试论教育与经济发展的关系

随着我国社会主义市场经济的发展，培育新的经济增长点日益成为全社会广泛关注的热点。随着人类逐步进入知识经济时代，经济的发展将越来越依赖于知识。教育作为知识和人力资源的生产部门，在综合国力的形成中处于基础地位，教育成为新的经济增长点是知识经济发展的必然趋势。江泽民总书记在第三次全教会上深刻指出：“各级党委和政府都要将教育纳入战略发展重点和现代化建设的整体布局之中，切实把教育作为先导性、全局性、基础性的知识产业和关键的基础设施，摆到优先发展的战略重点地位。”这是极具战略眼光和时代意义的重要论断。教育是…     

试论职业技术教育与经济发展的关系

试论职业技术教育与经济发展的关系上海朱益明●经济发展水平与职业技术教育规模之间没有必然联系●经济发展水平制约职业技术教育发展规模●职业技术教育体系的完备性、结构的稳定性、质量的可靠性是促进经济发展的主要因素《中国教育改革和发展纲要》指出，“职业技术教...     

试论邓小平关于教育与经济发展关系的思想

邓小平作为我国改革开放和现代化建设的总设计师,从战略的高度来审视教育,从社会发展的不同方面来考察教育,特别是对教育与经济发展的关系作了丰富的辩证的论述,深刻地认识到教育对经济发展的巨大推动作用,并坚定不移地把教育放在优先发展的地位,积极地进行了一系列的教育改革,为中国教育的发展开辟了新天地.     

试论职业技术教育与社会经济发展的关系

职业技术教育与社会经济发展密切相关，社会经济状况、经济体制制约职业技术教育的发展；职业技术教育能提高劳动力技能水平、劳动生产率和劳动力的配置效益，促进经济的发展。因此，职业技术教育必须努力适应社会经济的发展，发展社会经济必须大力发展职业技术教育。     

试论职业技术教育与社会经济发展的关系

职业技术教育与社会经济发展关系问题不仅是职教研究和经济学研究的一个基本理论问题,也是一个重大的实践问题。职业技术教育是传递职业知识和技能,培养社会劳动力的教育。而社会经济是指社会的生产、分配与消费。职业技术教育与社会经济的关系是通过培养劳动力和吸收劳动力而发生的。一、马克思主义经典理论揭示出职业技术教育与社会经济发展密切相关(一)马克思主义的“社会再生产理论”是职业技术教育具有社会经济价值的理论源泉首先,职业技术教育是劳动力再生产的手段。所谓劳动力再生产,一是指恢复和保持现有劳动力,二是延续和培养新的…     

试论经济发展与职业教育的关系

随着知识经济时代的来临,教育为经济发展输出人力资本,提供智力支持,大幅度提高了劳动生产率,促进了经济的稳步增长。职业教育旨在培养技术型、应用型人才,是经济发展的重要支撑。发展教育需要一定的物质基础。因此,经济发展与职业教育的关系应该是相辅相成、相互促进的,前者对后者有显著影响;而后者必须适应经济发展和社会需求。     

试论社会经济发展与校园文化发展的关系

经济发展不仅是校园文化发展的基本动力,也是其决定性因素。社会经济和校园文化在发展过程中相互作用,相互影响。校园文化也以其特有的性质与功能,反作用于社会经济。实现二者的有机结合,对于它们自身的发展至关重要。     

试论地区经济发展与传统文化的关系

从地区经济发展与民族传统文化之间的相互作用,来论证地区经济发展与传统文化的保护是可以互为依托、协调发展的,在此基础上提出地区经济发展与民族传统文化之间存在的问题,并试图提出相应的建议。     

