启动教师资格制度的意义

我国的《教师法》规定了获得教师资格的基本条件，教师资格的认定和丧失的原则以及申请、认定教师资格的基本程序。国务院和教育部也相继颁布了《教师资格条例》、《教师资格认定的过渡办法》和《(教师资格条例)实施办法》等一系列教育法律、法规、规章，标志着我国全面实施教育资格制度正式启动，它对我国新时期教师队伍建设具有重要意义。     

教师资格认定过渡工作问答

随着《教师法》和《教师资格条例》的颁布,我省的教师资格认定过渡工作和全国一样正在逐步展开。根据省教委教师资格认定过渡工作会议精神和省内试点校的经验,市教委近期对全市教师资格过渡工作做了统一部署。鉴于这是一项新的工作,广大教师乃至全社会对实行教师资格制度、教师资格认定过渡工作还不甚了解,我们特请市教委人事监察科就有关教师资格制度和教师资格认定过渡有关问题做以解答,以利于此项工作的顺利开展。     

信息动态

信息动态国家教委制定《教师资格认定的过渡办法》继国务院不久前颁布施行《教师资格条例》之后，解决在职教师资格过渡问题的《教师资格认定的过渡办法》近日由国家教委制定．国家教委规定，教师资格过渡的认定范围是，１９９４年１月１日《教师法》施行之日前已在各级各...     

教育部《关于首次认定教师资格工作若干问题的意见》

根据全国教师资格制度实施工作会议精神,为了保证教师资格制度的顺利实施,现就当前实施工作中的若干具体问题提出以下意见: 一、教师资格制度的法律依据。教师资格制度是国家实行的一种法定的职业许可制度。教师资格制度的法律法规、政策依据是《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》、《〈教师资格条例〉实施办法》。原国家教委颁发的《教师资格认定的过渡办法》不再适用于教师资格制度的实施工作。     

职教信息

日前,河南省教委发出通知,全省开始实施教师资格制度。 教师资格制度是国家法定的教师职业许可制度。教师资格是国家规定的从事教育教学工作的人员应具备的特定条件和身份,标志着从事教师职业所必须的品德、知识和能力。根据《教师法》、《教师资格条例》和国家教委关于教师资格认定的过渡办法的要求,我省首先开展在职教师的资格过渡工作。 申请教师资格过渡的,必须是《教师法》施行之日前已在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作的教师及承担教育教学任务的其他专业技术人员和教育职员。 依照《教师法》和《教师资格条例》规定,教师资格分为:幼     

哪些人申请认定教师资格需要通过考试

最近,一些教师来信询问,哪些人申请认定教师资格需要通过考试?现根据《教师资格条例》和《教师资格认定的过渡办法》,现答复如下: 根据《教师法》授权、国家教育委员会制定的《教师资格认定的过渡办法》规定,符合教师资格过     

宁夏回族自治区教师资格制度实施细则(试行)

第一章总则第一条为了实施教师资格制度 ,根据《教师法》、《教师资格条例》和《〈教师资格条例〉实施办法》 ,结合我区实际 ,制定本实施细则（以下简称“细则”）。第二条从２００２年１月１日开始 ,我区全面实施教师资格制度。２００１年对在各级各类学校和其他教育机构（含电教、教科研单位和青少年活动中心等 ,下同）中未取得教师资格的在职教师实施教师资格认定工作（以下简称“首次认定”）。第三条凡户籍或工作单位在本自治区行政区域内 ,符合《教师法》规定学历的中国公民申请认定教师资格 ,以及本自治区各级教育行政部门、各级各类…     

刊中报

拓宽教师任用渠道提高教师整体素质宁夏首次面向社会认定教师资格本报讯为了拓宽教师来源渠道,吸引更多优秀人才从教,提升教师队伍的整体水平,自治区首次面向社会人员开展教师资格认定。此次面向社会人员认定教师资格,将根据《教师法》、《教师资格条例》、《〈教师资格条例〉实施办法》和《宁夏回族自治区教师资格制度实施细则》等相关条例来进行,全部工作于3月下旬开始,到5月底基本结束。面向社会认定教师资格的范围和对象为户籍或工作单位在本自治区行政区域内、符合《教师法》规定之基本条件、未达到法定退休年龄的中国公民。不分工人、…     

山东省全面实施教师资格制度

按照教育部的工作部署，依据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》等法规的有关规定，我省将全面实施教师资格制度。 教师资格制度作为一项国家法定的教师职业许可制度，将严格按照《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》、《＜教师资格条例＞实施办法》和《山东省实施＜教师资格条例＞细则》的规定，依法办事，严格把关，严格管理，坚持标准，确保质量。 一、首次认定教师资格工作的总体安排 在首次开展教师资格认定工作中，涉及人员较多，情况复杂，因此，应从易到难稳妥有序地进行，于2002年6月底前完成。全部工作分三个阶段…     

教师资格认定实行国家统一考试有关问题的思考

一、目前教师资格认定考试存在的问题 《中华人民共和国教师法》规定：“国家实行教师资格制度。中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。”《教师资格条例》也明确规定：“不具备教师法规定的教师资格学历的公民，申请获得教师资格，应当通过国家举办的或者认可的教师资格考试。”根据《教师法》和《教师资格条例》的规定，我国各地在实施教师资格认定过程中都进行了考试，这在一定程度上保证了教师资格的质量。但是，从教师资格认定的考试实践来看，目前存在很多问题。     

建立和完善职业教育教师资格制度

<正>职业教育作为一种类型教育,教师资格认证方面还没有形成特有的认证标准、认证方法等制度体系,还存在着制度缺失或不完善。1993年全国人大颁布《中华人民共和国教师法》,1995年国务院颁布《教师资格条例》,2000年教育部颁布《〈教师资格条例〉实施办法》,初步形成了体现职业教育特点的教师管理制度体系框架,但认定制度上还是参照普通教育相同层级的教师资格认定办法执     

代课教师是否可以取得“教师资格证书”?

