共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
宋冬青 《语文学刊:高等教育版》2013,(2):167-168
写作是培养高级应用型人才的需要。要想让学生真正认识到应用文在生活中的作用,以便更好地学习应用文,激发他们对应用文的兴趣是最关键的第一步。因为兴趣是最好的老师,如果没有了兴趣,学生就失去了学习的动力,就像轮船没有了燃料一样,就会停滞不前。 相似文献
2.
郑清清 《新课程学习(社会综合)》2010,(12)
在职业教育中,<应用写作>作为一门重要的基础技能课程,具有很高的实用价值.然而,职校生对本课程普遍缺乏兴趣.本文着重从精选例文、运用"病文分析法",提炼校本资源等角度探讨如何激发职校生学习应用文的兴趣. 相似文献
3.
如何激发学生学习应用文写作的兴趣 总被引:2,自引:0,他引:2
应用文写作在日常生活中运用广泛,可是在教学中学生的学习兴趣不高.本文作者根据自己的教学实践探讨了在应用文写作教学中四种激发学生学习兴趣的方法,旨在改变传统的教学方式,提高教学效果. 相似文献
4.
5.
6.
目前,各高职校普遍开设了应用文写作课程,但与在语文教科书中穿插应用文写作教学不同的是,专门的应用文写作课程更专业、更深入。但是教学实践中,应用文写作课程教学效果大多不理想。一方面是应用文理论知识太浅显,学生一看就懂,但实际写作难度大,一写就错;另一方面是应用文写作课内容枯燥,程式性太强,学习过程死板,课堂气氛沉闷,学生学习兴趣缺失。因此,通过多种有效方法进行写作训练,可以让学生在训练中激发学习兴趣, 相似文献
7.
8.
9.
席晓艳 《张家口职业技术学院学报》2010,23(1):73-74
应用文写作是高等职业院校许多专业开设的必修课,但学生对这一门课程的学习常常感到枯燥乏味,因此激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性成为教学中的一个关键。 相似文献
10.
李勇力 《职教通讯(常州技术师范学院学报)》2001,(2):42-43
职校生普遍缺乏应用与作的学习兴趣,这是应用教学长期处于低效的一个症结,要解开这个症结,将应用写作课讲得实用而有趣,让学生学得扎实而显效,应该从心理学的角度出发,处理好下面四个关系。 相似文献
11.
教师要消除学生写作的畏难情绪,使他们明白。写作就是用笔说话,心里怎么想,嘴里怎么说,笔下就怎么写,并没有什么神秘之处。同时教师要降低写作要求,放缓坡度,让他们认真观察周围的人和事,并把看到的、听到的和想到的说一说,然后再写下来。开始教师只要求学生写一个小片断,不做任何限制,训练一段时间后,再要求学生写完整作文。这样,由说到写,由片断训练到完整作文,循序渐进,学生就不再视作文为畏途,继而就会对写作产生浓厚兴趣。 相似文献
12.
如何激发中职学生学习应用文的兴趣 总被引:2,自引:0,他引:2
本文着重从明确应用文写作的目的和意义、应用文教学要切合学生实际水平、教学内容新颖、方法灵活等方面探讨如何激发中职学生学习应用文的兴趣,提高应用文教学实效。 相似文献
13.
农村学生是一个广阔而又特殊的群体,如何让乡里娃子都受到最好的教育,激发起他们的写作兴趣,象城里孩子一样文笔飞舞,这是本文探讨的问题——让农村学生打破局限,爱上写作。 相似文献
14.
激发职校学生英语兴趣方法谈 总被引:1,自引:0,他引:1
目前的中等职业学校英语教学,由于学生英语素质普遍较低,导致许多学生对英语学习没有兴趣,缺少信心,因而中职英语教学举步维艰,发展困难。那么如何激发职校学生英语兴趣呢?我们可以从建立融洽、和谐的师生关系,创建轻松、愉快的学习环境,运用灵活多变的教学方式及开展多姿多彩的英语课外活动等几个方面进行探索,感悟激发学生学习英语兴趣的点点滴滴。 相似文献
15.
费凤玲 《中国职业技术教育》2003,(25):30-30
学习应用文是语文教学的一个重要组成部分。然而这门 课并不容易引起学生的兴趣,不少学生对应用文写作课有厌烦情绪。怎样才能激发学生对这门课的兴趣呢?我有以下几点体会: 一、改革应用文课的形象,让它充满活力 学生怕上应用文课是与这门课枯燥无味有关。要想使学生不厌烦这门课,就必须为应用文课本身注入生机。譬如,在讲《广告》这一章时,我改变过去传统的教学程式(即意义、作用、特点、种类、格式、写法),首先引用了宋代大诗人苏东坡 相似文献
16.
蒋金辉 《中国基础教育研究》2006,2(2):91-91
作文对大部分学生来说,是一件头痛的事。面对这种现状,我就从作文的内容入手,组织学生开展丰富多采的课外活动,及时抓住学生的“兴奋点”,因势利导。 相似文献
17.
一、丰富学生的个人才能
应用文写作课程的开设,有利于培养学生的策划、语言表达、创新等方面的能力。理论联系实际,指导学生把所学知识转化为职业能力,既培养了学生的组织能力、调查能力、交往能力,又使应用文写作源于生活、用于生活,极大地调动了学生的学习积极性。 相似文献
18.
职校应用文写作课程应通过拓展课程内涵,导入创业教育,创新教学模式,拓宽教学内容,改革评价模式,采用行动导向教学法等方式,构建新的应用文写作教学平台。 相似文献
19.
常言道:“兴趣是最好的老师,是人门的向导。”美国心理学家布鲁纳曾经说过:“对学生最好的刺激是所学的材料的兴趣。”可见,激发学生的作文兴趣尤为重要,因此应采取多种方法激发学生的作文兴趣。 相似文献
20.
赵世芳 《新课程改革与实践》2010,(11):27-27
写作是语文教学的重要部分,是语文的“半壁江山”,但长期以来,很多学生都怕写作文,一听到写作文就喊头痛,一副忧心忡忡,惶惶然不知所措的样子。有的说没东西可写,有的说不懂怎样写,有的说达不到要求的字数,即使叫学生硬着头皮写下去,也只不过是东拼西凑、草草了事而已。 相似文献