特色学校建设路径

一、从特色文化走向文化自觉
　　特色文化,是指具有个性特征的文化。广州市全市创建特色学校的文件,里面有三大核心要素,一个是办学理念,一个是校园文化建设,再一个是课程实施。这三个要素里面,校园文化建设是核心,它是办学理念的具体呈现,而课程实施保障着校园文化的培育。校园文化是一所学校源于历史、基于现实、引领未来的气质禀赋和核心力量,是学校全面、协调、可持续发展的强大动力源泉。作为学校成长的精神烙印,校园文化对整体发展起着巨大的推动作用,是一所学校的“神经中枢”所在,时刻影响、指导着师生的思想和行为。     

中小学特色学校形成路径研究——上海市闵行区特色学校创建之路

1993年，党中央、国务院颁布《中国教育改革和发展纲要》，第一次明确提出“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想品德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展。办出各自的特色”。其中，“办出各自的特色”，不仅为我国中小学学校发展指明了前进的方向和目标，也为他们走上特色化发展的道路提供了政策支持和理论依据。     

特色学校创建的多维路径

创建特色学校是所有学校共同追求的办学境界,是各级各类学校面对生存与发展的共同课题,在各自不同的起点上努力寻求更广阔的发展道路以提升核心竞争力和实现可持续发展的可靠出路。创建特色学校是一个系统工程,涉及多个层面和多个要素,需要合力共建。     

特色学校创建的多维路径

创建特色学校是所有学校共同追求的办学境界,是各级各类学校面对生存与发展的共同课题,在各自不同的起点上努力寻求更广阔的发展道路以提升核心竞争力和实现可持续发     

浅谈创建特色学校

一、创办特色学校必须有创新意识创办特色学校的核心是创新。创新意识是孕育办学特色的土壤。没有创新意识就没有抓好教学改革发展的前提 ,办学特色也就无从谈起。要想创办特色 ,领导应具有“三感一识” ,即成就感、危机感、新意感和敢于冒风险的胆识。成就感是指不甘守成 ,有更上一层楼的进取心 ,是指把工作做大、做新 ,有超越前人、他人和实现理想的雄心。危机感是指对学校生存和发展所面临的威胁所产生的忧患与抗争意识。新意感包括两个方面 :一是从心态而言 ,不简单重复传统的观念、行为和方法 ,在新思想的指导下有新作为 ;二是就行为而…     

浅谈创建特色学校

特色学校的特征特色学校的特色是学校的特殊性和个性在办学过程中的体现,特色学校既有一般学校的共性,又有其鲜明的个性。它在教育思想、培养目标、课程设置、师资建设、教育管理、校园环境、学校设施等方面均有区别于一般学校的     

特色学校建设浅谈

特色学校建设浅谈□敦煌市二中孟红军☆乡，巩固并丰富幼儿对兰州的了解。系列活动之三：《缅怀革命先烈》１教育目标让幼儿知道：为了祖国的解放和人民的幸福，在中国共产党的领导下，革命英雄不怕抛头颅、洒热血，在危难之中冲锋在前。鼓励幼儿向先烈学习，立志长大做...     

特色学校建设浅谈

为更好地坚持教育必须为经济和社会发展服务的指导思想,全面贯彻教育方针,使学生德智体美劳得到全面、充分的发展,从而培养多层次、多规格的实用人才,我市在1988年就提出了办有特色学校,培养特长人才的办学模式改革思路。要求各地努力深化教育教学改革,冲破旧的办学模式,办学既要有共性,又要突出个性,把学校办出自己的特色,使教育更好适应我市经济、社会发展的需要。通过几年的实践,证明了办特色学校对于深化教育改革,全面贯彻教育方针,全面提高教育质量起到了重要的作用。现就如何进一步办好特色学校,谈一下看法。 从黑河市教育改革发展的实践中,我们体会到办好特色学校,要做到以下几个结合: 一、办特色学校要与本地经济和教育的实际情况相结合。每个地区、每所学校都有自己的优越条件和     

特色学校建设浅谈

为更好地坚持教育必须为经济和社会发展服务的方向,全面贯彻教育方针,使学生德智体美劳得到全面、充分的发展,从而培养多层次、多规格的有用人才,我市在1988年就提出了办有特色学校,培养特长人才的办学模式改革思路。要求各地冲破旧的办学模式,办学既要有共性,又要突出个性,把学校办出自己的特色,     

浅谈特色学校建设

创办特色学校或办出学校特色是当前我国深化教育改革的必然趋势,同时也是建设具有中国特色社会主义教育体系的需要.     