１９９５年１２月１２日,国务院依据《教师法》颁布《教师资格条例》,同年１２月２８日,原国家教委颁发《教师资格认定的过渡办法》,对１９９３年１２月３１日在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作的教师,进行教师资格的过渡工作,于次年开始,到１９９８年初基本完成。为了切实做好面向社会认定教师资格工作,自１９９８年４月开始,在上海、江苏、湖北、广西、四川、云南六个省（区、市）的部分地市开展了教师资格认定试点工作。全面实施教师资格制度的工作,将于１９９９年第四季度起在全国逐步开展。全面实施教师资格认…     

代课教师是否可以取得“教师资格证书”?

教师朋友们，《教师咨询》栏目又和大家见面了。一年来，我们收到了很多教师的来信，询问有关教师的切身利益问题。本期，我们先就"代课教师是否可以取得教师资格证书"的问题，请教育部有关部门答复如下：１９９５年１２月１２日，国务院依据《教师法》颁布《教师资格条例》，同年１２月２８日，原国家教委颁发《教师资格认定的过渡办法》，对１９９３年１２月３１日在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作的教师，进行教师资格的过渡工作，于次年开始，到１９９８年初基本完成。为了切实做好面向社会认定教师资格工作，自１９９８…     

建立和完善职业教育教师资格制度

职业教育作为一种类型教育,教师资格认证方面还没有形成特有的认证标准、认证方法等制度体系,还存在着制度缺失或不完善。1993年全国人大颁布《中华人民共和国教师法》,1995年国务院颁布《教师资格条例》,2000年教育部颁布《<教师资格条例>实施办法》,初步形成了体现职业教育特点的教师管理制度体系框架,但认定制度上还是参照普通教育相同层级的教师资格认定办法执行,没有针对职业教育教师特点制定专门的完整的资格认定标准(中职有个试行标准)及实施细则和具体办法,呈现出认证标准、实施细则、认证办法的缺失。在职业教育教师资格认定方面,中等职业教育教师资格认定与高级中学教师资格认定的条件基本相似,不同之处在于对其实习指导教师的条件做了关于实践技能的专门要求。高等职业教育教师资格没有单独规定,和高等学校教师资格一同笼统地规定：高等学校教师资格考试根据需要举行。因此,只有建立多层次(中等、高等职业教育教师)、多渠道(高校毕业生、行业企业、科研机构等)引进人才的,多形式(专职教师、兼职教师)的职业教育教师资格认证标准、实施细则、认证办法等职业教育教师资格认证体系,才能支撑现代职业教育体系建设,保证人才培养质量。     

教育信息

教育部发布《〈教师资格条例〉实施办法》教育部10月下旬发布了《〈教师资格条例〉实施办法》,全面实施教师资格制度工作将于年内正式启动。1994年1月1日以后进人教师队伍的人员和符合教师资格认定条件的中国公民将可以根据法定的教师资格认定程序获得教师资格。《办法》规定国务院教育行政部门负责全国教师资格制度的组织实施和协调监督工作,县级以上(包括县级)地方人民政府教育行政部门根据《教师资格条例》规定权限负责本地教师资格认定和管理的组织、指导、监督和实施工作。申请认定教师资格者应     

教育信息

教育部发布《〈教师资格条例〉实施办法》教育部10月下旬发布了《〈教师资格条例〉实施办法》,全面实施教师资格制度工作将于年内正式启动。1994年1月1日以后进人教师队伍的人员和符合教师资格认定条件的中国公民将可以根据法定的教师资格认定程序获得教师资格。《办法》规定国务院教育行政部门负责全国教师资格制度的组织实施和协调监督工作,县级以上(包括县级)地方人民政府教育行政部门根据《教师资格条例》规定权限负责本地教师资格认定和管理的组织、指导、监督和实施工作。申请认定教师资格者应     

高校教师资格教育教学基本能力测试标准及方法研究

<中华人民共和国教师法>第十条规定,"国家实行教师资格制度".依据<教师法>,国务院、国务院教育行政部门相继制定了教师资格制度的实施条例和办法,1995年12月12日国务院颁布了<教师资格条例>,2000年9月23日教育部颁布了<〈教师资格条例〉实施办法>.自此,我国教师资格制度正式全面实施.     

陕西省教育厅关于2007年高等学校教师资格认定工作有关事项

为贯彻落实《教师法》、《教师资格条例》和《行政许可法》,根据《陕西省高等学校教师资格认定制度(试行)》(陕教师〔2004〕66号,以下简称《认定制度》)规定,2007年我省高等学校教师资格认定工作有关事项通知如下:     

陕西省教师资格考试办法（试行）

第一章 总则 第一条为保证教师资格制度顺利实施，建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的健康、和谐发展，根据《教师法》、《行政许可法》、《教师资格条例》和《教师资格条例）实施办法》的有关规定，制定本办法。[第一段]     

当前我国教师资格制度存在的问题

2000年9月23日,教育部依据先前出台的《中华人民共和国教师法》和《教师资格条例》,颁布了《<教师资格条例>实施办法》,规定1994年1月1日以后进入教师队伍的人员和符合教师资格认定条件的中国公民,可以根据法定的教师资格认定程序取得教师资格。这标志着我国教师资格证书制度的全面启动,从此结束了我国没有法定教师职业资格制度的历史。教师资格制度的这一整套法制规范的安排,以有别于其他教师队伍建设举措的高度法制性和开放性,开辟了一条我国教师队伍建设的新途径,具有重大意义。但随着这一制度的实施,我国教师资格制度本身也还存在的问题…