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专业八级考试听力部分的讲座一直以来都是令众多考生头疼的部分,本文尝试从命题规律,试题特点的角度出发对2005年至2012年间专八中出现的讲座内容及题目特点进行分析,并以此为基础归纳总结出相应的应试技巧,期望对广大即将参加专八考试的英语专业学生有所帮助。 相似文献
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通过专八mini-lecture讲座和新托福讲座的样卷和实例的比较,基于Bachman交际法语言测试理论,提出专八考试的mini-lecture部分的测试框架应借鉴国外大规模测试模式,在语篇材料多样性、材料的语体真实性、语篇语用能力考查三方面加强和改善,以提高测试的真实性和效度。 相似文献
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本研究通过在线语料库Compleat Lexical Tutor的词汇分析软件Vocab Profile对近12年英语专业等级考试专四和专八的词汇变化度和词汇密度进行分析,采用弗莱希·金凯德等级公式计算专四和专八阅读部分的文本可读性。研究表明,在词汇变化性层面,专八文本相较于专四来说比较长,重复词稍多,因此两个等级考试的词汇变化性相差不大,甚至专四词汇难度有时超过专八。在词汇密度研究层面,专八文本中的实词较多,但是两者总的词汇密度相差小于0.1,故专四、专八的文本信息含量区别较小。在阅读文本的可读性分析层面,专八文本难度除2019年低于专四,总体表现出高于专四难度的命题规律,且专八难度呈现上升趋势,而专四难度呈现出下降趋势。该研究旨在为二语教学、二语学习以及教材出版提供启示。 相似文献
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苗燕 《重庆第二师范学院学报》2013,26(5):86-89
英语专业八级口语与口译测试中的口译测试部分是一项测试英语专业学生口译能力的水平考试。为了更加有效地评估英语学习者口译水平,必须确保该项考试的内容效度。专业八级口语与口译测试从2003年4月开始施行,但是,英语语言测试研究中专门针对专八口试中口译测试部分的内容效度的研究并不多。本文将对历年专八口试中口译考题进行全面分析,基于效度理论中的相关性、代表性、合适性、真实性研究理论,对口译测试内容效度进行研究,并给出建议,希望对英语口译课程的教与学有所帮助。 相似文献
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专八口译测试是一项针对于英语专业学生的水平考试,测试英语专业学生的口译能力。为了更加有效地评估英语学习者的口译能力和口译水平,必须确保该项考试的内容效度。该文将对历年来专八口试的考题进行全面分析,基于效度理论中的相关性、代表性、真实性研究理论,对专八口试的内容效度进行研究,并给出一些自己的观点与建议,希望对大学英语口译课程的教与学有所帮助。 相似文献
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该文致力于外研社出版、张汉熙主编的《高级英语》第一、二册课程的讲授与英语专业八级考试中的阅读、翻译、写作的难点和重点相结合的实证研究,从篇章、句法、词法三个层面针对高英课文中体裁多样,语句复杂,词汇艰深的特点,结合专八的考点对学生进行课内、外的讲解和训练。从逻辑思维,语篇分析,句法结构和选词应用的角度提高学生的英语思辨能力,丰富学生的知识面和扩大词汇量。反思近三年南财经政法大学武汉学院外语系专八考试的实际成绩,有效地将课内知识点,语言点和考试难点相结合,强化学生的语言输入和输出能力,并对此进行实证研究,从而帮助学生逐步分解和攻克专八读、写、译中的存在的突出和普遍的问题。 相似文献
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该文致力于外研社出版、张汉熙主编的《高级英语》第一、二册课程的讲授与英语专业八级考试中的阅读、翻译、写作的难点和重点相结合的实证研究,从篇章、句法、词法三个层面针对高英课文中体裁多样,语句复杂,词汇艰深的特点,结合专八的考点对学生进行课内、外的讲解和训练。从逻辑思维,语篇分析,句法结构和选词应用的角度提高学生的英语思辨能力,丰富学生的知识面和扩大词汇量。反思近三年南财经政法大学武汉学院外语系专八考试的实际成绩,有效地将课内知识点,语言点和考试难点相结合,强化学生的语言输入和输出能力,并对此进行实证研究,从而帮助学生逐步分解和攻克专八读、写、译中的存在的突出和普遍的问题。 相似文献