浅谈创建特色学校

特色学校的特征 特色学校的特色是学校的特殊性和个性在办学过程中的体现,特色学校既有一般学校的共性,又有其鲜明的个性.它在教育思想、培养目标、课程设置、师资建设、教育管理、校园环境、学校设施等方面均有区别于一般学校的独特个性.     

创建特色学校的路径与方法

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出：“推动普通高中多样化发展。促进办学体制多样化,扩大优质资源。推进培养模式多样化,满足不同潜质学生的发展需求……鼓励普通高中办出特色。”当前,探索个性化、特色化办学模式,创建特色学校,促进学校优质化、品牌化发展,已经成为我国学校教育改革的必然趋势。学校只有办出特色,才会有生命力,才能不断提高办学品位。笔者拟在梳理特色学校内涵与价值的基础上,探索特色学校创建的原则、路径与方法。     

特色学校建设路径的实践探索

特色学校是个性的,但特色学校创建的路径具有一定共性。重庆市万州区中小学特色学校建设主要有两种路径。一是项目突进,全面优化,其基本路线是特色项目——学校特色——特色学校。创建过程大致分为四步:寻找突破口,锁定特色项目;优化特色项目,亮出学校名片;凝练办学理念,构建特色文化;转型特色教育,整体打造特色学校。二是顶层设计,系统打造,其基本路线是特色定位——顶层设计——全面施工。特色定位可以选择问题诊断式、文化传承式、主动创生式等策略;顶层设计的关键是确定核心理念,合理设计学校特色建设的目标系统和工作系统。     

创建特色学校的路径与方法

特色学校是个性化的,但特色学校的创建是有规律可循的。创建特色学校应坚持优化选择、自我完善的原则,将潜在优势向显性优势转化;坚持科学育人、整体优化的原则,使培养目标与社会特定需要相吻合。创建特色学校需要有个性化教育思想的校长领导,确立特色目标,建设特色教师队伍,营造良好氛围,积聚学校优势,从而凸显学校特色。     

特色学校创建的"南海范式"

2020年12月24日至26日,新时代全国特色学校建设研讨会在广东省佛山市南海区西樵镇成功举办.会议由教育部学校规划建设发展中心、教育部西南基础教育课程研究中心、广东省教育研究院共同指导,佛山市南海区教育局、西南大学基础教育研究中心联合主办,深入探讨特色学校建设的有效机制,探索如何通过特色学校建设激发学校办学活力,创生...     

特色学校建设的关注"点"

教育工作者大都声称，素质教育和应试教育并不矛盾，实则两者却明争暗斗了20余年，不仅校长老师们的态度迥异，家长和学生也常隶属不同阵营。     

特色学校"特"在哪

走特色办学之路，创建特色学校，已成为广大教育者的共识，也是当前教育改革发展的必然趋势。本文试对特色学校的科学内涵，办特色学校的必要条件及其策略作一些探讨。     

浅谈特色学校创建策略

创建特色学校是适应新时期学校发展的需要,是学校管理变革的价值追求,是校长的教育事业追求。特色学校就是在较长时期的办学实践探索中逐步形成的具有独特性、优质性、稳定性、整体性等基本特征的教育管理及教育教学风格和模式,特色学校具有鲜明的个性,能更多地尊重与培养学生个性,利用多样化具有可选性的教育教学活动来改造传统的教育教学活动,以实现学生个性化、多样化的发展。“特色学校建设是教育改革的需要,是素质教育的需要,是学生发展的需要,有利于学校挖掘潜能并基于自身‘差异’谋求生存与发展,有利于促进教育均衡优质发展,有利于实现城乡教育统筹发展的目标,办人民满意的教育。”[1] 从学校内部管理的视角来看,笔者认为特色学校创建要从以下四个方面入手。