浅议生物教学中新课的导入

结合教学实践，介绍了六种中学生物课新课导入的方式：情境导入、矛盾导入、悬念导入、谈话导入、推理导入和复习导入。     

浅议语文课堂教学新授课如何有效导入

语文课堂教学新授课需要进行有效的导入,有效的导入可以营造良好的课堂教学氛围,可以激发学生强烈的学习兴趣,可以为课堂教学找到一个很好的突破口,可以最大限度地提高课堂教学效益。高效的课堂教学需要有效地进行课堂教学导入,这已成为越来越多的一线语文教师的共识。那么,语文课堂教学新授课如何有效地导入新课呢？根据新课程的理念,结合多年课堂教学导入新课的教学实践和反思,笔者认为,进行有效的课堂教学导入可以从以下几个方面着手。     

语文课堂教学情景导入五法

导入是课堂教学的一个重要环节,它犹如乐曲中的引子和一出戏的序幕,能使学生很快地进入学习的状态。可以说,好的导入,是打开学生兴趣之门的钥匙。这里我结合个人的工作实践,谈谈语文课堂教学常见的几种导入新课的方法。     

浅谈语文课堂教学的导入方法

课堂教学中的导入环节,是整个课堂教学的有机组成部分,是课堂教学的＂准备动作＂,其重要作用不言而喻。著名特级教师于漪说：＂在课堂教学中要培养、激发学生的兴趣,首先应抓住导入新课这一环节,     

浅谈小学语文课堂教学的导入

准备引入 ,是教学过程中的重要一环 ;讲求导入艺术 ,则可为教学序列的展开 ,促进教学目标的达成奠定良好的基础。“良好的开端是成功的一半”是很有道理的。因此 ,在语文课堂教学特别是讲授新课中教师一定要精心设计采用最佳的方式导入新课。一、运用挂图导入图画能给人以直观形象感觉 ,调节学生的感观 ,使之乐于接受 ,适当以图画形象代替语言 ,对学生、老师都是赏心悦目的 ,这样的点睛添趣 ,让“图”与“文”并茂 ,使学生在轻松愉快中进入新课学习。如教学《赵州桥》时 ,先挂出画有赵州桥的彩色挂图 ,让学生仔细观察后总结赵州桥的建筑特点…     

先声夺人 善始善终——语文课堂教学导入法

一个良好的开端，等于成功一半。语文课堂教学一开始要为学生设置一个恰当的情境，才能顺利地完成教学任务，更好地实现教学目标。兴趣是最好的老师。激发学生在思考探索的过程中体验乐趣，让学生感到兴奋和激动，是提高教学效果的一个窍门。教师的巨大技巧在于集中和保持学生的注意。因此，语文课堂教学的导入显得特别重要。下面就这方面说说几种方法。     

巧妙导入激活语文课堂

新课导入对一堂课有很重要的作用。好的导语就像唱戏的开场锣鼓,未开场先叫座儿。可以吸引学生的注意力．激发学生的学习兴趣和求知欲望。渲染良好的课堂气氛。下面结合我的教学实践浅谈两种导入新课的方法。一、知识激趣法我国有句古话：“知之者不如好之者。好之者不如乐之者。”这句话道出了兴趣在学习中的重要作用。所谓知识激趣法,就是教师充分利用自己较为广博的知识。组织成生动优美的教学语言。以此来激发学生学习兴趣的一种方法。     

别开生面才更能扣人心弦——初中语文教学之课堂导入法浅议

别开生面的精彩导入,可以有效提升课堂教学的效率。因此,初中语文教师在课堂上要善用激情导入,激发学生的学习欲望,抛弃教师"一言堂"的做法,引导学生深入探究,培养他们的思维能力。同时,可以在导入开端列举实例,引导学生步步释疑;还可以用以旧带新的方法,为新课做好铺垫。     

浅谈语文课堂教学的导入艺术

都说万事开头难.新课导入就是教学中艰难的一步.精彩的导课能激发学生的学习兴趣,起到情感传导的作用、架起教路、学路和作者思路之间的桥梁,起到开拓思维,调动学生积极性,为上好新课创造一种和谐愉悦的课堂气氛等作用,可见,教师巧妙的导课艺术是吸引学生注意力、启迪想象力的重要因素,是变"要我学"为"我要学"的重要一步.     

