河南省民办高校体育教学存在的问题及对策分析

采用文献资料、访谈调查、逻辑分析等研究方法,对河南省民办高校体育教学存在的问题进行了调查和分析,并针对问题提出了转变观念、加强教师队伍建设、加大体育经费投入、优化体育课内容设置等促进河南省民办高校体育教学发展的合理化建议。     

湖北民办高校大学生余暇体育发展对策研究

从分析民办高校大学生余暇体育的现状着手,采用文献资料法、调查法、访谈法、观察法和比较法等相结合的研究方法,通过对湖北省部份有代表性民办高校大学生学生对体育的认知水平、参加余暇体育活动的态度及入学前后形态、机能、达标等情况的调查后,结果表明：民办高校大学生身体素质,体质情况明显低于其他普通高等院校的学生。影响民办高校大学生余暇体育活动因素主要表现在场地、器材和师资配备等问题上。在此基础上提出了民办高校余暇体育的有效开展的合理化建议及科学化管理的理论指导。     

广西民办高校体育师资队伍稳定性研究

民办高校的发展逐渐从内涵式发展转变为高质量发展,从量的增长到质的提升是其现阶段发展的核心任务,这就需要民办高校积极探索教学质量的提升措施、人才培养方案,教师专业能力发展措施。其中教师队伍的专业能力和教学水平,特别是相对稳定性,对民办高校教学质量和管理效果具有决定性影响。但是,民办高校的教师普遍存在流动频繁、不稳定的问题。因此,本文以广西民办高校为研究对象,深入探讨广西民办高校体育师资队伍建设现状,稳定性影响因素,并提出相应的措施,旨在解决师资队伍稳定性差的问题。     

河南省民办高校体育文化建设及发展对策研究

体育文化是民办高校文化建设的重要组成部分。文章采用文献法、调查法、实地考察法、逻辑分析法等研究方法对河南省民办高校体育文化建设状况进行了分析研究。结果发现,河南省民办高校在体育物质、制度、精神文化建设方面取得了较为突出的成就;但影响河南省民办高校体育文化建设的因素有学生体育参与意识薄弱、校园体育氛围不够浓厚、体育场地设施条件不能满足需要等。同时对河南省民办高校体育文化建设潜在的发展优势和对策进行了分析。     

长春市民办高校体育师资队伍调查

本文针对目前长春民办高校教师队伍建设存在的问题进行探讨,旨在建立一支稳定的高水平的民办高校教师队伍,促进民办高等教育的发展。     

河北省民办高校体育安全现状与对策研究

高校体育安全事故的研究已经得到了广泛关注,但民办高校具有自己独特的特点,特别是我国民办高校在近十年间发展迅速,这个特殊的群体,体育伤害事故的发展研究较少,对于我省民办高校的体育安全事故的研究较少,文章运用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法,对学校体育安全事故产生原因进行分析,以期为河北省民办高校的体育工作的安全有效开展提供参考。     

长春市民办高校大学生余暇体育现状的研究

余暇体育锻炼是学校体育工作的重要组成部分,它对培养大学生的体育意识、体育兴趣、能力、习惯,促进学生的生理和心理健康发展起着重要的作用。本文主要采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法,对长春市民办高校大学生余暇体育现状进行调查,分析民办高校大学生余暇体育的特点和影响民办高校大学生余暇体育的因素,为进一步改善和提高大学生的体质健康状况以及高校体育教学改革提供参考依据。     

陕西省民办高校体育代表队现状与发展对策研究

本文通过对教育部公布陕西省11所在册民办高校的学校领导,体育部门领导,体育教师,学生进行调查,对其体育师资力量,体育教学,课外体育活动,体育代表队训练,运动场地器材,体育管理,体育经费等情况进行研究,揭示了陕西民办高校体育的教学现状,探讨民办高校体育面临的因境与存在的问题,提出规范陕西省民办高校体育工作的对策与建议,为改进民办高校学校体育工作,提供依据与参考。     

河南省民办高校教职工休闲体育开展的调查与分析

休闲体育广泛开展,有效促进了居民的身心健康.民办高校教职工的休闲体育的深入研究,有利于培养教职工高尚的情操,改善教师的生活质量,缓解教师职业倦怠,充实了业余文化生活,为全面建设和谐社会具有重要意义.采用了文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,对河南省8所民办高校教职工休闲体育开展现状进行了调查与分析,得出民办高校教职工参与休闲体育活动的现状,找出制约因素,并提出相应的对策,为民办高校教职工更好的开展休闲体育锻炼提供参考依据.     

