架起沟通师生情感的桥梁

由一封信引出的话题罗老师: 首先,我要向您说声对不起,请您原谅我的幼稚,宽恕我的自傲。我一直自我感觉良好,平日瞧不起这个,看不起那个,可不知真正不行的却是自己。我要重整旗鼓,您对我这么好,可我还不领情,我还有脸坐在高二(5)班吗?我恨自己,我太没出     

宽容是架起师生情感的桥梁

就在新学期开学的第二天，语文老师气冲冲地找到我，说我班小刘今天又违反了课堂纪律，课上发现他看课外书，老师批评了他并将书给没收了，结果他不仅没有悔改之意，竟然又写上了英语试卷，使得老师非常生气。     

用爱架起师生情感的桥梁

没有爱就没有教育,爱是教育的前提和基础.作为一名教师,神圣职责并不在于只是向学生传授书本知识,而在于对学生的精神世界进行正确引导,这种引导的力度首先决定于对学生的爱.高尔基曾经说过:"谁管孩子,孩子爱谁,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子."可以说,教育工作的全部意义就在于唤醒每一颗童心,使每一位学生都能在爱的阳光雨露下茁壮成长.怎么做到爱学生呢?     

师生关系:架起师生情感交流的桥梁

在传统的教育活动中,师生之间缺乏积极的情感联系的现象比比皆是,这不仅使得一直为人们所珍视的师生情谊黯然失色,也使得教学活动失去了宝贵的动力源泉。因此,在当代教书育人的活动中必须注重师生情感的交流。     

作业本—架起师生情感交流的桥梁

沟通是班主任与学生之间的一个永恒的话题。没有良好的沟通,就不会有和谐、融洽的师生关系。当然,师生沟通的方式有很多种,我认为利用作业本与学生沟通是比较有效的一种。     

作业批语架起师生情感交流的桥梁

情感可以缩短教师与学生之间的距离，可以让师生用心灵去对话。对此，我感触颇深，尤其是那件事，我将刻骨铭心。     

架起情感的桥梁

架起情感的桥梁银川四中周芙蓉粗通艺术之后,就有一个很深的感受,那就是每一个领域,都离不开一个“情”字。弹琴时,深深的情从手指中滑出,令人荡气回肠;唱歌时,饱含的激情,通过声音一泻而出;跳舞时,舞者明眸善睐,眉目传情。正因为有了浓浓的情,才感染着观众,...     

架起师生沟通的桥梁

师生关系的好坏直接影响学校的教育教学效果老师和学生都希望在一种温馨、融洽。和谐的氛围中工作、学习和生活职校生们需要更多的关注和理解,沟通师生关系的主动权往往也掌握在老师手中、不难发现,那些人品正、学识高。工作认真的老师,很受学生尊重,学生“敬其人”而“信其道”,师生间的交流也顺畅得多、反之,对少数“小和尚念经——有口无心”混几个工资花的老师,学生即使去个面对面,也往往是视而不见,又谈何沟通？所以,教师的敬业精神是师生关系沟通的基础当然,笃信“教而不严师之情”,一味把“严师出高徒”奉为至理名言,对…     

架起师生沟通的桥梁

班主任在工作中,总是希望通过和学生进行谈心,来沟通师生之间的感情,以达到影响、教育学生的目的。但班主任要面对几十个不同个性,不同特点的学生,没有技巧、没有艺术的沟通只会事倍功半。因此,加强师生之间沟通技巧的研究,可以     

架起师生沟通的桥梁

班主任在工作中,总是希望通过和学生进行谈心,来沟通师生之间的感情,以达到影响、教育学生的目的。但班主任要面对几十个不同个性,不同特点的学生,没有技巧、没有艺术的沟通只会事倍功半。因此,加强师生之间沟通技巧的研究,可以促进教育教学工作。我认为与学生沟通交往比较有效的技巧与方法有以下几种。     

