大学新生入学教育的问题及对策

入学教育可以促进大学新生快速适应大学的学习、生活,但90后大学新生呈现出新的特点,高校在入学教育的思想认识上、教育内容上、教育形式上、制度建设上还存在时代性不够、针对性不强、载体不丰富等问题。高校可以通过转变传统观念,提高思想认识,凸显入学教育的地位,与时俱进,不断丰富教育内容、创新教育形式、健全教育机制,从而让入学教育入耳、入脑、入心,从而使90后大学生快速适应大学生活、投入大学生活、享受大学生活。     

浅析大学新生适应问题及教育对策

适应是大学新生入学后面临的首要问题。近年来,新生入学后的适应问题愈加突出。本文从三个方面分析了适应不良的表现,并由此提出了完善入学教育,提高新生适应能力的教育对策。     

大学新生的需求及对策研究

大学新生从高中来到大学,处于一个重要的适应期和过渡期,本文在调研的基础上从把握新生的需求着手,分析新生阶段容易产生的问题,以期为大学新生顺利渡过适应期和过渡期有针对性地予以指导和帮助。     

大学新生心理问题及解决对策

大学新生作为特殊的群体，其身心健康状况对自身成长影响很大。了解、掌握大学新生的心理状况和特点，有助于做好他们的心理教育，促使他们养成良好的心理品质，健康成长。文章基于大学新生入学后心理问题的分析，认为大学新生入学后心理健康状况不容忽视，应当在他们入学后及时加以心理教育、疏导与调适，提出了加强新生心理健康教育的途径、方法和尽快构建大学生心理健康教育工作体系的思路。     

大学新生心理健康问题成因及对策

大学新生入校后产生的一系列心理问题已经越来越受社会和学校的关注，本文从产生心理健康问题的原因．大学新生以及学校应该采取的措施进行分析。     

大学新生心理健康问题及教育对策

大学新生正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期,处在迅速走向成熟、但还未完全成熟的阶段。大学新生经历的从中学跨入大学的过程,是其人生经历中一次质与量突飞猛进的过程。在这个过程中,大学新生普遍存在着一些心理问题。如何以良好的心理素质、健康的精神风貌迎接新的大学生活,是摆在每一位大学新生面前亟待解决的重大问题,也是广大高校教育工作者、学生家长以及全社会深思的,本文阐述了大学新生心理问题的解决方法,以期培养合格的当代大学生。     

大学新生适应性问题分析及工作对策

对于刚入学的大一新生而言,面对的是一个全新的环境、全新的学习、全新的生活,而他们多数又缺乏必要的心理和思想准备,感到无所适从,精神压力甚大,大学思想教育工作者必须重视大学新生的适应性教育,并采取积极的对策,应注意使入学教育内容系统化、完善化,引导新生正确认识大学环境和自我,关心新生生活,提高其自理能力,帮助新生尽快适应大学的学习,通过积极引导学生参加校园文化活动培养提高其综合素质,通过心理教育提高新生自我调节能力和适应能力.     

浅谈大学新生教育的现状与对策

当前大学新生教育存在各种问题,如何适应高等教育的新形势开展新生教育工作,笔者结合实际经验,对科学的专业思想教育、及时的转换指导、前置的就业指导、系统的心理辅导、悉心的解困工作等方面进行了分析和论述.     

大学新生职业生涯规划探微

大学生就业关系到人民群众的切身利益和国家经济社会的稳定。职业生涯规划是大学生就业教育指导的重要内容之一,职业生涯规划要从新生抓起。作好大学新生的职业生涯规划有着巨大的现实意义,必将促进新生形成正确的职业价值观,有效的完成职业选择,根据职业生涯规划好自己的大学生活。但对新生的职业生涯规划的探索尚未形成完整的理论体系,需要高校、社会和就业指导者的长期的关注和探索。     

大学新生适应性问题的分析与对策

大学新生正处于人生中一个重要的过渡期,能否顺利度过这个时期,对整个大学生活将产生较大的影响.笔者认为做好大学新生的适应性教育,应根据大学新生的特点,从开展理想信念教育、开展心理健康教育、强化专业思想教育、进行生活适应教育、加强团队精神教育几个方面入手.     

