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公元前551年9月28日,中国儒家文化奠基人孔子诞生。孔子出生整整2500年之后,公元1949年10月1日,新中国第一面五星红旗升起了。迄今,我们的共和国已有了65年辉煌历史!从孔子出生,到新中国的诞生,经历了春秋、战国、秦、汉、魏、晋、隋、唐、五代、宋、元、明、清、中华民国等诸朝各代。在此期间,辉煌、灿烂、博大精深的中华古代农耕文明,以1840年为时间上的标志,在外国列强坚船利炮携来的海洋文明的猛烈撞击下,以一种甚为屈辱的方式,开启了近代历史的进程。此后一百多年,伟大的中国人民经过"斗争,失败;再斗争,再失败;再斗争,直至胜利"的奋斗历程,以第一面五星红旗升起的那一刻为象征,开启了新的纪元。 相似文献
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据考证,孔子诞生于公元前551年9月28日。那么,明天将是孔子诞生2562周年的纪念日。
孔子的思想当然不止于教育,但他的教育思想无疑对中华民族影响最大,他也因此被誉为“万世师表”。 相似文献
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20世纪初,人们看到一群科学之星陆续升起.1900年出生的泡利,1901年出生的海森伯、费米,1902年出生的狄拉克,都是后来科学界的领袖人物.1903年12月28日,世界上又诞生了一个天才,他就是约翰·冯·诺伊 相似文献
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9月10日是我国的教师节,这已经有二十多年的历史了。而据新华网北京3月4日电(记者邬焕庆、周玮),部分全国政协委员近日向国家有关部门建议:应该把我国教师节从每年的9月10日改在孔子诞辰纪念日,即公历9月28日——而教师节改期的原因是经权威部门共同研究测算,孔子诞生于公元前551年9月28日(农历8月 相似文献
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陈汉才 《华南师范大学学报(社会科学版)》1985,1(1)
为了深入探讨孔子的教学论思想,承继古代优秀教育遗产,我校在一九八四年十二月三日至九日召开了孔子教学论学术讨论会.全国大学、高等师范院校的五十多名学者、教授、专家应邀参加了这次盛会.大会收到专著三部、教材一部、论文四十多篇.这次学术讨论会从宏观和微观两个方面对孔子教学论进行了探讨.对孔子教学论体系在孔子整个教育思想体系和中国古代教育史上的地位问题,过去学术界、教育史界有的同志认为,孔子教学思想散见于《论语》的片言只语,只是局部经验的叙述.既没有形成体系,又缺乏理论上的概括.与会同志 相似文献
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牛顿(Isaac Newton)(公元1642—1727年)今年12月25日是伟大的科学家牛顿诞生342周年纪念日,为了纪念这位对人类科学事业作出杰出贡献的伟人,特将他的生平扼要介绍如下:1642年12月25日牛顿诞生于英国英格兰东海岸中部林肯州格朗达姆镇南13公里的乌尔索浦小村子里.1727年3月20日凌晨于伦敦在睡眠中安静地逝世.牛顿的父亲是一个农民,在牛顿出生前便去世了.牛顿是一个不足月的遗腹子,生 相似文献
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《北京师范大学学报(社会科学版)》1996,(4)
赖和散论郭蕴斌一个世纪前的1894年,中国人民反抗日本侵略的中日甲午战争爆发了。就在这年的4月25日,台湾新文学的奠基人、现代作家和诗人赖和在台湾省彰化县诞生了。他真乃生不逢时,出生的第二年,一纸《马关条约》使台湾从此沦为日本的殖民地。赖和,本名赖河... 相似文献
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项目背景2018年11月26日,科学家贺建奎宣布,一对名为“露露”和“娜娜”的“基因编辑婴儿”于11月在中国健康诞生。由于这对双胞胎的一个基因被编辑,她们出生后即能抵抗艾滋病。世界上首例免疫艾滋病的“基因编辑婴儿”在中国诞生的新闻不仅令学术界为之轰动,也在媒体和网络上引起了巨大争议和质疑。 相似文献
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1月26日,一个出生时重达5.5公斤的女婴在妈妈怀抱中平安出院了.近一周来,苏州诞生巨大儿的消息颇为市民关注,成为街谈巷议的热门话题.市妇幼保健所透露,全市近几年胎儿出生平均体重逐年上升.专家认为,这种现象未可乐观. 相似文献
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2008年,由中国社会科学院历史研究所林甘泉研究员主编的<孔子与20世纪中国>一书问世.该书以马克思主义理论为指导.以20世纪孔子研究中的时代脉络和社会思想热点作为研究时序.对孔子学说在20世纪中国的发展、孔子形象在不同时期的变化,作出深入剖析.是近年来孔子研究的一部力作. 相似文献
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孔子的教学方法与教学思想给我们的启示 总被引:5,自引:0,他引:5
一、孔子的教学方法孔子实在是中国古代史上伟大的教育家,其教学方法和教学艺术之高超至今难以有人能望其项背。以著名的“启发式教学法”为例,许多人都以为这是古希腊哲学家苏格拉底的首创。这对于言必称希腊的西方学者来说是不足为怪的,在中国也有不少人持这种看法(尤其是在计算机教育界),这就未免“数典忘祖”。事实上,孔子不仅一贯坚持启发式教学,而且“启发”式这个名称本身也是由孔子(而不是苏格拉底)所创造。孔子比苏格拉底大82岁,孔子逝世后10年,苏格拉底才出生。[1]所以孔子才是“启发式教学”的创始人。除此以外,孔子所创造的启发… 相似文献
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张民省 《山西大学师范学院学报》2006,5(5):27-30
孔子思想的核心是“仁”,但孔子强调的“仁”已经不是处于伦理道德领域对人与人之间和谐相处的道德规范,而变成了一种治国学说,既教育统治者为政时应持有的态度和对为政者的一种评价;孔子的“克己复礼”落脚点是“归仁”,是孔子政治观的实现方式。孔子把“仁”作为政治思想,标志着中国古代一种新的治国思想的诞生。 相似文献