厨房类中考题例析

人们的一日三餐离不开厨房．从高压锅、电饭锅、电磁炉到微波炉,厨房用具的科技含量越来越高．近年来,以厨房为背景的试题不断出现在中考试卷中,体现了“从生活走向物理,从物理走向社会”的新理念．下面以2006年中考题为例,介绍一些有关厨房的典型题目．     

有理数常见中考题例析

纵观近年各地中考题,开放性的问题受到普遍关注,用数学知识解决实际问题的"应用题"数量增多.有理数是代数中最基本、最重要的内容,在近几年的中考命题中,对这部分知识的考查主要涉及以下几个知识点.现以2005年～2006年中考题为例说明如下.     

声现象中考题例析

声现象是中考必考的内容之二，一般以选择题的形式出现，下面结合2007年中考中出现的题目，作如下分析，便于同学们在学习时有的放矢．     

例析折纸类中考题

近年来．中考试卷中出现了有关折纸的数学问题，不少同学对这类问题感到棘手．现对这类题型的解题规律进行研究和探讨，供同学们参考．[第一段]     

燃烧与灭火中考题例析

燃烧与灭火是中考命题的热点,近年来与燃烧和灭火知识有关的中考题频频出现,下面就常考的几个知识点列举几例予以分析.     

变量之间的关系中考题例析

函数关系的实质是两个变量之间的关系，对函数的学习将贯穿整个中学阶段，函数内容是中学学习的一个重要内容，应引起大家足够的重视。函数有多种表示方法——数值表示，解析表示及图象表示，由于学生是初次接触。我们主要从最直观的图象表示来认识和理解变量之间的关系，下面以2005年的中考题为例加以说明。     

验证猜想类考题例析

近几年中考物理试题中出现了“验证猜想”类考题．下面列举两例，并略加分析。     

定义新运算中考题例析

“定义新运算”中考题源于竞赛试题的一类中考题,它既能检测考生的阅读理解能力、信息迁移能力,又有较强的选拔功能,是近年来频频出现的一类问题.兹以2006年中考题为例予以说明.1直接套用例1在实数范围内定义一种运算“*”,其规则为a*b=a2-b2.根据这个规则,方程(x 2)*5=0的解为     

例析方案设计类中考题

方案设计类试题，新颖活泼且具有开放性，能够综合考查学生实践操作、灵活应用、自主探索的能力和素质，较好地体现了课程改革的理念和中考命题的方向．下面采撷几例予以归类简析，供参考．     

杠杆类考题例析

1.力臂例1如图1所示,AO是一用来提升重物的杠杆,在图中画出F_1和F_2的力臂和。[解析]先分别作出F_1和F_2这两个力的作用线(一般用虚线表示),然后再分别作出从支点到这两条作用线的垂线,标明相应的力臂l_1和l_2,如图2所示。     

2007年正三角形中考题例析

正三角形由于其边、角条件的特殊性，中考命题时往往将其置于复杂问题情境中，使边、角条件具有隐蔽性，从而使学生在答题时陷入困境．本文浅析2007年有关正三角形的中考题几例，供参考．     

例析中考建模应用题

在近几年的中考应用题中，涌现出一类紧贴生活实际，旨在考查学生灵活应用所学数学知识，构建数学模型解决实际问题的创新试题．解这类应用题往往需要学生在陌生的情景中去理解和分析给出的有关问题，并舍去与数学无关的因素，通过抽象转化成相应的数学问题求解．其基本思路是：     

与电能表有关的中考题例析

纵观2003年全国各省市中考题，与生活实际相关的中考题五花八门。本就与电能表有关的中考题例析如下。     

新课程中考化学热点试题例析

不断融入新课程标准思想的试题,已成为近几年来化学中考试题命题的动态。试题多取材于生活实际。聚焦于社会热点,立意起点高,知识落点低,情景设计新颖、真实,涉及的内容有疾病预防方法的科学依据、无土栽培营养液、超导材料、航天飞机外壳材料、地球和火星的大气成分比较、假烟酒、有毒奶粉的鉴别等联系实际的情景,以及用食品干燥剂、防腐剂、     

2005年数据的收集与整理中考题例析

“数据的收集与整理”这部分内容是新课程标准增添的，旨在让学生学习如何从统计图表中获取信息，如何利用统计图表直观形象地描述数据．这部分内容已在中考中充分体现，现举例如下：     

不等式实际应用例析

不等式在实际问题中应用广泛，在中考中出现了许多和不等式有关的应用试题．     

例析以奥运为题材的中考题

随着2008年北京奥运会的日益临近．以奥运为题材的试题在中考试卷上频频亮相．这些试题形式灵活多样,富有很强的时代气息．下面从近两年的中考试题中选取几例,与大家一起来分析探讨．     

《概率》考点例析

概率是新课标教材中重点内容之一,在今后的各级各类试题中出现的频率将越来越高.现将2005年有关概率的中考题例析如下,供同学们学习时参考.一、考查概率的意义例1(佛山市实验区)一个口袋中有10个红球和若干个白球,请通过以下实验估计口袋中白球的个数:从口袋中随机摸出一球,记下其颜色,再把它放回口袋中,不断重复上述过程.实验中总共摸了200次,其中有50次摸到红球.解析:根据概率的意义,由P(50次摸到红球)=25000=41,设口袋中白球的个数为x.则1010 x=41,所以x=30.故口袋中白球的个数是30个.二、考查多种事件组合的概率例2(荆州市实验区)两道…     

“核外电子排布”中考题例析

例1 a、b、c、d是1～18号元素中的州种元素。a、b元素的阳离子和f、d元素的阴离子都具有相同的电子层结构，且b元素缘于的最外层电子数比a元素原子的最外层电子数少，c的阴离子所带的负电荷比d的阴离子所带的负电荷多。它们的核电荷数的大小关系是（ ）     

例析和天文知识相关的两道中考题

按照新课程标准的要求，我们要初步学会运用数学知识去解决日常生活中的问题，增强应用数学的意识．现以湖北省黄冈市中考试题中出现的两道题目为例予以分析。供同学们在学习中参考．[第一段]