大学新生的适应问题及教育对策

进入大学是人生的一次重要转折,大学新生在刚入学面临着适应新环境的问题,诸如:目标缺失,信心丧失,激情丧失,独立能力缺失等。对此,老师应加强指导,帮助他们树立新的奋斗目标,巩固专业思想,培养他们的独立生活能力、交往能力。同时,加强心理辅导,加强与家长的沟通,让新生尽快适应大学的学习和生活,走好大学生活第一步。     

大学新生适应问题与对策

大学新生在发展目标、学习方式、人际关系、心理行为等方面表现出的适应问题严重影响他们的健康和全面发展。本文通过对适应问题的阐述，分析了产生问题的历史现实原因和主客观因素，并在入学教育、职业规划、心理咨询、班级建设等几个方面提出了教育对策。     

大学新生适应问题调查及其教育对策

为了深入了解大学新生对大学学习生活的适应问题,采用问卷调查的方法,从学习适应性、人际交往适应性、角色与环境适应性、生活与身心适应性四个方面对大学新生进行适应性调研。通过调查数据的分析,阐述大学新生的适应性现状,并提出相应的教育对策:入学教育的重点在于提升新生的自主能力;设置课程化、专业化的入学教育;采取不可或缺的体验式团建训练;建立全程化、常规化的"导师制";通过多元方式促进新生的自我认同;保持较为密切的家校互动联系。     

大学新生的心态及教育对策

高校新生是高等教育的基础阶段。青少年学生的世界观、人生观、价值观尚未定型 ,有很强的可塑性 ,做好高校新生的思想教育工作 ,将对高校培养人才的质量产生积极意义。本文着重分析了高校新生的思想心态 ,并就其产生原因作了简要分析 ,提出全面实施以德育为核心的素质教育 ,加强和改进工作方法 ,提高教育针对性和实效性等对策     

大学新生问题浅析

大学新生入学以后产生了诸多问题，这些问题的存在直接影响着他们的大学生活，关系到他们将来是否能够成为合格的大学生和顺利成才。如何解决这些问题，使他们尽快地适应大学生活，不断提高自身的全面素质，进而树立正确的人生观、世界观、价值观，将来成为社会主义的合格建设者和可靠接班人，是急待重视和迫切解决的问题。     

试析城郊新校区大学新生思想政治教育问题及对策

上世纪90年代末我国高校实行扩招政策以来,随着在校大学生规模的不断扩大,高校纷纷建立新校区。新校区往往远离老校区或者市区,位于城市郊区或者农村,给学生工作带来新的机遇和挑战。新生思想政治教育工作是新校区学生工作的基础,是影响新校区健康和谐发展和人才培养质量的重要因素。     

浅论新时期大学新生入学教育

入学教育是大学生迈入大学的第一课,是高等教育的不可或缺的重要内容。作者针对高职高专院校新生入学后存在的一些问题,根据新时期大学生的心理特点,结合个人的实际工作情况,谈谈做好新时期高职高专院校新生入学教育工作的方法。     

应用型大学新生思想与心理特点及教育对策研究

本文结合北京联合大学学生生源的具体情况,在调查分析大学新生思想、心理特点的基础上,针对培养应用性人才对大学新生进行思想政治教育做了探讨。     

大学新生心理健康问题及其对策

由于缺乏对新环境的正确认识,大学新生一般很容易产生各种各样的心理问题.如果这些问题不能及时解决,不仅会影响他们的学业,而且会影响他们走上社会以后的适应能力.因此,本文对大学新生的心理健康问题作了探讨,并对我校学生尤其是大一新生的心理咨询工作提出了一些建议和对策.     

大学新生常见问题及其对策

大学新生从高中步入大学，其所扮演的社会角色、所处的生活环境及其学习特点、需处理的人际关系等都发生了很大变化。许多大学新生产生了不同程度的适应困难。大学新生面临的问题集中体现在心理、学习、生活等三个方面。对此，高校应积极做好新生入学教育、营造良好的校园文化氛围、加强德育工作队伍建设、建立融洽的师生关系、加强心理健康教育。