共线点的向量证法法则探究

向量具有几何与代数双重属性,用向量法证明共线点的主要法则只有两个,于是用向量法证明共线点的思路简单,避免了几何法的几乎每一个证明都要有某种新的甚至是奇巧的思路的情形,且证明简洁.     

解析几何中三点共线的证法简介

解析几何中,三点共线的证明,对初学解析几何的学生来说,总感觉无法入手。本文就课本上的一个习题,介绍八种常用的证明方法。     

"三线共点"的常用证明方法

从仿射几何学与射影几何学的基本方法出发,简述了"三线共点"问题的一些基本的证明方法.     

论道德判断的三重尺度

道德判断决不可能用独断论立场确立一个一劳永逸的现成尺度，只能根据道德的现实和未来作出具体的历史的思考。道德判断的尺度是现实的道德规范系统；道德活动的最终评判尺度必须服从生产力系统尺度；要实现现实道德规范系统向生产力系统的转换，还须以社会生产关系系统为中介，即在一定时期，一定范围之内将社会生产关系系统作为判断道德活动的尺度，由此，构成道德判断的三重合理尺度     

内接于二阶曲线的完全六点形对边点共线的充要条件

在Pascal定理中,若二阶曲线退化为两条直线时,Pascal定理就变为Pappus定理.同样地,若定理“对于任意一个内接于非退化二阶曲线的完全六点形,它的6对对边的交点共线的充要条件是3对对顶点的连线共点”中的二阶曲线也退化为两条直线时,此定理就变为另一定理——“Pappus线过两底交点的充要条件是两点列对应点的连线共点”.     

三点期望

《陕西师大学报》创刊30周年之际,我作为学报30年的老读者,提出三点期望。期望学报更进一步高举马克思列宁主义、毛泽东思想旗帜。去年春夏之交我国出现的动乱和反革命暴乱这股逆流,从根本上说就是思想混乱,脱离了马克思主义思想轨道。争论的焦点是中国向何处去?顽固坚持资产阶级自由化立场的人,主张走资本主义道路。他们提出的思想上全盘西化,政治上多党制、经济上私有化,就是要在中国复辟     

共线点电荷系的电力线方程

本文通过高斯定理解出的电力线方程,应用数学描述的方法,来表征共线点电荷系的电力线。文中对方程进行了验证,並列举了常见共线点电荷系的电力线方程。     

计算机基础教学的几点探索

要搞好计算机基础教学,首先要了解教学对象,其次要将理论和实际紧密相连,更重要的是要使用有效的教学方法,最后介绍了5种教学方法:实例教学、互动教学、启发教学、任务教学和归纳总结教学,以供各位老师分享和讨论。     

三线摆实验的改进

本文介绍了通过改变计时仪器提高测量精度,增强物理思想,减轻学生重复性操作加强其观察和分析问题的能力     

三线电子开关的设计

在中学物理实验中,为使三个独立信号能够同时显示在示波器上,我们设计了三线电子开关.有了它可以把单踪示波器当作三踪示波器使用.一、工作原理三线电子开关是用电子元件实现的单刀三掷开关,如图1所示.它自动地循环动作,将A、B、C三路信号分时地压缩在一条信号线上合成一个信号送入单通道示波器,使示波器做三踪显示.输入到电子开关的A,B,C三路信号,经过隔直电容分别载在各自的直流电平E_1、E_2、E_3上,通过开关后虽然都在一条信号线上,但是它们各自携带的直流成份不同.通过示波器通道     

保证计算机课程教学质量的几点做法

如何保证成人高校计算机课程的课堂教学质量?我通过几年的探索,感到采取以下几种做法收效较好:一、增加课程与学生的见面次数成人院校的计算机课程安排一般为每周一次。如“BA C 语言”课,每周一次授课,这样学生每周和课程仅见一次面,见面次数少,上有些学生英语基础很差,所以往往是前学后忘。如何提高学生的记忆力,固所学知识?除了必须按照课堂教学的一般规律——复习旧知识,引入新课,讲授新课知识,小结外,在课堂教学中再增加一个环节,即在下课前5—10分钟,将下一次课     

高校计算机专业教学的几点思考

高校计算机专业担负着为社会和科研两方面输送人才的责任。但该专业教育教学目前还有各种问题。本文分析了高校计算机专业教育教学的现状,针对其中存在的一些问题提出了自己的见解和改进的意见。     

对高校计算机教学改革的几点思考

本文通过分析目前我国高校计算机课程教学的现状,具体提出了新时期计算机教学改革的方法与策略,认为高校计算机课程的理论教学应精简,重视对学生计算机实际操作能力的培养;计算机课程的内容应当与时俱进;教师在课程教学中综合运用多种教学方法:改革计算机课程的考核模式;以专业为基础,加强计算机教学内容的针对性。     

力学教学的三点尝试

力学问题是学生学习中较难且易感到厌烦的问题。如何改进教学方法,使学生增加兴趣,从而掌握解决问题的方法显然是一件有益的工作。为此,笔者作了些尝试。     

把“三关” 抓“三线” 促“三变”

我们武钢职工大学矿冶系现有大专全业余学历班8个,其中倒班学员83人,占全系学员总数的68.6%,有的班倒班人数高达92%。班级多、倒班多、远道多、学员少,这“三多一少”给全业余教育带来了极大的困难,加之,目前公司工学矛盾的日益尖     

三线企业的社会特征探微

作为中国政治、经济和军事在特定时期的特定产物,三线企业曾为国家发展起到巨大作用,在新时期又不可避免地受到种种冲击,产生巨大裂变。本文就三线企业的社会群体特征、社会行为方式、社会心理等进行分析,对其变化趋势作出预测,以期通过发展和改善三线企业社会群体关系对三线企业改革发展起到积极作用。     

计算机实验室管理中的几点体会

计算机实验室的主要作用是开设实验课,并为教师、学生的科研工作提供服务和场地。实验室的管理工作主要包括仪器的管理、计算机的维护以及各种材料的整理与归档,本文主要阐述在计算机实验室管理工作中的几点体会。     

大学计算机文化基础教学改革的几点思考

从高校计算机基础教育的现状和存在问题出发,对大学计算机基础教育的教学内容设置、教学方式方法、学生学习情况等若干问题进行深入的分析和探讨,并就此提出一些切实可行的改良方案.     

五年制高职计算机文化课教学的几点思考

对五年制高职计算机文化课教学现状分析得出如下建议:要对计算机文化课程进行重新定位,对计算机文化课程教学内容进行模块化梳理和遴选,采用项目教学法和混合式学习模式进行教学。     

学前教育专业计算机课程教学的几点思考

计算机基础课程是学前教育专业培养学生信息素养、提高计算机应用技能、拓展其专业能力的一个最主要的渠道。本文通过学前教育专业特点的分析,指出幼儿教师计算机知识结构的重要性,从而明确学前教育专业计算机课程设置的内容,对学前教育专业计算机课程教学设计进行探究。