南通教育与经济发展关系研究

面对知识经济的挑战，南通教育必须从经济与社会发展的要求出发，积极调整教育结构，加速经济人才的培养；实施人才资源开发战略，积极开创南通经济与教育协调发展的新局面。     

民族教育与经济发展的关系透视

现代社会,教育与经济发展存在着密切关系。面对教育市场的激烈竞争,不断提高民族教育对当地经济发展的贡献力度,将成为民族教育发展的根本所在。认真研究民族教育与当地经济发展的关系问题,有助于提高人们对民族教育重要性和方向性的认识,从而增强民族教育发展的自觉性。 民族教育与当地经济发展的关系表现在以下几个方面： 首先,表现在通过民族教育给少数民族地区劳动者个人或家庭所带来的个人收益上。一般情况下,劳动者的文化程度与个人收益是成正比的,劳动者所受的教育程度越高,其获得的个人收益也相应较高。近些年少数民族地区…     

浙江高职教育与经济发展的关系

知识经济时代,高等职业教育与经济发展之间的相互依赖程度之高,是以往任何时代无法比拟的。许多国家的实践证明,在这个时代,某一区域经济的发展关键因素已不再是资金和土地,而更多地依赖输送人力资源的职业教育。     

黄冈市教育与经济发展关系的研究

针对黄冈市教育与经济发展现状,运用多元统计分析方法对黄冈市教育与经济发展的关系进行计量分析,并结合分析的结果提出促进黄冈市教育与经济和谐发展的建议。     

试论经济与教育的关系

本文以经济与教育的关系为中心论题,分别论述了经济对教育的制约作用和教育的发展对经济的促进作用,从二者的辩证关系中引伸出教育必须随着经济的发展而优先发展的结论。 1、经济的发展制约着教育的发展:经济为教育的发展提供条件并制约着教育的发展;经济的发展向教育提出培养人才的要求,经济结构要求教育结构与之相适应; 2、教育对经济的促进作用:教育是为经济发展培养劳动者,提高劳动能力的手段;教育是把科学技术转化为现实的生产力的桥梁,教育提高国民素质,优化了社会经济环境,促进经济发展; 3、把教育摆在优先发展的战略地位,提高劳动者素质不抓教育不行,教育是实现现代化的基础工程。     

试论教育与生活的关系

教育与生活的关系既是教育哲学界的永恒课题,也是当前国内外教育界讨论的热点问题。现在我们对这个话题的讨论本身就可以反映出教育自身的存在状况:教育与生活的关系出现了"裂缝"。本文尝试从马克思主义哲学出发,把这个问题分成两个方面来阐述,即教育与个体生活的关系和教育与类生活世界的关系。对这两个方面的认识,直接关系到如何认识教育以及教育在生活中的地位和作用。     

试论教育理论与教育实践的关系

教育理论与教育实践的关系是教育学研究中的一个基本问题,现实中教育理论与实战相脱离也被认为是一个"多年煮不烂"的问题.文章主要从教育理论与教育实践之间的阻隔谈起,以期寻求新的思维方式和新的角度去解决同题.     

试论教育督导与教育评价的关系

试论教育督导与教育评价的关系熊模英近几年来，随着教育的改革与发展，作为现代教育科学管理的有效手段教育督导和教育评价，越来越引起人们的关注和重视，并被广泛地运用于教育管理实践。然而在此“热”之后，一个值得注意的问题是：有些人把教育督导与教育评价等同起来...     

试论课内教育与课外教育的关系

与中小学不同,大学教育有其特有的教育教学方式和内涵。除专业教学外,成长教育在大学教育中占有十分重要的地位。充分理解课内教学的内涵,处理解决好课内教育与课外教育之间矛盾,发挥好各相关单位和部门的教育引导作用,树立教学与管理一盘棋思想,是大学教育教学工作者必须面对的现实问题,也是大学教育教学工作者必须做好的功课。     

试论高专教育与高职教育的关系

试论高专教育与高职教育的关系上海石油化工高等专科学校杨应崧自从全国教育工作会议提出要大力发展职业教育的方针以来，关于高专与高职教育的关系问题一直成为高教界，特别是从事高专教育与成人高教工作的同志们议论的热点之一。所谓“关系”，主要是指这两种教育在教育...     

试论教育平等与教育分流的关系

本文评述平等和教育平等的内涵,概括我国教育分流的形式、层次、性质和问题,分析我国教育平等与教育分流的关系。