系统功能语言学理论对外语教学法的影响

语言学是一门系统地研究语言学现象本身的科学,而外语教学是对具体外语教与学的研究与实践.虽然对于两者之间是否有直接关系尚无定论,但不可否认的是语言学各派的产生和发展必将对外语教学的进步和完善起到推动作用.语言学对外语教学理论指导体现在教学内容,教学指导思想及教学测试与评估等多个方面.本文探讨了系统功能语言学派对交际教学法产生的影响.     

论外语教师的基本素质与培养

随着教学改革的不断深入,教育界对新时期的外语教师提出了新的要求。众所周知,教师的人格魅力、专业技能等方面都会对学生产生巨大影响。而高等师范院校外语学院／系肩负着培养外语教师的重任。因此本文将着眼于外语教学、语言学理论,结合自身实践,浅谈外语教师的基本素质与培养。     

浅谈语言学对外语课程设计的指导性作用

本文从语言学的五个分支——社会语言学、应用语言学、心理语言学、第二语言习得理论及语料库语言学来探讨分析其对外语课程设计的指导意义;以每个分支的学科属性、理论依据及将之与外语教学结合起来所带来的作用为基础,提出现阶段对外语课程设计的一些建设性意见,使这一外语学习的载体更加丰富,设计更规范合理化。     

对身态语言在外语课堂教学中作用的理性思考

本文就什么是身态语言,身态语言对外语课堂教学有何影响以及外语教师如何培养和形成自己科学规范的身势语进行了初步的探讨,并结合身态语言学和现代外语教学理论对身体语言在外语课堂教学中作用进行了较全面的论述。     

浅议语言习得理论与外语教学法的联系

本文尝试简要介绍三种语言习得理论流派和几种典型的外语教学方法.同时指出外语教学法应该尽量遵循第一语言习得理论.这样,我们在外语教学上也许就能够取得更好的效果.     

浅议语言习得理论与外语教学法的联系

本文尝试简要介绍三种语言习得理论流派和几种典型的外语教学方法。同时指出外语教学法应该尽量遵循第一语言习得理论。这样，我们在外语教学上也许就能够取得更好的效果。     

心理语言学在外语教学中的运用

心理语言学兴起于20世纪50年代,是语言学的一个重要分支,是一门研究语言活动中的心理过程的学科,是对语言的生成、结构、语用、语言习惯等的研究。外语教师应该认真学习研究心理语言学,并运用心理语言学的理论,去指导我们的外语教学。     

语言人类学对高等教育外语教学的启示

语言人类学是一门融合了语言学和人类学的综合性学科,主要关注人类语言以及其背后涵盖的文化信息。当前,我国高等教育中的外语教学不断发展完善,语言学习者的听、说、读、写等基本英语能力有了很大程度的提高。但对于高等院校的语言学习者来说,他们表示在使用外语与人进行深度交流或是学术研究时,仍然存在困难。针对当前高等教育外语教学中存在的问题,结合最新的语言人类学研究成果,给出一些外语教学中的建议。     

对外语学习中焦虑心理的初探

本文初步探讨了在外语学习过程焦虑心理产生的原因及其对外语学习的影响以及实际外语教学中克服这一心理现象的策略，从而揭示了情感问题在外语学习和外语教学中的重要性。     

外语教育技术的发展进程及展望

本文介绍了外语教育技术在我国的发展．以及各个时期所取得的成就和科研学术成果。现代教育技术已经成为当今外语教学改革的热点话题,越来越多的学者专家以及外语教师开始关注现代科技对于外语教学的影响,掌握现代化外语教学手段已经成为现代外语教师所必备的一项技能。研究外语教育技术的发展历史可以看到其中的某些规律,这对于研究外语教学的改革是十分重要的。     

网络及多媒体技术对大学外语教学的影响

网络及多媒体技术的广泛应用,对大学外语教育的教学模式、教学过程及教学方法产生了巨大影响。外语教学管理者和教师必须转变教育教学观念,运用网络与多媒体技术在教学模式、过程与方法上寻求突破,使大学外语教育适应现代教育改革发展的要求。     

