,体现了色彩在城市建筑外观设计应用中的重要性。     

城市色彩与城市特色初探

西哲海德格尔有句名言:人类诗意地栖息大地上。如果说自然环境的美丽多彩是大自然赋予人类的珍贵财富,那么城市则凝聚了人类自远古以来几千年的文明成果。在构成城市特征的各个因素中,色彩凭借其“第一视觉”的特征无疑成为建立个性化城市的基本条件。所谓城市色彩,是指一个城市范围内的色彩,它涵盖了城市的历史、气候、植被、建筑、环境文化等多因素,最直接地体现着城市的个性,展示着城市形象,体现着城市文明发展程度。     

浅谈音乐教育与学生审美能力的培养

音乐教育作为人类社会的一种文化现象,其存在和发展的根本意义主要还在于它是实施美育的重要手段之一,通过这种审美教育,不仅可培养学生感受音乐、理解音乐、表现音乐、鉴赏音乐和创造音乐的能力,而且能促进自身各种素质的平衡和协调,实现身心健康、和谐发展.因此,音乐教育的核心应当是一种复杂的心理过程,它包括了感知、情感态度和创造活动,学生在教师的指导下进行主动的选择、提炼,概括出理想的具体形象美,这种美的教育激励着学生的心灵,给学生以巨大的力量.     

环境教育渗透地理教学的探讨

人类生活离不开环境,环境是人类赖以生存和发展的基础。随着人类对环境的开发与改造力度加大,环境污染及生态破坏日益升级,严重威胁着人类的健康和发展,人们也开始越来越重视环境保护。环境保护,教育为本。环境教育是一项长期、具有战略意义的系统工程。地理教学的核心任务是培养学生的综合素质、探究意识和实践能力,使学生树立正确的人口观、资源观、环境观以及人地相互协调的可持续发展观念。     

从人类理性看城市的可持续发展

人类理性是人类思维方式的总论,它是在人类实践基础上形成的,同时又对人类的实践活动具有能动的反作用。本文以人类理性的几种代表性思维方式为主线,分析了不同思维方式下的城市发展模式。通过对比分析与实例研究,得出以马克思主义哲学为基础的现代人类中心主义,是指导城市可持续性发展的最佳模式。结合我国城市发展实际情况,从资源、环境、经济、社会四个层面提出了城市可持续性发展的具体策略和措施。     

高中地理教学中核心素养之综合思维的培养策略探究

高中地理学科的核心素养内涵主要包括人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力等内容。其中综合思维含义是人类生存的地理环境是一个综合体,在不同时空组合条件下,地理要素相互作用,综合决定着地理环境的形成与发展。“综合思维”素养有助于人们从整体的角度,全面、系统、动态地分析和认识地理环境,以及它与人类活动的关系。     

加强管理 改进服务——略谈现代教育管理理念与实践

管理是一种社会现象和文化现象。它是一种与人类社会共生的社会活动，只要有人类丰十会存在，就会存在着管理活动。管理的任务是有效地实现人类活动的社会协作．通过最佳的协作方式和最优的组织结构．保证在实现目标的过程中以最小的支出，使人力、物力和财力都能发挥出最大效应。管理是一个过程。是管理者与被管理者共同实现他们的既定目标的活动过程。管理是一门艺术，是管理者与被管理者通过相互沟通和协调，达到相互认可与默契，从而使社会活动得以健康有序的发展。     

论人类自由: 真、善、美的统一

本文认为：人类认识的直接任务是求真，人类活动的价值取向是求善，主客体统一的最高境界是求美，求真、求善、求美作为主体掌握客体的三种相互独立的方式，内在地统一于主体的活动之中，构成人的活动的完整系统；哲学求索真、善、美的统一在实质上表征着一种全面地解决自由和必然矛盾的努力；马克思的现代唯物主义在实践基础上揭示了真、善、美的统一，在现时代，按照真、善、美统一的原则进行活动，对于实现人类自由具有重要意义     

城市的审美特征

城市作为人类聚居的一种先进方式,总是被人们以最精美的物质设施予以充实.城市聚集着美,创造着美,本文试从城市的建筑、空间以及生态入手,探索城市美的创造规律,研究城市的审美特征.     

关于高中人文地理教学的质性研究

一、研究背景当代地理学是研究地球表面地理环境结构、分布及其发展变化的规律性以及人地关系的学科。高中人文地理以区位论、人地关系论为理论基础,侧重研究人对地、人与人的关系,以揭示人类活动的空间结构及其地域分布的规律性,承担着协调人类活动与地理环境相互关系和培养学生人文地理素养的基本任务。高中地理必修一以自然地理为主,必修二以人文地理为主,必修三则侧重区域地理。无疑,高中人文地理教学是整个高中地理教学的重