西部欠发达地区高中体育的现状研究--以陇东地区调查为例

运用问卷调查法、访谈法和数理统计法,对西部欠发达地区高中体育现状进行调查。结果发现:教师理想中的高中体育与现实存在差距;体育教学成绩与问题并存;课外体育活动参差不齐;早操和课间操基本能正常开展;课外体育训练各尽所能;管理中存在问题和漏洞;教师队伍现状不容乐观;场地、器材严重不足。改变这一现状的基本对策是转变高中体育观念,特别是领导层的体育观念;改革学校内部管理机制,重点是建立健全管理制度和措施;加强教师队伍建设,主要是创造条件,提高教师学历;增加体育经费,关键要多渠道筹集资金。     

体医结合背景下的高校体育教学设计

文章采用资料法,对体医结合背景下的高校体育教学设计展开研究。研究认为:以体育科学知识体系为基础,把体育健身的生理学、运动医学原理,融入到高校体育教学当中,并结合学生未来的工作意向,选择、抽取、整合与创编体医结合的高校体育教学设计,可以使在学习医学知识与体育知识的同时,不断提升自己的体质健康水平。     

南京高校大学生健商的调查与健康意识的培养

健商是21世纪人类最新的健康文化和全新的健康理念,健康教育是学校作为一个教育主体的教育职责和义务。通过对南京市高校大学生健商的问卷测试,充分了解学生目前健商的现状,为构建学校健康教育发展提供新的设想,拓宽高校体育教师的教学思路,不断提高学生的健康意识,使其形成良好的体育锻炼的习惯,为国家培养具有健康才智的优秀的高素质人才奠定基础。     

高校体育课程资源开发与利用的研究

通过介绍体育课程资源的含义及其分类，探讨体育课程资源开发利用的途径。旨在增强高校体育工作者对体育课程的开发意识，促进高校因地制宜地开发课程资源，提高体育课的教学质量，从而更好地完成高校体育教学的目标。     

高校体育教育个性化之探讨

在高校体育教育中确立个性化教育的指导思想，是教育发展的要求，也是体育发展的要求。个性化体育教育具有坚实的理论基础。章试图对个性化的体育教育，尤其是对体育教育个性化实施的问题作了详尽的分析、探讨，惟其如此，方有利于大学生的体育个性的发展。     

新时代我国高校体育教学改革任务及措施

运用文献资料、逻辑分析等方法,梳理我国高校体育教学发展现状,分析新时代高校体育教学改革任务及措施。存在问题:教育理念落后,教学体系有待完善;思政引领不足,元素挖掘和融入有待加强;场地设施薄弱,师资建设有待强化。新时代高校体育教学改革应贯彻健康中国战略,切实发挥体育增强体质的基本功能;落实"立德树人"根本任务,充分挖掘体育育人的独特价值;助力体育强国建设目标,深化体教融合。提出改革措施:贯彻新时代体育教育理念,完善体育教学体系;深入挖掘思政元素,发挥体育育人独特价值;聚焦"教、练、赛",深化体教融合;改善场地设施,加强师资建设。     

民族休闲体育——民族地区高校体育教学与研究的新视点

为研究民族休闲体育在高校体育教学中的开展,对民族休闲体育的功能、教育价值以及高校民族休闲体育教育教学与科研发展的对策进行分析探讨。结果表明：民族休闲体育具有强身健体与愉悦身心的健身娱乐功能、丰富生活的文化功能、融洽和睦的社会功能、体育旅游资源开发功能以及具有良好的教育价值。以树立全新的体育教育教学理念、开设民族休闲体育特色课程、重点培养民族休闲体育专业人才,带动民族休闲体育产业的发展为对策,促进民族休闲体育在高校的开展。     

陕西省大学生体质状况及影响因素的研究

高校体育教育的目的之一是增强学生体质 ,为了掌握我省学生体质状况及发展趋势 ,为了贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》 ,培养德智体全面发展的建设人才 ,笔者对陕西省 1995年学生体质健康调查中大学生体质状况进行分析研究 ,并和 1995年全国学生体质状况进行比较 ,寻找差距 ,发现问题 ,为我省教育行政部门的决策和大学学校体育工作的开展提供科学数据 ,从而能够按照学生的体质类型 ,科学地指导学生进行各项体育活动     

陕西省民办普通高校体育现状与对策研究

采用问卷法,文献资料法及网上查阅。对陕西省12所民办普通高等学校进行问卷调查,其目的是了解陕西省民 办普通高等学校体育现状及存在的问题。并提出相应的对策。调查统计显示,陕西省民办普通高等学校的体育现状远远 低于国家标准。几乎所有学校体育场馆设施以及体育课课时等均达不到国家对高校体育课教学的要求。这些情况将直接 影响陕西省民办普通高校的进一步发展,应引起重视。     

我国高校体育教学改革的影响因素及其发展对策研究

近几年,我国在国家建设及发展过程中逐渐认识到了教育工作在社会发展中的重要性,并要求学校在教学工作中实行素质教育,以提高学生的综合素质,促使学生快速发展。因此,体育教师在实际工作中应根据社会对教师的要求加强对自身教学方式的创新,以此满足高校体育教学改革的要求,为提高我国国民素质奠定一定的基础,促进学生的健康成长和全面发展。     

我国高等体育院校网站建设刍议

阐述了我国高等体育院校网站的定位和作用，通过网上跟踪调查客观反映了我国高等体育院校网站的整体建设现状，并对其中14所高等体育院校网站进行了定量和定性的分析与评价，指出普遍存在的问题，提出相关对策，还结合我国教育电子政务的发展潮流，展望了我国高等体育院校网站的发展趋势。