如何写好散文化的议论文

高考作文评分的发展等级提出了"深刻"、"丰富"、"有文采"、"有创新"等要求.散文化的议论文既有深刻而明确的观点.又适于学生展示文采和丰富的积累,因而是高分作文的首选. 　　……     

逆风飞扬,我手写我心——关于学生作文中三个错误倾向的看法

一、片面追逐文采目前,片面追逐文采在高中生作文中可以说是愈演愈烈。从近五年的高考作文来看,在"深刻""丰富""有文采"和"有创新"     

缘平凡事,析深刻理

<正>对于高考作文四个发展等级"深刻、丰富、有文采、有创新",很多学生会有这样的感叹:深刻太困难,丰富靠积累,文采学不来,创新有危险。于是,他们抓住"丰富"这根救命稻草,拼命积累素材,各种话题都不放过,古今中外兼而备之。殊不知,仅有论据的堆叠而没有深刻的思考,没有能说服人的道理,就像一个人仅有繁丽的衣饰而没有灵魂一样,缺了灵性,只能导致肤浅和平庸。所以,深刻不可抛。     

考场作文语言表达的创新

我们知道,文章是语言的艺术,好的文章,一定有好的语言.近年来高考,将语言表达作为了作文的重要评分标准之一.<考试说明>对作文"发展等级"所作的规定中,共分"深刻透彻、丰富、有文采、有创意"等4个方面."有文采"主要是指语言.因为人们看文章,首先映入眼帘的就是语言,语言是否准确、鲜明、生动、流畅、隽永、精炼、圆熟直接关系到文章的优劣.谁忽视语言,就等于放弃写文章.     

高考作文考查目标中"有文采"的含义辨析

现阶段,高考语文作文的评分参考中有基础等级和发展等级两大部分.基础等级包括内容和表达,发展等级中包含有"深刻"、"丰富"、"有文采"和"有创意"4项特征内容.在阅卷评分时,4项特征中只要具备4项16点中若干突出点,即可按等评分,而并非根据4项特征内容的分布进行评分.     

如何美化语言让作文神采飞扬

对于高三的学生,复习到最后阶段,要争取作文多拿分,那就要学会让作文具有发展等级的得分因素,比如:深刻、丰富、有文采、有创新.而这四点中最好掌握、最能快速掌握又最好学的,就是有文采了.孔子说:“言而无文,行而不远.”强调的正是文采对表达效果的重要性.有文采包括很多方面,在高考作文中最行之有效的方法就是美化语言,让你的作文神采飞扬.如何美化语言呢?     

用寓言故事赢取高分

“寓言体”的文体特征及其写作实践要求,几乎涵盖了高考作文“发展等级”中“深刻、丰富、有文采、有创新”各个方面: 写寓言要反映深刻的主题思想,要以丰富     

对考试大纲“作文发展等级”的反思

为了"促进作文教学改革","鼓励创新,表现个性,使教学更加活跃"[1],2000年高考作文评分标准分成两个等级,即基础等级和发展等级.此后至2005年"发展等级"一直出现在语文考试大纲中,主要表述为"深刻、丰富、有文采、有创新"四个方面(具体分解为12个评分点,历年表述稍有不同).     

妙笔生花,才情无限——如何写出文章的文采

<正>"有文采"是《考试大纲》关于作文发展等级四大方面(深刻,丰富,有文采,有创新)之一,其具体要求是"用词贴切、句式灵活、善于运用修辞手法,文句有表现力。""用词贴切"是指词语使用精当,准确;"句式灵活"是指根据语境特点和表达需要在不改变意思的前提下,恰当选用句式,灵活变换句式,使句式呈现多样性;"善于运用修辞手法"可以增强语言的表达效     

听唱新翻杨柳枝——2011年中考满分作文语言技巧分析

中考作文"有文采"标准:"词汇丰富,句式灵活,善用修辞,意蕴丰富","文采"是作文"发展等级"重要标准。近年来,各地都不约而同地加大了作文评分标准中语言的比重。"言之无文,行而不远",灵动的词语、飞扬的文采、诗意的语言能够给文章增添无穷的魅力。那么,如何让文章的语言生动形象、富有文采呢?不妨看看2011年中专满分作     

发展等级中"有文采"的应对方略

《考试说明》对作文"发展等级"所作的规定中,共分"深刻透彻、丰富、有文采、有创意" 等4个方面,4个方面又分为12个小点。在评分标准中还特地注明,有一项突出就可以得到发展等级的满分。这无疑是十分诱人的得分点。发展等级的设置其实就是鼓励考生创新, "有文采"就是鼓励考生语言创新。那么,如何培养语言创新能力呢?笔者认为还是依据《考试说明》的有关规定操作,《考试说明》对"有文采"的具体描述为:"词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有意蕴。"所以要语言创新,主要应抓住以下4点:     