浅议高中数学教学中的新课导入

新课导入是课堂教学的重要环节,它犹如一场演出的序曲,能够极大地渲染新课教学的气氛,将学生的注意力在短暂的时间里锁定,从而让学生积极开启思维,进入新知探究的情境.新课导入,既是教师必备的一项教学技能,也是教师主导作用的体现.精彩的新课导入能够为学生营造良好的教学情境,集中学生的注意力,激发学习兴趣,唤起学生的求知欲,为良好的教学效果奠定坚实的基础.     

高中物理教学新课导入的技巧

高中物理知识点极多,教学过程复杂,教师在新课教授时的方式就极为重要,这既体现了教师教课的能力,也影响学生能否充分理解知识点。以调动学生学习积极性、提高教学质量为目的,提出多种高中物理教学新课时导入的技巧。     

浅谈初中英语词汇教学的导入方法

英语课堂导入是课堂教学的重要环节之一,一堂课导入的成与败直接影响整堂课的效果。本文结合教学案例,从词汇教学的角度,探讨中学英语新课导入激趣的方法,阐述如何在新知识呈现环节激发和培养初中学生英语学习兴趣。     

浅谈语文课堂的导入艺术

<正>导入是课堂教学环节中的重要一环,是课堂教学的前奏,出色的新课导入艺术如说书中的开讲,评弹中的开篇,一出戏的序幕。好的导入能引起学生的注意,犹如一把开启学生兴趣大门的金钥匙。常言道:"响鼓还需重槌敲。"如果说一节课是响鼓,那么导语则是重槌的第一槌,一定要浑厚激越,声声     

如何巧妙导入化学新课教学

教学过程中的导入就如一场电影的开头,是迅速抓住学生（观众）的眼球的关键。好的导语设计不仅体现出一个教师对教学对象、教学任务的把握,而且从某个程度上也反映出一位教师的教学理念。所以在日常教学过程中,我很注重导语的设计,并在这方面下了不少功夫,总结了多种有效方法,在此与同仁分享。     

语文课堂教学几种导入方式

许多有经验的教师对课堂导入语都十分讲究。好的导入语犹如乐曲的前奏、戏剧的序幕,它会紧紧吸引住学生的注意力,可以引发学生兴趣,调适气氛,是切入新旧知识的衔接点,可以为一节课顺利进行打下良好的基础。它是课堂教学结构中一个不容忽视的重要环节。下面简要谈谈在语文教学实践中尝试的几种新课导入方式。     

物理教学中怎样导入新课

良好的开端是成功的一半,一节好的物理课应在教学的各个环节精心设计,巧妙构思,但画龙还需点睛,所以更应该在新课导入上多下功夫。新颖独特顺畅自然恰到好处的新课导入,能激发学生强烈的求知欲和好奇心,为成功教学打下良好的基础并营造良好的教学氛围。     

小学语文课堂导入浅谈

一部优美的乐章常由一段动听的序曲开始;一出引人入胜的戏剧也常因一段精彩的序幕而拉开;一节好的语文课同样离不开精心设计的导入环节。一位教育家曾经说过:"课的第一锤一定要敲在学生的心灵上,激发他们思维的火花,或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。"可见,课堂的导入环节就犹如这第一锤。学生刚接触课文,能不能激发其兴趣、吸引其注意、激活其思维、拨动其情感之弦,让其快速进入状态,从而认真学习,这是十分关键的。导入新课作为教学过程的一个重要环节,它在很大