口语训练在高等师范应受到重视

一千多年前,我国唐代著名的文学家、教育家韩愈,就曾对教师职责作过三项要求。他说:“师者,所以传道、授业,解惑者也。”虽然斗转星移,一千年来,道、业、惑的内容有了很大改变,然而教师的传、授、解,这种以说为主要表达方式的教学方法,却依然未变。美国哈佛大学校长艾略特博士在任职长达三十年后,曾深有感触地说:“我们教育的基本问题之一,就是如何使人们正确而优雅地使用本民族的语言。”即是说,语言的表达,除了至少做到使人们听得懂之外,还要做到既符合语法的规范要求,也符合人们的审美要求。至于教师的课堂语言,尤其需要深刻生动而富有感染力。衡量一位教师,尤其是中学教师一堂课上得怎样,很大程度上是看其课讲得如何。能否把课本上的知识在加工处理后,用准确、精辟、生动的课堂语言,并辅之以恰当的表情、声态,对学生进行形象化教学,这是一种高超的语言艺术。而能否牢固掌握并熟练运用这种艺术往往直接影响教学效果。 高等师范院校担负着向中学输送合格教师的重任。所谓合格,最基本的一条,就是要求具备相应的口语表达能力。而在这方面,我们确实还有不少工作要做。     

应高度重视“应用文”写作训练

应高度重视“应用文”写作训练九台市教师进修学校张学忠一“应用文”是社会性最强、应用范围最广的一种文体，而且，有深有浅，可深可浅，上到政府机关，广至社会民间，几乎是处处都能见到这一文体．在政府机关多是政府工作行为所需的文字表现形式，在企事业部门多是经济...     

应用文训练

一、下面是一份请柬,行文有三处不当,请在①—③横线上指明不当之处并予修改.     

应高度重视“应用文”的写作训练

＂应用文＂是社会性最强、应用范围最广的一种文体。上到政府机关,下至社会民间,几乎是离不开的。加强应用文写作训练的导向,是深化语文教学改革的需要,是加强素质教育的需要,是新形势下贯彻教育与生产劳动相结合,教育为经济建设服务的需要,也是学生素质成长发展的需要,所以,在深化语文教学改革中,应高度重视语文科课内外应用文的写作训练。     

职校语文教学应重视应用文写作训练

随着社会的发展、生活节奏的加快及信息社会的到来，人与人、人与社会之间的交流日益频繁。应用文以它来于生活，服务生活这一一独特个性而适应现实的需要，其用途和范围在日益扩大。可以说社会上有多少事项需要处理，就会产生多少种为其服务的文字表达实体——应用文。在当今商业文化中，应用文凭借本身特有的“陕捷、实用、易学、通融”等特点，在人们的现实生活中发挥着重要作用。     

切实加强应用文训练

今年高考作文题与1985年的作文题“给光明日报的一封信”,在形式上颇相同,都是根据提供的材料写一封书信。照理说,事隔四载,作为一个高中毕业生在书信格式上是不应该有什么问题了。然而事实却是,据不完全的统计,今年仍有约80%的考生在书信格式上被扣分。格式方面的毛病花样百出,不胜枚举。“正文”方面不符合所供材料要求的。也甚多。内容贫乏,一     

应用文语段训练

一、下面一篇简报,有人对其中的几处提出了修改意见,把这些意见分成四组,最恰当的一组是(B)     

高等专科学校语文教学应强化应用文写作训练

高等专科学校学生在不断丰富专业知识的同时,还要强化应用文写作训练,为即将走上工作岗位的学生奠定良好的写作基础,这不仅是大专语文教学发展的需要,更是新世纪人才培养对学生综合素质的要求。教师要在提高学生专业素养的同时重视应用文教学实践。由于种种原因,传统教育理念和教学方法导致学生学习应用文写作的兴趣不浓厚,教师应从培养学习兴趣、传授写作方法等方面入手,提高学生应用文的写作能力。     

英语教改中文化教学应受到重视

目前，外语教学界对外语的改革展开发热烈的讨论。外语教学的效率低下令人忧虑，然而在分析其原因时，很少有人提及化教学的落后。化意识及素养与交际能力息息相关,分析化教学现存的主要问题，对化教学的改革具有深远的意义。     