外语习得中的情感障碍之分析与对策

外语教学和外语习得的成功取决于多种因素，其中，情感因素最为重要。外语习得在情感上的阻力便成为“情感障碍”。本文分析了“情感障碍”的产生原因，思考了减少或消除学习者“情感障碍”的方法和提高外语教学和外语习得的质量的对策。     

关于外语语法教学的心理研究

多年来受交际法教学流派的影响,外语语法教学没有得到足够的重视,很多学生对语法不够敏感,造成对较为复杂的英语句子的语法层次分析不到位,对文章的理解出现偏差。作者对语法教学在外语教学中的作用与地位、语法教学的目标与方法、语法一翻译法教学的重要性等做了分析,以求对外语教学有启示作用。     

外语期刊的现状和发展综述

在我国九千多种期刊中有近百种外语学习和外语教学研究方面的期刊。外语期刊在我国改革开放的三十年中活跃和丰富了我国的期刊市场,为无数的外语学习者提供了参考和帮助,更为广大的外语工作者提供了一个学术交流研究的平台。与外语相关的期刊既有学术研究型的也有学习型的,登载内容包含社会、语言、文化等等方方面面,在外语期刊中占有重要一席之地。在过去的岁月中,外语期刊的编辑人员在众多的外语教学、科研工作者及广大外语学习者、爱好者的关爱和支持下,兢兢业业为这些受众群体贡献着绵薄之力。那么未来在资讯业日新月异飞速发展的时代,网络对期刊的冲击不可小觑,网络资讯将更新更快。在此情况下外语期刊将如何求得生存和发展呢?我愿意同广大的外语学习者、外语教学研究工作者以及出版工作者共同探讨。     

浅析高校外语电台在外语教学中的地位和作用——以辽师大为例

外语教育电台是一种先进的教学设施和手段,在现代高校外语教学中发挥着不可替代的作用,论文论述了外语电台在高校师生外语水平的提高尤其是外语教学中的地位和作用,并对外语教育电台未来的发展进行了展望。     

交际策略能力培养与外语教学

众多国内外应用语言学学者对交际策略有着不同的定义和分类,而且对于交际策略能力的培养对当前外语学习的作用也众口不一。文章通过问卷调查和访谈等形式调查了辽东学院非英语专业学生对交际策略的应用情况,并对交际策略和外语学习之间的关系进行了分析,指出交际策略能力训练应贯穿于日常外语教学的各个方面。     

对我国外语教学改革的探讨

外语教育在我国的发展处在一个新的历史阶段。尽管我国外语教育有一百多年的历史,培育了大批的外语人才,但还有不足之处。我国外语教学改革在外语界引起了高度关注,也引发了较大争议。本文对如何看待我国外语教学改革,从教学目的、结构调整、师资水平、教学目标四个方面进行了探讨。     

体验哲学对外语教学改革的导向作用

怎样使外语教学改革更加有科学依据？作为认知语言学的哲学基础体验哲学,其中心内容主要包括三项基本原则：心智的体验性、认知的无意识性、思维的隐喻性。体验哲学思想是外语教学改革的关键,它不仅对传统语言哲学发起挑战,而且对外语教学改革产生巨大的影响,为外语教学中的语言哲学思想、语言认识论和教学方法论的转向提供了理论基础。     

批判教学论对我国外语教学的启示

外语教学在我国已有较长的历史。自改革开放以来,我国的外语教学取得了长足的发展,为祖国的建设事业培养了一批又一批的外语人才。但我国的外语教学仍面临着许多问题,如应试教育还较普遍,教学内容陈旧古板,教学设备落后,师资紧缺等。对于外语教学改革,仁者见仁,智者见智。有专家撰文指出,外语教学改革应体现在既重知识又重能力的指导思想,新鲜活泼又适用性强的教材和以学生为中心的教学方式等方面。改革的途径是多样的,我们拟从外语人才的培养目标、教学内容、教学方法和师生关系等方面探讨批判教学论对外语教学改革的启示。     

试论我国多元化外语教学的初步体系

我国近现代外语教育已经有一百多年的历史,由于国家、社会和个人的高度重视,也由于时代的要求和国际形势的发展,外语教学在我国得到蓬勃发展,已经建立起了多元化外语教学的初步体系,整个国家的外语教育面貌正在发生翻天覆地的变化。