架起师生心灵的桥梁

教育教学是双边活动。教师要教好 ,首先得了解学生 ,因材施教 ;学生要学好 ,也要了解老师 ,熟悉教法。然而 ,在现实中有部分老师师道尊严过重 ,也有部分学生不会主动让老师了解自己 ,师生间的鸿沟往往很难跨越 ,这样直接影响了教育教学效果。为了搭起师生间心灵的桥梁 ,笔者近年来在所教班级中做了以下尝试 ,收到了校好的教育教学效果。　　一、一颗心温暖众颗心　　教育事业是爱心工程 ,诚如马卡连柯所说 :“爱是教育的基础 ,没有爱就没有教育。”用爱心去感化学生 ,关心呵护学生 ,是教师的基本职业要求 ,是教好书育好人的先决条件。只有让…     

架起师生互通的情感桥梁——班主任工作手记

目前,一些教师在开展高中信息技术教学中还存在一些问题,笔者从实际教学出发,提出以下几点建议： 一、注重初中与高中、必修与选修等的衔接。合理确定教学要求     

架起情感沟通的桥梁

班主任要想做好学生的思想工作,成为学生的良师益友,取得家长的支持与配合,沟通尤为重要.我在班主任工作中注重与学生、家长进行沟通,并为学生和家长架起沟通的桥梁,为管理好班级打下了坚实的情感基础.……     

电波架起师生沟通的桥梁

班主任老师与学生沟通的方法很多,谈话、聊天、观察等都是实用且比较简便易行的方法。而电话交流效果更好,师生在电话里无所不谈,轻松自在,不受拘束,学生也更乐于接受这样的谈话方式。这让他们感到了平等．友善和无处不在的关怀,与老师的心理距离一下就缩短了。利用电话与学生在假期中进行交流,加强了师生之间的心理沟通,提高了班主任工作的效率,更促进了师生之间的相互理解。     

架起语文课堂情感的桥梁

语文读本充满作家的思想情感,学生是充满情感的生命个体,语文教学是一个＂情感转移＂的过程。教师只有在语文课堂教学中架起一座情感交流的桥梁,学生才能轻松愉悦地在学习中理解作品,陶冶思想,培养情感,张扬个性,提升能力。     

架起沟通师生心灵的桥梁

教育是“造”人的工程,是在内心和行为两个方面同时造就一个人。造就一个有热情、有个性、有尊严的、有责任心的人。教师是这一事业的工程师,对“工程质量”的好坏起着至关重要的作用。每个中学生在成长的过程中都难免会犯这样或那样的错误,     

“爱”架起师生情感的桥梁——悄悄话的魅力

苏霍姆林斯基有一个精彩的比喻:要像呵护荷叶上的露珠那样去保护孩子的心灵。所以作为人类灵魂的工程师,我们要和学生平等对话,倾心交流,用“爱”去正面引导他们,适时点醒他们。要善待每一个学生,让每个层次的学生都能感受到老师浓浓的爱意。在教学中,我们应尽量用“爱”的方式去感染、教育学生,树立以学生为主的观念,蹲下来聆听学生的心声,真正走进学生心中。     

知心信箱：架起师生桥梁

那天，我上课的内容是“口语交际”——说说自己最看不惯的事情。学生对这个话题非常感兴趣，加上我告诉学生可以畅所欲言，他们个个都觉得有话要说，主动将自己最看不惯的事说出来，比如，以强欺弱、不文明、欺骗、侮辱别人等等。课堂气氛异常热烈，学生越说越兴奋，好像不说出来就不痛快似的。     

沟通：架起师生之间的桥梁

师生之间由于存在思维的定势,沟通存在一定的障碍。本文从理论角度分析沟通存在儿童状态、家长状态和成人状态三种状态。强调人格的独立和爱在师生沟通中的重要性。     

赏识教育架起师生沟通的桥梁

赏识教育至关重要。她是生命的教育,是爱的教育,是充满人情味、富有生命力的教育。如何赏识教育学生呢?下面我结合教育教学实践谈谈几点体会。一、多一份关爱亲其师信其道,良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习,学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门课。同样,也可能因为讨厌一位老师而讨厌学习。