典型简洁,新颖多样——高考作文常见选材问题及破解方法

<正>时下,高考作文的命题,虽然已经走向了考查具体情境与典型任务的路径,但是不管命题如何的呈现,对素材的选择、提炼及运用始终是制约考生进行宽度拓展与深度挖掘的一个瓶颈问题。《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲》对高考作文"发展等级"评分共计有四个标准,分别为"深刻""丰富""有文采""有创新",其中"丰富"所涵盖的"材料丰富""论据     

扮靓语言百媚生

孔子说：“言之无文,行而不远。”说明语言形式好,能充分地表现内容,从而赢得读者。高考作文的“发展等级”要求：深刻,丰富,有文采,有创意。那么,怎样才能做到“有文采”？     

一个不容忽视的变化——兼评2002年高考河南一满分作文

将２００２年高考《考试说明》与２００１年高考《考试说明》两文的“写作项”加以对照，就会发现“发展等级”的要求有一个显著变化：由“深刻透彻、生动形象、有文采、有创新”变为“深刻、丰富、有文采、有创新”。显然，由“深刻透彻”变为“深刻”，对立意不再苛求“透彻”，突出“观点具有启发作用”即可，这更接近广大考生的写作实际。由“生动形象”变为“丰富”（材料丰富、形象丰满、意境深远），真正拓宽了考生写作的空间，使“文体自选”有了更大的选择余地，改变了写好议论文也难拿高分的局面。从阅卷实际情况来看，多数考生忽…     

作文创新方法略谈

一篇好的作文除了深刻、丰富、有文采外,还要求有创意,本文从几个方面简单介绍了如何才能使作文让人耳目一新。     

如何让文章深刻

“深刻”是高考作文发展等级“深刻、丰富、有文采、有创新”四个要求之一，旨在强调“四性”；哲理性、独创性、逻辑性和启发性。它要求文章有丰富的情感和开阔的视野，富含厚实的思想和文化沉淀，能启迪人生，塑造心灵。     

如何使作文深刻透彻

近年来 ,高考话题作文的“发展等级”推出了评分的四大标准 :深刻透彻、丰富、有文采和有创新。这标准犹如一台天平 ,衡量着考生作文价值的大小和质量的高低。近年高考的考场作文 ,硕果累累 ,其中不乏生动形象、富于文采者 ,但思想深刻透彻者却为数甚少。古人云 :“冰冻三尺 ,非一日之寒。”笔者认为考场作文之所以写得不够深刻透彻 ,归结起来主要有如下几个方面的原因。一、矢不中的 ,言不逮意。杜牧有言 :“凡为文以意为主。以气相辅 ,以文采辞句为之兵卫 ;苟意不先立 ,止以文采辞句绕前捧后 ,是言愈多而理愈乱。”写作文时 ,应“辞句未动…     

作文语言“文采飞扬”六法

古人云:"言之无文,行而不远。"其中的"文"即"文采"之意。好的文章自然离不开好的文采,因而考生在写作时除了追求思想深刻,内涵丰富,意境深远外,还应注重文辞。好的文辞,读起来如饮香茗,余甘未尽;如食橄榄,余香无穷。考生在考场中倘能准确、简洁地用词,能根据表达的需要选择灵活句式和鲜活而独特的修辞,能深化文章的内蕴等,那么就会使自己的文章文采斑斓,引人入胜。笔者结合考场优秀作文,浅谈六种能令语言"文采飞扬"的技巧,以期为广大考生     

高考作文如何做到有文采

高考作文发展等级包括深刻丰富有文采有创新四大方面,共12个评分点,如果考生突出了其中一点,那么就可按等评分直至满分。笔者认为,考生应在把握题意、切中话题、突出中心的基础上,在文采方面下点功夫,就会起到事半功倍之     

怎样使语言有文采

语言是思维的外壳,古人早就说过"言之无文,行而不远","文"就是文采。那么,怎样才能使作文语言有文采呢?一、名言警句、诗文佳句--他山之石,可以攻玉名言警句有着深刻的意蕴、丰富的哲理,或追求真理,或奋发有为,或精忠报国,或独善其身,以其博大精深的内容激励着一代代人;而诗文佳句以其诗情画意或者意韵深厚的文字让人赞叹不已。假如我们在写作中有意识地把名言警句、诗文佳句穿插在行文之中,那就会为作