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专八口译测试是一项针对于英语专业学生的水平考试,测试英语专业学生的口译能力.为了更加有效地评估英语学习者的口译能力和口译水平,必须确保该项考试的内容效度.该文将对历年来专入口试的考题进行全面分析,基于效度理论中的相关性、代表性、真实性研究理论,对专八口试的内容效度进行研究,并给出一些自己的观点与建议,希望对大学英语口译课程的教与学有所帮助. 相似文献
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朱建斌 《临沂师范学院学报》2008,30(2):142-144
话语标记语在语言交际中起着重要作用。在听力理解中,听者可以运用话语标记语来引导自己更好地理解所听内容,话语标记语在帮助理解英语专业八级考试听力部分的讲座题型中具有重要作用。实证研究结果表明:用去除了话语标记语的讲座作练习的实验组所能理解的内容明显少于用带话语标记语的讲座作练习的对照组。 相似文献
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英语专业八级考试(TEM-8)重点在于检测学生的英语综合能力与水平,听力部分的讲座(mini-lecture)笔记部分难度较大.该部分试题是在没有任何资料和提示的情况下,先听一篇900字左右的讲座,听的同时对讲座重点信息做记录,然后借助所记的笔记完成讲座的摘要或提纲的填空任务.由于讲座的话题很广,可能是英美国家的文化、教育、社会问题、英语学习等方面的内容,具有一定的专业性和深度,而且录音速度约为150个单词每分钟,对很多学生来说,要边听边记是很难的一个任务.要提高该部分的得分,笔者认为是完全可能的.下面是几种记好笔记的有效方法,供学生在平时训练的时候参考. 相似文献
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英语专业八级考试中听力部分的小讲座主要考查的是学生记笔记的能力。尽管英语专业的学生都系统地学习过如何记英语笔记,但实践中所记笔记仍然存在结构凌乱、信息不完整甚至缺失的现象。2008年至2011年的TEM-8中的讲座的分析数据说明基于体裁结构潜势理论,语篇树状信息结构模式可以有效帮助学生构建语篇布局,掌握语篇的信息结构,对关键信息进行预测,进而使所记笔记层次清楚、信息完整、重点突出。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(10)
基于混合式学习理论,本研究首先构建并实践了融合传统课堂与QQ通讯软件的英语专业八级考试辅导模式;然后,通过问卷、访谈和测试的研究方法调查该模式的实践效果。研究结果表明,模式有助于提高学生听读写译能力和专八考试成绩,得到了大部分学生的认可。最后,提出一些改进意见,供兄弟院校专八辅导借鉴。 相似文献
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《兰州教育学院学报》1989,(1)
为了帮助中学英语教师更加有效地指导广大中学应届毕业生准备今年在全国范围内举行的高考英语标准化考试,兰州教育学院英语系梁仪副教授于元月十六、十七两天向中学英语教师作了英语标准化考试讲座。讲座包括四个专题:1、英语标准化考试的特点。2、英语标准化考试题型分析。3、英语标准化考试试题作答方法及技巧。4、怎样指导中学生准备英语标准化考试。来自全市43所中学 相似文献
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英语专业四级新闻部分应试策略 总被引:2,自引:0,他引:2
唐丽峰 《湖北广播电视大学学报》2008,28(7):140-141
新闻部分向来是英语专业学生在专业四级考试听力部分的难点。本文以05,06,07三年专四新题型新闻部分的真题为例,将考试题目大致划分为四类,不同的题型选用不同的应试策略,分别加以分析及说明。 相似文献