高中语文的有效教学应受到重视

“有效教学”是20世纪80年代形成的一种教学理念，凡是能够有效地促进学生发展，有效地实现预期的教学效果的教学活动，都可以称之为有效教学。它的提出，主要是针对教学的效率问题，即怎样的教学是有效的、低效的或是无效的。     

中职语文的有效教学应受到重视

有利于激发受教育者对学习的兴趣才是科学有效的教学。现今中职语文教学形势非常严峻,首先,在中职学校不重视,且课时有时被削减;其次,中职学生缺乏文学素养及语言素养,长此以往,就会形成不良的后果。因此,学校领导要重视中职语文的有效教学,从而有利于学生学得更多的知识。     

孤独症儿童的教育也应受到重视

<正>推荐按语10年前,我的女儿周航从荷兰发来这篇文章,我读完后觉得我国也应该重视孤独症儿童的教育。我把这篇文章交给了一位特殊教育专业的教授。本来想让她重视这方面的研究,不料她连个回音都没有。近几年来,我国孤独症儿童好像多了起来,孤独症儿童的家长对病症该如何治疗都很焦虑。逐渐地,人们对孤独症有了一些认识,社会上也重视起来了。     

高职应用文写作教学应重视思维能力的课堂训练

制约五年制高职学生应用写作水平提高的一个重要原因是学生不适应应用文写作的思维方式,缺乏应对应用文写作的思维能力。针对学生写作思维水平较差和学习惰性较强的实际,在写作训练中我们应高度重视课堂训练,通过研读范文、编写提纲、段旨撮要、一题多做等方法,不断提高其对应思维、类化思维和创新思维能力,从根本上提高其应用写作水平,并促进其职业能力的发展。     

应用文语言表达自测训练

1.某游览胜地,山水秀丽,古迹甚多。然而游览之余,有不少遗憾。不少游客置文物古迹于不顾,有的乱扔果皮、纸屑、塑料包装等脏物;有的乱涂乱划,墙上、树上、佛像上、画柱上到处可见“到此一游”字样;有的攀援到佛像身上照相;花草被采摘,践踏得不成样子等等。为     

应用文写作基本训练

随着社会的发展和时代的进步,实用文体的使用频率越来越高,应用文写作也日见重要。这里介绍一些常见的应用文,并设计若干题目,供训练用。一、一般书信与专用书信书信是个人与个人、个人与组织、组织与组织之间,借助文字交流信息、互通情报、表情达意的一种应用文体。它有特定的格式,需通过邮寄、传递等方法进行传送。它可分为一般书信与专用书信两大类。 (一)一般书信。这是人们在日常工作、学习、生活中不可缺少     

应重视应用文教学

应重视应用文教学兰州一中王爱英人与人之间，无论在工作或生活的交往中，应用文是最主要的交际工具。首先，在经济活动中，现代人几乎每天都得和应用文打交道。例如，我们每天看电视，听广播、读报刊，都有大量的商品广告、招聘启示、经济信息等充斥我们的视觉和听觉；在...     

应用文教学应凸显应用文的审美价值

反思应用文写作受到学生冷遇的现状,原因之一是人们否认或忽略应用文的审美价值事实上,应用文是有审美价值的.应用文的审美价值主要体现在主题美、语言美、形式美三个方面.     

应用文写作训练三法

目前 ,大中专学校应用文写作普遍采用一般写作教学的六步教学法 ,即“理论讲授——论文导学——病文评改——写作训练——作业批改——习作评议。”其中 ,写作训练是最关键也是最不易把握的一步。这里 ,笔者拟根据自己多年来的教学实践提出三种写作训练法 ,以就教于同行。写作训练是学生将所学理论消化、吸收并运用于实践的重要步骤 ,是应用文教学的核心环节。写作训练包括课堂写作训练和课后写作训练。课堂写作训练以片断练习、短文写作、长文提纲写作为主 ,选题应小 ,内容要单一 ,以便于学生当堂完成。课后写作训练则以难度较大的篇章训练…